深入開展創建先進黨組織，爭當優秀共產黨員活動，是黨中央作出的重大決策部署，也是黨的建設一項經常性工作。半年來，在縣教育工委的直接領導下，我校按照教工委《關于在全縣教育系統黨的基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》，以落實鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，積極開展以“創建先進黨組織，爭當優秀共產黨員”為主要內容的創先爭優活動，收到了初步的成效，現將具體情況總結匯報如下：

　　一、以“創先爭優”為目標，開展學習活動，提升隊伍素質

　　我校黨支部緊緊圍繞縣教工委“創先爭優”的“五個好”“五帶頭”的基本要求，以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”的教師隊伍為重點，突出“開展創先爭優活動，推進教育質量提升”這一主題，扎實有效開展“創先爭優”活動。以良好的精神狀態和卓有成效的工作，與時俱進，開拓創新，為努力開創學校教育工作新局面提供優質的人才保證。

　　1.宣傳發動，健全機構

　　為統一思想認識，提高管理效能，規范辦學行為，進一步加快教育改革與發展步伐，全面提高教育教學質量，努力辦好讓人民滿意的教育，我校嚴格按照上級黨委的部署要求，把深入開展“創先爭優”活動作為當前首要的政治任務，廣泛宣傳發動，認真健全機構，確保活動扎實開展、深入開展，取得實效。

　　一是制定實施方案。七月下旬，學校黨支部根據上級文件精神和會議通知要求，迅速成立了xxxx“創先爭優”活動領導小組，xx校長任領導小組組長，設立了領導小組辦公室，xx同志兼任辦公室主任，xx任副組長負責協調相關工作。學校辦公室第一時間著手開始宣傳工作。緊密結合學校工作實際，認真研究制定了《xxxx深入開展“創先爭優”活動方案》，對活動開展的指導思想、組織領導、總體要求、主要任務、方法步驟進行了全面安排部署。

　　二是召開動員大會。今年8月30日，我校支部按照教工委統一部署，召開了學校行政會和全體教師大會，對上級文件會議精神做了集中傳達和學習貫徹，就學校“創先爭優”活動的開展做了討論和規劃， 8月31日，召開了 “創先爭優”動員大會，xx校長做了《在全校開展創建學習型黨組織，創先爭優活動，實現學校科學發展的重大突破》動員報告，對全校深入開展創先爭優活動進行了動員部署。為提高活動知曉率，增強宣傳效果，學校13名黨員全部參會，70余名教職工列席了會議。

　　2.周密部署，開展爭創

　　一是分段部署，做好時間安排。為確保活動落到實處、取得實效、形成長效機制，扎實推進學校教育教學工作，我校“創先爭優”活動分為四個階段進行：第一階段（2011年7月至2011年8月）：宣傳發動、安排部署；第二階段（2011年9月至2011年6月）：全面爭創、扎實準備。第三階段（2011年7月至2012年6月）：對標定位、晉檔升級；第四階段（2012年7至2012年底）：系統總結、完善機制。

　　二是舉辦學習輔導講座。按照方案規劃，在9月份開學之處，學校黨支部書記xx同志，結合當前創先爭優活動，以《在全市領導干部大會上的講話》張茂才《xx日報2011.7.31》為題，為全體黨員教師上了一堂生動的黨課，他明確指出，加強組織建設、班子建設、和黨員先進性建設是創先爭優活動的一個重要內容，在落實該項工作的過程中，領導班子成員要明確分工，通力合作，齊抓共管，切實推動學校創先爭優活動的深入開展，各黨員教師和全體教職工要結合崗位工作，充分發揮先鋒模范作用，努力推進學校科學發展，又好又快發展。集中輔導學習每月一次，之后xx副校長于10月、12月份，輔導全體教師學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2011—2020年）》、《網絡學習：開展創先爭優先進單位的經驗做法》；xx副校長于11月輔導全體教師學習了《深入學習踐行社會主義核心價值體現》。集中學習輔導后，全體黨員教師認真自學，記錄好學習筆記，每月根據學習內容寫好一篇心得體會。

