教學目標：鞏固WORD知識，掌握文檔間復制，培養學生的創新能力和綜合解決問題的能力，加強愛國主義教育。

　　教學重點：提高學生對WORD的熟練程度，

　　掌握文檔間的復制操作及文字和圖片的排版。

　　教學難點：文檔間的復制操作。

　　教學工具：一人一臺計算機。

　　教學前提：學生已掌握WORD，資料已下載。

　　教學過程：

　　教師活動

　　學生活動

　　一、復習

　　1、 問學生對WORD掌握情況？

　　2、 總結：（幫助學生回憶知識點）

　　a、 文檔的打開、新建、保存、關閉。

　　b、 文檔的輸入、修改。

　　c、 文檔的潤色（包括字體、字號、字形、字色等的設置）。

　　d、 圖片的插入（包括修改大小、設置環繞）。

　　e、 藝術字的插入。

　　f、 表格的使用（包括表格的插入、修改、設置）。

　　二、引入

　　1、 展示學生的電腦小報作品（加強學生的興趣）。

　　2、 指出一般一張電腦小報有哪些內容組成。

　　三、新課（制作一張電腦小報）

　　1、設置紙張大小。

　　2、用藝術字插入標題。

　　3、文檔間內容的`復制：

　　a、 打開被復制的文檔。

　　b、 選擇要復制的對象，單擊“復制”按鈕。

　　c、 打開要粘貼的文檔。

　　d、 選擇合適的位置，單擊“粘貼”按鈕。

　　4、插入圖片：

　　a、 選擇“插入”—“圖片”—“來自文件”。

　　b、 彈出插入圖片對話框，在“查找范圍”下拉菜單找到相應文件夾。

　　c、 選擇相應的圖片文件，單擊“插入”。

　　5、設置圖片格式：

　　a、選中圖片，單擊鼠標右鍵。

　　b、在彈出的快捷菜單中選擇“設置圖片格式”。

　　c、彈出“設置圖片格式”對話框，單擊“環繞”標簽。

　　d、選擇所需的格式。

　　6、文本檔在小報中的使用。

　　1、回答WORD的相關知識。

　　2、回答一張電腦小報由哪幾部分組成。

　　3、任務驅動：從“世界杯”和“奧運會”兩個命題中任選一個作為主題，制作小報。（所需資料：D：電腦小報）（可由一較好的學生操作示范）

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