中班早期閱讀《快樂長大》教學反思

　　《快樂長大》是關于阿力想長高的一節語言課。其目標主要是在看看、說說、猜猜的過程中，感受阿力從不快樂到快樂的心理變化。萌發做個快樂小孩的愿望。在本次教學的活動中我采用開放性的提問,促進幼兒發散性思維的拓展;再是通過創設師生互動的氛圍來分享經驗;整個活動在會商交流的空間中,讓幼兒在看看講講說說中了解有關連結健康的`因素。

　　1、做好充實的課前準備,是精彩活動的基礎。

　　在設計活動前我先是認真分析教材了,同時做了大量的準備工作把活動分成了三個環節。首先是聚焦主題，感受內心:觀看阿力的圖片，激發幼兒的興趣，同時也為每個幼兒提供了自主表達的機會。然后是潛入文本，萌發情感,我運用了演演、看看、猜猜的方法來幫助幼兒理解故事內容;接著是心靈撞擊，體驗快樂,讓幼兒感知長不長高不重要，重要的是要快快樂樂的長大。

　　2、采用多種形式,充實調動幼兒的學習積極性,能使活動中的師幼互動更有效。在整個活動中,我始終積極的培養教師與幼兒間的師幼互動關系。在活動最開始我用圖片（阿力）直接導入,引起幼兒的興趣。出示阿力的圖片,初次見面，阿力給你什么樣的感覺？師：你覺得阿力的愿望是什么？阿力的愿望為什么是——我要長高呢？我設計好了所有環節、層次以后,最重要的就是在課堂上如何來引導幼兒完成每個小的層次,語言課要多設計一些問題來讓幼兒積極思考,并多給孩子回覆的機會,再是通過猜測、會商、交流的方法來幫助幼兒感知阿力想長高的原因和。讓幼兒結合生活為阿力出謀獻計,調動了幼兒的學習積極性。同時也為下一個環節埋好伏筆。

　　3、結合幼兒的生活實際,分享經驗,最終把教育的意義賦予到真實的生活中去。在最后一個環節我運用了直觀的畫面,讓幼兒在精彩的畫面下完備的欣賞了一邊故事,給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道快速長高是不可能的，需要一個過程。從而讓幼兒明白長不長高不重要，重要的是要快快樂樂的長大。

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