四年級美術上冊《生活中的暖色》教學反思
本課的教學內容比較抽象,我從復習三原色、三間色入手,引入并學習色相環的色彩排列由來,并引導學生觀察色相環中色彩的明暗、感覺色彩的冷暖,使學生從對色彩的冷暖的認識,再到掌握并運用色彩的冷暖對比知識這一過程,解決一個由感性上升到理性的難點。
為了更好的調動學生的興趣,我準備了大量的色彩圖片和冷暖色對比圖案,充分利用課件及書中的圖片、作品等。通過書中的圖片、作品對比,使學生直接感受到同一畫面不同色彩的冷暖感覺,而且還聯系學生的實際生活中進行講解舉例,并讓學生根據不同的顏色來聯想不同的物體,辨別是冷色還是暖色,這樣比起理論上的講解更直觀、更形象,使學生在輕松愉快的學習環境中掌握色彩的冷暖知識。
教完《生活中的暖色》學生通過本課學習,初步了解暖色的色彩特點和所表達的感受。并能大膽的`表現生活中以暖色為主的景象。不足的地方是:因為是讓學生自由發揮,不限主題的畫生活中的暖色。有些學生作業因為過于大膽,畫面而顯得粗糙。出現了草草畫完,色彩單一缺少豐富變化,冷暖搭配不當,畫面過與簡單等問題。今后的教學中還得進一步加強對學生作業的輔導,對優秀作品的賞析,學習等。
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