【篇一:我的老師】
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的老師。老師就像一支紅燭燃燒了自己,照亮了別人。當(dāng)然我也有一位好老師——-孫老師。
孫老師是我們的班主任,她長著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁高高的,長著一頭烏黑的長頭發(fā),特別漂亮!孫老師知識(shí)淵博,對(duì)工作一絲不茍,平時(shí)對(duì)同學(xué)很嚴(yán)格,大家都很愛戴她。
早上,孫老師走進(jìn)教室組織我們打掃衛(wèi)生,早讀;深夜,人們已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)香,孫老師還在認(rèn)真的批改作業(yè)……她不僅自己這樣堅(jiān)持,而且對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。有一件事令我至今難忘——-
那是我在上三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事,有一次老師讓我們默寫“日積月累”,默寫,完后,同桌互批。我聽完后,便拿筆開始寫,不一會(huì)兒,我默寫完了,便把本交給同桌,我把她的本拿了過來,批著批著,我忽然看見同桌的“日積月累”比我多一句,這時(shí)我才想起,剛才我把那句落下了,這可怎么辦?我腦袋里出現(xiàn)一連串問號(hào),一會(huì)兒,老師知道怎么辦,同學(xué)知道了會(huì)怎樣。我的心里像揣了一只小兔子似的,怦怦直跳,一會(huì)兒就要報(bào)成績了,想到這,那邊已經(jīng)開始報(bào)了,不一會(huì)兒,到我的同桌這了,她對(duì)老師說:“邢新亞落了一句。”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)都在盯著我,我的臉“刷”的一下就紅了,忙低頭瞅書,我心想等著挨批評(píng)吧。誰知,老師并沒有批評(píng)我,而是對(duì)我說:“我想你這是馬虎了,但是不能太馬虎了,不然會(huì)辦不成大事的。”
從此,我不再馬虎了,聽寫,默寫,作業(yè)質(zhì)量也更好了。
老師,千言萬語融成一句話:謝謝您,孫老師!
【篇二:我的老師】
要問我們學(xué)校誰最帥,我就會(huì)脫口而出——潘老師。
潘老師是我們的體育教師,他身高一米八左右,身材魁偉,走起路來昂首挺胸,成天愛戴著一副墨鏡,就像“黑 社會(huì)老大”一樣,但他對(duì)工作的熱情、對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)和講課的風(fēng)趣幽默,最讓同學(xué)們敬佩!
星期五的上午第三節(jié),是同學(xué)們最喜愛上的體育課,鈴聲一響,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上,但潘老師卻讓我們練“齊步走”,大家一聽都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了,生氣地說:“哎啥哎,你們以為我想讓你們練呀?我也想讓你們玩呀,可是最基本的要領(lǐng)都不懂,又怎么能保證步調(diào)一致,我這是對(duì)你們負(fù)責(zé)任。”我們一聽,都不敢抱怨了。訓(xùn)練開始后,潘老師兩個(gè)眼珠子骨碌碌亂轉(zhuǎn),對(duì)我們每一個(gè)動(dòng)作都死死盯住,如果誰練錯(cuò)了,就會(huì)把誰拉出列,單獨(dú)訓(xùn)練;如果你練得好,潘老師就尖聲尖氣肉麻地說:“好,小伙子,干得不錯(cuò),加油!”,時(shí)不時(shí)把我們逗的哈哈大笑……
潘老師的優(yōu)點(diǎn)雖多,但缺點(diǎn)說起來也讓人受不了,那就是愛挖苦人。
記得有一次,潘老師讓我們練跑步走,我們聽潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定!”我們一齊停了下來,但只有前面兩個(gè)男同學(xué)還耳邊風(fēng)似的一直往前走,潘老師吼道:“是不是看見前邊有一堆大便,急著去吃呀……”,把兩位同學(xué)說得難堪地低下了頭。
這就是我們的潘老師——一個(gè)既讓人敬佩,又讓人難堪的體育老師。
【篇三:我的老師】
