導語：家園合作，為幼兒創建良好的閱讀環境，營造濃厚的閱讀氛圍。激發幼兒閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，下面由小編為您整理出的幼兒園親子讀書心得內容，一起來看看吧。
幼兒園親子讀書心得1
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。“多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路。”這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現在我也用來教育我的孩子。
因為家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》；為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
幼兒園親子讀書心得2
和很多的家長一樣，我們經常為從孩子口中聽到他們無意間說出他們這個年齡段不可能知道的詞語或感慨而感到詫異，殊不知孩子已經在他所在的家庭、學校等組成的世界里慢慢長大。這是一 個充滿著純真，洋溢著快樂，飛揚著活力的世界，這個階段離不開老師和父母的正確引導，而親子閱讀就是其中方法之一。
說起親子閱讀，其實我真正理解它的含義還是在經歷了與女兒參與的幾個故事里。有一次吃飯的時候，端起她平時最喜歡吃的菜放在我面前，說讓我多吃點，我問她怎么今天變得這么懂事，她振振有詞的對我說“融四歲，能讓梨”。還有一次，我和愛人因為一點小的事情而鬧矛盾，女兒在旁邊自言自語地說道：“我希望我的家永遠沒有火山，只有溫泉”。我們聽到后都覺得很慚愧。在后期老師的指引下，我和女兒之間經常我讀你聽，我聽你讀地活動著，有時女兒還在她的記事本上記錄著她喜歡的字句。
這種親子閱讀是一次次快樂的體驗，也讓我們深深體會到：閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。在這里，我們與孩子一起為書中的情節緊張、歡笑，一起分享對書中人物的贊賞、厭惡，各抒己見，其樂融融。孩子們選擇快樂的.方式和內容越來越多，承擔的事和困難也越來越多，作為家長，在閱讀的過程中，大人們不僅回味了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣；而作為孩子，他們也在一起閱讀的過程中，漸漸明白大人的想法，這個就是過程。
孩子的成長，就像春天播下的種子，萌芽開發，結出幸福的希望與未來，與孩子一起讀書和學習，這是一種求知行為，更是一種享受，我們有理由相信。有老師們辛勤的耕耘，父母細心的呵護，孩子們健康成長著，我們一起見證。
幼兒園親子讀書心得3
孩子的心靈需要父母的慰問，“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，為父母創造與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛。在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
07年的時候我就為女兒辦理了溫州少圖館的借書證，開始了她的讀書生涯。幼兒園的的讀書還只限于繪本類的書籍和每天晚上我們給她講故事。那時候她會看著圖片咯咯笑，也會為聽到猴子撈碎了月亮而流眼淚。慢慢地她會認字了，于是我們就開始親子接龍閱讀，女兒讀她認識的字，我們讀她不認識的字，我給她讀過《窗邊的小豆豆》、《時代廣場的蟋蟀》、《一年級的小朵朵》……就這樣在小學前她的識字量大大得到了提高，但是在口頭方面總是表達的不夠明白。于是我讓她每個月二次參加少圖的講故事比賽，漸漸地口頭方面也得到了鍛煉。雖然進步的不是很理想，但是總算是在進步。
進入小學后的第一個學期的自主閱讀不是很有興趣，我們依然風雨無阻到少圖借書，每次4本書。當然還是以我講她聽為主。同時我們參加了少圖的“書海揚帆”活動（每周一期4個題目，讓小朋友在指定4本書上找答案），這樣也大大豐富她的知識面，提高了閱讀能力。
過了一年級的寒假之后，我們發現她的閱讀興趣有了真正意義上的改變，可以自己看完一整本小說也不用問我了，碰到不認識的字可以自己去查字典了，并且要求我幫她的少圖借書證升級，要一周可以借8本。呵呵，這樣讓我有了自己的業余時間。同時我感覺到我們的親子閱讀時間反而沒有了，這讓我非常苦惱，借著這次的契機我也希望自己能重拾和她親子閱讀的時間。
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