《蝶戀花》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　在理解文意的基礎(chǔ)上，掌握作者從閨婦寫離愁的方法。

過程與方法目標(biāo)：

　　能夠?qū)?a href="/wenxue/shige/">詩(shī)歌中佳妙的煉字進(jìn)行鑒賞。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　進(jìn)一步了解歐陽(yáng)修詞風(fēng)，賞析詞中的意境。

　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、掌握作者從閨婦寫離愁的方法。

　　2、能夠?qū)υ?shī)歌中佳妙的煉字進(jìn)行鑒賞。

教學(xué)方法：

　　誦讀探究法

教時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　教學(xué)過程：

　　一、作者介紹：

　　歐陽(yáng)修(1007—1072)，字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，謚號(hào)“文忠”。漢族，吉安永豐(今屬江西)人，北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩(shī)人。與韓愈、柳宗元、宋王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。回憶歐陽(yáng)修有關(guān)文章及有關(guān)重要文句。

　　二、總體把握：

　　1.朗讀全詞，說(shuō)說(shuō)這首詞寫了什么內(nèi)容?【從時(shí)間、地點(diǎn)、人物方面引導(dǎo)學(xué)生回答】

　　此詞寫暮春閨怨，是閨怨詞。

　　2.這首詞上下片在表達(dá)方式上是如何分工的?

　　上片重在寫景，下片重在抒情。

　　3.上下片所寫時(shí)間有何變化?

　　上片寫早晨，下片寫黃昏。

　　三、具體分析：

　　 “庭院深深深幾許。”

　　李清照《詞序》：“歐陽(yáng)公作《蝶戀花》有‘庭院深深深幾許’之句，予酷愛之。”