教學目標：

　　1、背誦并默寫課文。

　　2、品味、積累寫景的優美語言。

　　3、理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。

教學重點：

　　1、背誦并默寫課文。

　　2、品味、積累寫景的優美語言。

教學難點：理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。

課前預習：

　　1、借助注釋工具書了解課文大意。

　　2、查閱資料，了解陶弘景的生平。

課時安排：一課時

教學過程：

　　一、導入新課

　　1、讓學生齊背酈道元的《山峽》

　　2、教師導言：同學們，我們無不為三峽的雄奇險拔、清幽秀色所陶醉。其實，莽莽神州，茫茫九派，高山大岳，千流百川，我們偉大的祖國哪兒不是神奇如畫呢？不信，就請你細細品讀陶弘景的寫景小品文《答謝中書書》（板書課題），讀完后你一定會覺得江南的山水真是一幅清麗的山水畫，是一首流動的山水詩呢！

　　二、整體感知

　　1、這篇文章的題目答謝中書書應該怎樣讀？如何理解兩個書的含義？

　　2、給謝中書的這封信是誰寫的呢？（陶弘景）學生交流所查到的資料，教師補充。

　　陶弘景南北朝時期的思想家、醫學家和文字家。又被稱為山中宰相。他的《答謝中書書》，描繪山川秀美，清新簡淡，為歷代寫景名作。

　　山中宰相齊高帝曾經召他進宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他禮聘不出。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進山向他請教，故稱他為山中宰相。陶一生好松。每當輕風吹拂松枝，發出沙沙的聲響時，他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時，他竟一人進山，專去聽山野松濤之聲，人又稱之仙人。