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)個(gè)子高高的,比較瘦,他有一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛是那么的銳利,透著智慧的光芒,顯得格外精神,鼻梁高高的,年齡也差不多在50歲左右,衣服搭配十分均勻,是一位非常好的男教師,給我的第一印象特別深刻,總覺得他與眾不同。因?yàn)樗坏哪W(xué),而且還是個(gè)奇怪的人。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,當(dāng)他走進(jìn)教室時(shí),我們就十分關(guān)注他,他走上講臺(tái)就開始了自我介紹。過后,就開始上課了“今天我們學(xué)相交線。”接著又說:“平行線終會(huì)相交。”他就用了一個(gè)笑話給我們當(dāng)例子:“有一次,一位數(shù)學(xué)老師在課堂上問同學(xué)們:兩條平行線無限延長,最終會(huì)不會(huì)相交?一位同學(xué)說會(huì),老師請(qǐng)那位同學(xué)證明:因?yàn)閮蓷l互相平行的直線無限延長,所以它們倆是男女不同的異性,唯有男女搭配,干活不累!那同學(xué)又說:當(dāng)產(chǎn)生愛戀時(shí),就纏繞在一起了。”大家聽了過后,禁不住地哄堂大笑。
第二節(jié)也是數(shù)學(xué)課,老師剛要走上講臺(tái)就把鞋子給脫了,他似乎知道我們會(huì)產(chǎn)生疑惑,就說:“我以前都是這樣給學(xué)生上課的,這樣上課腳就不會(huì)出太多的汗。”后來,有一位同學(xué)在悄悄地說:“這個(gè)老師好逗逼!”被老師聽見了,大家都認(rèn)為那位同學(xué)一定完蛋了,但事實(shí)卻恰恰相反,老師就對(duì)那位同學(xué)說:“同學(xué)在背后悄悄說老師壞話是不對(duì)的,如果被別的老師聽見了,后果很嚴(yán)重。”就一句話解決了問題。
所以同學(xué)們都很喜歡上他的課,他用幽默的比喻,讓那些枯燥的數(shù)字和公式變得生動(dòng),通俗易懂。相信在我們潘老師的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)會(huì)越學(xué)越有趣,越來越好。
【篇四:我的老師】
我有兩個(gè)媽媽,一個(gè)是親生媽媽,還有一個(gè),大家可能不知道吧,她就是我們班的班主任羅老師,她不僅是我的“媽媽”,還是全班同學(xué)的好“媽媽”、好老師。
羅老師櫻桃小嘴,水汪汪的大眼睛上有著一雙柳葉眉,黑黑的皮膚,加上一頭黃色的卷發(fā),美麗極了。
羅老師很愛我們,可今天卻做了一件對(duì)不起羅老師的師。
今天上午,同學(xué)們?cè)跍y(cè)試,羅老師在旁邊改練習(xí)本,她一邊改,一邊批評(píng)那些寫字不好的同學(xué),還讓他們到黑板登記名字,下午留下來練字,我的手心開始出了汗,生怕老師會(huì)叫到我,后來我才發(fā)現(xiàn),老師改作業(yè)改的是第二組的本子,老師越改生氣,最后把本子扔在地上,“啪”的一聲,把正在認(rèn)真答卷的我嚇了一跳,全班同學(xué)全神貫注地看著羅老師,羅老師生氣地說:“不改了,看你們寫的什么字,雞爪子爬似的。”說完,把本子放在講臺(tái)上,回辦公室了,我的心忐忑不安,總感覺要發(fā)生什么事似的。
果然不出我所料,上午第四節(jié)課下課后被老師訓(xùn)了一頓,老師氣憤地對(duì)我們說:“從你們的字體看,就知道你們不知道尊重學(xué)習(xí)。”過了一會(huì),老師語重心長地對(duì)我們說:“我來給你們講講孔子拜師的故事:孔子三十多歲了,已經(jīng)是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的老師,他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博,想拜大思想家老子為師,他風(fēng)餐露宿,日夜兼城地走到了為老子的家鄉(xiāng),誰知老子早已等候在城外。同學(xué)們,70歲的老子天天在城外等孔子,孔子不顧一切地來找老子,你們說,他們是不是很尊重學(xué)習(xí)呀,所以你要向孔子、老子學(xué)習(xí),不能寫字再像雞爪了。”
羅老師,放心吧,我們會(huì)一心一意寫好字的,不會(huì)讓您失望的。
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