　　三是目標措施到位。根據上級要求，結合學校實際，我校把“創先爭優活動”主要內容確定為：圍繞一個主題，突出三個重點，爭做四個表率，實現三個提高。即以“學校工作科學發展，上下一心創先爭優”為主題，通過深入開展加強作風建設，創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，突出“教育教學改革、師德師風建設、全面提高教育教學質量”三個重點，爭做“教書育人、為人師表、銳意教改、爭創一流業績”四個表率，以期實現“黨組織的凝聚力和戰斗力、黨員教師的政治覺悟與理論素養、教育教學質量與服務水平”三個提高。

　　為充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，努力辦好人民滿意教育，學校黨支部按照建設“五個好”（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好）“五帶頭”（帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣）的先進組織和優秀黨員的要求，擬通過開展師德師風建設、提高教師素質和業務能力、推進教育教學改革、進一步提高學校服務水平等有效措施，充分發動廣大黨員教師，努力做到帶頭學習提高，爭當勤學標兵；帶頭爭創佳績，爭當敬業模范；帶頭服務群眾，爭當為民先鋒；帶頭遵紀守法，爭當自律表率；帶頭弘揚正氣，爭當和諧衛士，最終達到“打造班子、建設隊伍、服務教改、改進作風、提高效能”目的。

　　3.抓好班子，強化引領

　　班子成員中，有省級學科帶頭人一名，教學能手4名，高級職稱3名，可以說是一支業務型的領導班子。學校黨總支加強領導班子業務素養的提升，充分發揮班子成員的示范引領作用，每位班子成員，在傾心幫助青年教師成長的同時，開展好領導示范工程，每年都能對全校教師上一節示范課，或作一次講座，或作一次公開評課，一方面促進自身的成長，另一方面更好地引領教師成長。

　　我支部同時還注重加強班子作風建設，實現工作作風務實化。xx黨總支、校委會團結務實、能做事、愿做事、能做好事。所有領導成員能盡力抽出時間，能多到教職工身邊走走，能更多地傾聽教師的心聲，關注教師的生活，把心和教職工的心貼得更近一些，讓更多的教師感受到來自領導的關心。

　　4.鍛造素養，提升隊伍

　　我校支部堅持“一課三會”組織生活制度，開展多形式的創先爭優活動。抓好黨員理論學習，開展了榮辱觀教育、加大“三個”培養力度（把黨員培養成教學能手，把教學能手培養成黨員，把黨員教學能手培養成學校領導和學科帶頭人），加強了師資建設，培養了一大批年輕有為的中青年骨干教師。抓好黨員學習的同時，注重提升全體教師的業務素養。素質教育的主渠道是課堂教學，在黨支部的領導下，全校黨員和教師把抓好素質教育、注重人才培養作為主要工作職責，把主要精力放在教育教學上，把專業知識學習與多學科知識學習結合起來，在學習中創新教學內容和方式，探索教與學的新方法，實現教學相長，努力實現學科課堂教學中落實好素質教育的實施，提高教育教學質量。為此，學校為全體教師人手購買一冊《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2011—2020）》、《國家中長期教育改革和發展綱要—輔導讀本》。黨員教師個人每天學習都不少于半個小時，每月參加一次集中學習，每月寫一篇心得體會，每學期一次學習體會交流，包括所讀理論、業務等有關書籍的觀點、看法等。每個黨員同志分包1——2名青年教師的政治理論、教育教學理論學習，實現相互學習，共同提高的目的。

　　在教師隊伍素質迅速得以提升的基礎上，進一步加強校風、教風、學風建設，嚴格收費制度，嚴肅在校生的學籍管理，關愛每一個學生，保證了學校和諧、穩定、健康、高品位地發展。

　　在黨總支的堅強領導下，xx全體教師同心同德，堅持內涵發展，群策群力，構建書香校園，創設“全方位立體化育人”特色途徑，使學校走上自主、創新、快速發展的道路，在教育教學、校園管理、師資建設、校園文化、特色創新等方面均取得了令人振奮的優異成績。