【篇一：我的老師】

　　每個人都應(yīng)該有自己的老師。老師就像一支紅燭燃燒了自己，照亮了別人。當然我也有一位好老師——-孫老師。

　　孫老師是我們的班主任，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁高高的，長著一頭烏黑的長頭發(fā)，特別漂亮！孫老師知識淵博，對工作一絲不茍，平時對同學(xué)很嚴格，大家都很愛戴她。

　　早上，孫老師走進教室組織我們打掃衛(wèi)生，早讀；深夜，人們已進入了甜蜜的夢香，孫老師還在認真的批改作業(yè)……她不僅自己這樣堅持，而且對我們要求也很嚴格。有一件事令我至今難忘——-

　　那是我在上三年級時發(fā)生的一件事，有一次老師讓我們默寫“日積月累”，默寫，完后，同桌互批。我聽完后，便拿筆開始寫，不一會兒，我默寫完了，便把本交給同桌，我把她的本拿了過來，批著批著，我忽然看見同桌的“日積月累”比我多一句，這時我才想起，剛才我把那句落下了，這可怎么辦？我腦袋里出現(xiàn)一連串問號，一會兒，老師知道怎么辦，同學(xué)知道了會怎樣。我的心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳，一會兒就要報成績了，想到這，那邊已經(jīng)開始報了，不一會兒，到我的同桌這了，她對老師說：“邢新亞落了一句。”這時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)都在盯著我，我的臉“刷”的一下就紅了，忙低頭瞅書，我心想等著挨批評吧。誰知，老師并沒有批評我，而是對我說：“我想你這是馬虎了，但是不能太馬虎了，不然會辦不成大事的。”

　　從此，我不再馬虎了，聽寫，默寫，作業(yè)質(zhì)量也更好了。

　　老師，千言萬語融成一句話：謝謝您，孫老師！

　　【篇二：我的老師】

　　要問我們學(xué)校誰最帥，我就會脫口而出——潘老師。

　　潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來昂首挺胸，成天愛戴著一副墨鏡，就像“黑 社會老大”一樣，但他對工作的熱情、對學(xué)生的認真負責和講課的風趣幽默，最讓同學(xué)們敬佩！

　　星期五的上午第三節(jié)，是同學(xué)們最喜愛上的體育課，鈴聲一響，同學(xué)們排著整齊的隊伍來到操場上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀？我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領(lǐng)都不懂，又怎么能保證步調(diào)一致，我這是對你們負責任。”我們一聽，都不敢抱怨了。訓(xùn)練開始后，潘老師兩個眼珠子骨碌碌亂轉(zhuǎn)，對我們每一個動作都死死盯住，如果誰練錯了，就會把誰拉出列，單獨訓(xùn)練；如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說：“好，小伙子，干得不錯，加油！”，時不時把我們逗的哈哈大笑……

　　潘老師的優(yōu)點雖多，但缺點說起來也讓人受不了，那就是愛挖苦人。

　　記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我們一齊停了下來，但只有前面兩個男同學(xué)還耳邊風似的一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見前邊有一堆大便，急著去吃呀……”，把兩位同學(xué)說得難堪地低下了頭。

　　這就是我們的潘老師——一個既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。

　　【篇三：我的老師】

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個個子高高的，比較瘦，他有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛是那么的銳利，透著智慧的光芒，顯得格外精神，鼻梁高高的，年齡也差不多在50歲左右，衣服搭配十分均勻，是一位非常好的男教師，給我的第一印象特別深刻，總覺得他與眾不同。因為他不但幽默，博學(xué)，而且還是個奇怪的人。

　　第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，當他走進教室時，我們就十分關(guān)注他，他走上講臺就開始了自我介紹。過后，就開始上課了“今天我們學(xué)相交線。”接著又說：“平行線終會相交。”他就用了一個笑話給我們當例子：“有一次，一位數(shù)學(xué)老師在課堂上問同學(xué)們：兩條平行線無限延長，最終會不會相交？一位同學(xué)說會，老師請那位同學(xué)證明：因為兩條互相平行的直線無限延長，所以它們倆是男女不同的異性，唯有男女搭配，干活不累！那同學(xué)又說：當產(chǎn)生愛戀時，就纏繞在一起了。”大家聽了過后，禁不住地哄堂大笑。

　　第二節(jié)也是數(shù)學(xué)課，老師剛要走上講臺就把鞋子給脫了，他似乎知道我們會產(chǎn)生疑惑，就說：“我以前都是這樣給學(xué)生上課的，這樣上課腳就不會出太多的汗。”后來，有一位同學(xué)在悄悄地說：“這個老師好逗逼！”被老師聽見了，大家都認為那位同學(xué)一定完蛋了，但事實卻恰恰相反，老師就對那位同學(xué)說：“同學(xué)在背后悄悄說老師壞話是不對的，如果被別的老師聽見了，后果很嚴重。”就一句話解決了問題。

　　所以同學(xué)們都很喜歡上他的課，他用幽默的比喻，讓那些枯燥的數(shù)字和公式變得生動，通俗易懂。相信在我們潘老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)會越學(xué)越有趣，越來越好。

　　【篇四：我的老師】

　　我有兩個媽媽，一個是親生媽媽，還有一個，大家可能不知道吧，她就是我們班的班主任羅老師，她不僅是我的“媽媽”，還是全班同學(xué)的好“媽媽”、好老師。

　　羅老師櫻桃小嘴，水汪汪的大眼睛上有著一雙柳葉眉，黑黑的皮膚，加上一頭黃色的卷發(fā)，美麗極了。

　　羅老師很愛我們，可今天卻做了一件對不起羅老師的師。

　　今天上午，同學(xué)們在測試，羅老師在旁邊改練習本，她一邊改，一邊批評那些寫字不好的同學(xué)，還讓他們到黑板登記名字，下午留下來練字，我的手心開始出了汗，生怕老師會叫到我，后來我才發(fā)現(xiàn)，老師改作業(yè)改的是第二組的本子，老師越改生氣，最后把本子扔在地上，“啪”的一聲，把正在認真答卷的我嚇了一跳，全班同學(xué)全神貫注地看著羅老師，羅老師生氣地說：“不改了，看你們寫的什么字，雞爪子爬似的。”說完，把本子放在講臺上，回辦公室了，我的心忐忑不安，總感覺要發(fā)生什么事似的。

　　果然不出我所料，上午第四節(jié)課下課后被老師訓(xùn)了一頓，老師氣憤地對我們說：“從你們的字體看，就知道你們不知道尊重學(xué)習。”過了一會，老師語重心長地對我們說：“我來給你們講講孔子拜師的故事：孔子三十多歲了，已經(jīng)是一個遠近聞名的老師，他總覺得自己的知識還不夠淵博，想拜大思想家老子為師，他風餐露宿，日夜兼城地走到了為老子的家鄉(xiāng)，誰知老子早已等候在城外。同學(xué)們，70歲的老子天天在城外等孔子，孔子不顧一切地來找老子，你們說，他們是不是很尊重學(xué)習呀，所以你要向孔子、老子學(xué)習，不能寫字再像雞爪了。”

　　羅老師，放心吧，我們會一心一意寫好字的，不會讓您失望的。