一、課題：主題電腦小報制作（初級）

　　二、活動目標：

　　1. 學會用Internet瀏覽器搜索目的信息，并通過復制文字、保存圖片和下載網頁，把資料保存到自己的文檔或電腦里面。學會使用WORD2003（如插入文字框、分欄、插入圖象、藝術字等）制作一份電腦小報。培養學生動手、動腦的勞作學習能力。

　　2. 培養學生的獨立人格意識： 宣布本次作業可以“獨立完成”，也可以２—３人“合作完成”。無論是“獨立完成”還是“合作完成”，其實踐過程本身都突顯了實踐者主體的自我意識，有利于培養學生的獨立人格。 并學會合作學習和與人交流。

　　3. 培養學生健康的生活、學習態度，體驗社會勞動創作生活的情感意識。讓學生體驗勞動創作生活的情感，并得到滿足，進而樹立健康正確的生活、學習態度。

　　三、活動重點

　　選擇合適的關鍵字，提高使用Internet搜索目的信息的效率；WORD2003操作技巧的綜合運用。

　　四、活動準備

　　學生圍繞大主題選定小主題，搜集資料和素材。包括從報紙、雜志、電視上找到的材料，以及學生自己拍攝的照片（到學校圖書館的電子閱覽室掃描處理）。

　　五、活動過程

　　（一）引入

　　提出任務：要求學生以“舟曲山洪泥石流”為大主題每人制作一份的電腦小報，內容可以是高新技術的介紹，生活、生產中的科技應用，科學小常識，生態與環保等。資料可以從Internet上找，也可以來自報紙、雜志、電視，如果自己能通過采訪、照相就更好了。

　　（二）展示同類作品

　　向學生展示同類作品：以往的學生作品、印刷的報刊等。教師提示：

　　1.如何更快、更準確地在Internet上搜索目的信息。

　　2.觀察用了哪些WORD2003的編輯、排版技巧。

　　列出不同類型的操作技巧。

　　3.從模仿到創新。

　　要做一份從內容到配色、排版都很出色的小報不容易。尤其在缺乏經驗的情況下。可以要求學生從模仿開始。例如版面設計可以模仿報紙、雜志，但是內容一定是學生自己搜集的。到了制作的中、后期，積累相當的經驗之后，應該加入新的、屬于自己創作的元素，也可以是綜合別人的優秀元素。

　　學生活動：從指定的磁盤驅動器上復制展示作品文件夾到本地硬盤，然后打開作品觀賞。期間可以和同學討論，提出自己的`觀點和看法。

　　教師巡視輔導。

　　（三）制作示范及學生活動

　　1.用Internet瀏覽器搜索謎底信息，保存資料。

　　教師演示：

　　（1）使用搜索引擎尋找目的信息。

　　教師提示：正確看待Internet的使用價值----搜集信息的渠道和形式應該是多種多樣的，不要過分依賴Internet，還要利用其他的渠道，例如報紙、雜志、電視及自己的觀察、采訪等。通過比較，才能避免信息過于單一，排除謬誤。另外，網上信息十分豐富，要集中注意力去尋找有關材料。

　　選擇合適關鍵字：思考----選擇完整的、字數較多的關鍵字好呢？還是選擇字數較少、簡明扼要的關鍵字好呢？

　　（2）把有用的信息保存。

　　文字的保存：定義字塊，用瀏覽器窗口的“編輯”菜單的“復制”功能，或者鼠標右鍵的快捷菜單的“復制”，也可以用鍵盤的“Ctrl＋C”復制文字，然后粘貼到自己的文檔里面。圖片的保存：用瀏覽器窗口的“文件”菜單的“另存為”保存，根據需要選擇合適的文件格式。

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