《蝶戀花》教學設計

教學目標：

知識與技能目標：

　　在理解文意的基礎上，掌握作者從閨婦寫離愁的方法。

過程與方法目標：

　　能夠對詩歌中佳妙的煉字進行鑒賞。

情感態度價值觀：

　　進一步了解歐陽修詞風，賞析詞中的意境。

　教學重難點：

　　1、掌握作者從閨婦寫離愁的方法。

　　2、能夠對詩歌中佳妙的煉字進行鑒賞。

教學方法：

　　誦讀探究法

教時安排：

　　一課時

　教學過程：

　　一、作者介紹：

　　歐陽修(1007—1072)，字永叔，號醉翁、六一居士，謚號“文忠”。漢族，吉安永豐(今屬江西)人，北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人。與韓愈、柳宗元、宋王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。回憶歐陽修有關文章及有關重要文句。

　　二、總體把握：

　　1.朗讀全詞，說說這首詞寫了什么內容?【從時間、地點、人物方面引導學生回答】

　　此詞寫暮春閨怨，是閨怨詞。

　　2.這首詞上下片在表達方式上是如何分工的?

　　上片重在寫景，下片重在抒情。

　　3.上下片所寫時間有何變化?

　　上片寫早晨，下片寫黃昏。

　　三、具體分析：

　　 “庭院深深深幾許。”

　　李清照《詞序》：“歐陽公作《蝶戀花》有‘庭院深深深幾許’之句，予酷愛之。”