教學(xué)目的：

　　1. 體會(huì)詩中所要抒發(fā)的感情和所蘊(yùn)涵的深刻的哲理

　　2. 學(xué)習(xí)這四首詩豐富的想象，奇巧的構(gòu)思，凝練的語言。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1. 朗讀詩歌

　　2. 創(chuàng)造性地感悟詩歌，把握作者是如何來抒情和闡述哲理的。

教時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

　　初備 統(tǒng)復(fù)備

一、導(dǎo)入

　　以配樂詩《獻(xiàn)給母親的歌》導(dǎo)入：聽完后問同學(xué)們，你們?cè)趺礃觼碣澝滥赣H呢？同學(xué)回答后教師概括：母親是偉大的，無私的，母親的懷抱是溫暖的。先讓我們來看看冰心奶奶是怎樣來贊美母親的？簡(jiǎn)介作者（“愛”的哲學(xué)——自然、童貞、母愛。有關(guān)作品等）

二、學(xué)習(xí)《母親》（找一張母女相依相偎的圖片）

　　1．朗讀詩歌：

　　（1）糾正個(gè)別字的讀音。

　　（2）這首詩抒發(fā)了什么樣的感情？

　　（3）你認(rèn)為哪些字該重點(diǎn)讀？

　　（4）文中的“躲”字表達(dá)了作者什么樣的感情？

　　2．再讀課文體會(huì)作者要表達(dá)的感情：

　　作者用什么方法來抒發(fā)這種感情的？

　　3．抽同學(xué)朗讀。

三、學(xué)習(xí)《紙船》

　　1．先請(qǐng)一位同學(xué)朗讀，其他同學(xué)注意糾正讀錯(cuò)的地方。

　　2．討論：

　　（1）這首詩作者抒發(fā)了什么樣的感情？

　　（2）作者折紙船的整個(gè)過程你能描繪一下嗎？

　　3．再抽讀該首詩：注意要有感情。

　　（1）這只紙船母親肯定是收不到的，但母親為什么卻能在夢(mèng)中看見呢？

　　（2）作者用什么方法來抒情的？并區(qū)別一下這兩首詩的抒情側(cè)重點(diǎn)。

　　4．齊聲朗讀這首詩。