教學(xué)目標(biāo):
1、背誦并默寫(xiě)課文。
2、品味、積累寫(xiě)景的優(yōu)美語(yǔ)言。
3、理解作品意境,體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
1、背誦并默寫(xiě)課文。
2、品味、積累寫(xiě)景的優(yōu)美語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn):理解作品意境,體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情。
課前預(yù)習(xí):
1、借助注釋工具書(shū)了解課文大意。
2、查閱資料,了解陶弘景的生平。
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
1、讓學(xué)生齊背酈道元的《山峽》
2、教師導(dǎo)言:同學(xué)們,我們無(wú)不為三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀色所陶醉。其實(shí),莽莽神州,茫茫九派,高山大岳,千流百川,我們偉大的祖國(guó)哪兒不是神奇如畫(huà)呢?不信,就請(qǐng)你細(xì)細(xì)品讀陶弘景的寫(xiě)景小品文《答謝中書(shū)書(shū)》(板書(shū)課題),讀完后你一定會(huì)覺(jué)得江南的山水真是一幅清麗的山水畫(huà),是一首流動(dòng)的山水詩(shī)呢!
二、整體感知
1、這篇文章的題目答謝中書(shū)書(shū)應(yīng)該怎樣讀?如何理解兩個(gè)書(shū)的含義?
2、給謝中書(shū)的這封信是誰(shuí)寫(xiě)的呢?(陶弘景)學(xué)生交流所查到的資料,教師補(bǔ)充。
陶弘景南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱為山中宰相。他的《答謝中書(shū)書(shū)》,描繪山川秀美,清新簡(jiǎn)淡,為歷代寫(xiě)景名作。
山中宰相齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書(shū)。后來(lái),陶弘景遠(yuǎn)離塵世,隱居句曲山(今茅山)。他精通陰陽(yáng)五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后,他禮聘不出。因此,每逢有兇吉、祭祀、征討大事,朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教,故稱他為山中宰相。陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝,發(fā)出沙沙的聲響時(shí),他就象聽(tīng)到仙樂(lè)一樣如癡如狂。有時(shí),他竟一人進(jìn)山,專去聽(tīng)山野松濤之聲,人又稱之仙人。
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