教學(xué)目標(biāo)：

　　1．從《成功的花》中體會成功背后的辛苦。

　　2．從《嫩綠的芽兒》中探討如何使自己的人生更積極美好。

　　3．體會《紙船》中詩人對母親對祖國愛的無比深厚。

　　4．學(xué)習(xí)這些詩豐富的想象，奇巧的構(gòu)思，凝練的語言。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1． 品位這四首詩中所蘊(yùn)含的深刻的哲理。

　　2． 學(xué)習(xí)這四首詩中豐富的想象、奇巧的構(gòu)思、凝練的語言。

　　3． 有感情地朗讀并背誦這三首詩。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生體會通過生動的形象表達(dá)深刻的哲理及冰心體詩歌的特點(diǎn)。

　　教學(xué)時數(shù)： 一課時

　　教學(xué)過程

　　一、作者簡介

　　冰心（1900一 1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代著名的女作家、兒童文學(xué)作家。代表作有詩集《繁星》《春水》，冰心的詩以抒寫純真的重心和圣潔的母愛為主，影響很大。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時人稱為冰心體，產(chǎn)生了廣泛的影響。同時，受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標(biāo)題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為春水體。她的作品被譯成多種外文出版。

　　二、學(xué)習(xí)《母親》

　　（一）全班分讀、齊讀課文 ，爭取背誦。

　　母親呵！

　　天上的風(fēng)雨來了，

　　鳥兒躲到它的巢里；

　　心中的風(fēng)雨來了，

　　我只躲到你的懷里。

　　（二）體會我只躲到你的懷里。中躲表達(dá)了作者怎樣的感情？

　　詩人巧妙地借助前一個躲引出第二個躲字：如同鳥兒躲到鳥巢里避風(fēng)雨一樣，兒女的心靈（精神和感情）受到了打擊，總會在母愛中得到慰藉。表現(xiàn)了詩人尋求母愛保護(hù)的心態(tài)，同時也謳歌了母愛的溫暖、無私、偉大。