《多快樂呀多幸福》教學反思

　　這節課我是以游西藏為主線而展開的一系列音樂活動，讓學生在各種音樂活動中感受，體驗歌曲節奏旋律，從而更好地調動學生的學習興趣，讓學生在情境體驗和情感共鳴中愉快的學習知識，掌握歌曲的演唱技巧更好地感受音樂理解音樂。

　　在教學中，我設計一個環節讓學唱副歌部分以“對歌“為主線，換這方式讓學生練習歌曲，讓學生不斷熟悉歌曲旋律，在無意的注意中形成有意的記憶，為歌曲做好鋪墊，在學唱過程中，逐漸掌握歌曲的演唱技巧和情感教學，接著通過多媒體引入新課，讓全班同學學一學，從從而更好地表現音樂，學生再次演唱的時候就顯得靈活多了。二年級學生喜歡表演喜歡展示自己，充分給他們展示的`舞臺發揮他們自主性。

　　這節課效果很好，整個課堂的氣氛比較活躍環節比較緊湊通過反復聽唱歌曲旋律的模唱學生對于歌曲的旋律比較熟練音準唱得比想象中要好的多，歌詞填唱的也比較準確學生們通過本節課的活動，感受了音樂的美，感于表現美。

　　本課的不足之處學生唱得音有待加強，學跳壯族舞的環節應該在邊教邊跳的過程中把舞蹈名稱交待更清楚。

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