《背影》是現代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。提供了《背影》教學設計，希望對你們有幫助!

一、教材分析

　　《背影》是朱自清先生寫于1925年10月的一篇回憶性記敘散文文章深刻的表現了父親的愛子之心和作者的念父之情背影是全文描寫的焦點，也是敘事的線索作者除了對背影作了筆酣墨暢的細致描寫外，還以背影為中心，安排了許多精彩的襯托和鋪墊《背影》無論記人、敘事、抒情都十分平實，語言淳樸自然，毫無矯揉造作之處,卻打動了幾代讀者的心在一個平凡、樸素的背影上刻下了兩個質樸而深沉的大字“父愛”而這一主題的表達在物質充裕的今天，無論對我們還是學生都具有極其現實的教育意義

二、教學目標

　　(一) 知識與技能：

　　1、 積累詞匯，明確“狼籍”、“躊躇”、“賦閑”、“頹唐”、“觸目傷懷”等詞語的含義

　　2、 整體感知課文，體會文章主旨

　　3、 學習文章飽含深情的、樸素的語言

　　(二) 過程與方法：

　　1、 反復誦讀，深入體會文中表現的父子情深

　　2、 找出文章中描寫人物的語句，學習描寫人物的方法仔細揣摩文中各種描寫手法的表達作用

　　(三) 情感態度價值觀：

　　珍愛親情，理解父母，感恩父母，孝敬父母，關心他人

三、教學重點

　　體會文中四次對背影的描寫及其作用，人物描寫手法的運用，領悟父子間的濃濃深情