篇一：個人檢查對照材料

　　香趙莊鎮中心學校 校長 周傳杰 這次黨的群眾路線教育實踐活動是新形勢下，保持黨的先進性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務宗旨和馬克思主義群眾觀點，堅實群眾基礎的一次重大舉措。于我個人而言，這既是一次用群眾觀點、群眾立場審視自我、解剖自我、提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強群眾立場、提高自身素質、提升管理績效、促進香趙莊鎮中學健康和諧發展的重要契機。

　　第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，按照黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，我嚴格落實中央八項規定精神，真正聚焦“四風”查擺問題。同時按照中央“四必談”和省委“五個談透”的要求，從8月19日開始已同支部班子成員及黨員30人相互談心，共征集意見條，通過“群眾提、自己找、上級點、互相幫”，結合工作實際，現將個人對照檢查情況匯報如下：

　　一、“四風”方面存在的突出問題

　　（一）形式主義方面

　　1、學習不嚴，理論不深。在理論學習上，常常對自己要求不高、要求不嚴。一是書讀得不太多。二是讀的過程中多數是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細推敲。不能敏銳地捕捉到當前最新最前沿的政策，開展前瞻性的工作。三是自學意識、自學意志力不強，缺乏“釘子”精神，不善于用“鉆”勁和“擠”勁學習，而常常借口工作忙，時間緊，放松了理論學習和水平提升。

　　2、工作欠深，落實不細。2013年暑假，鎮中學與中心小學合并為全縣第一所九年一貫制學校，作為校長因為要兼顧中學、中心小學的教學工作、遺留問題、綜合樓及其配套設施建設等多項內容，頭緒繁雜，事務繁多，有時難免出現顧此失彼、忙于事務的現象。在工作繁忙時，會簡單地以會議貫徹會議，以文件落實文件方式安排落實工作；或制定規劃、制度和規章時認真征求意見，反復研究討論，但對于是否貫徹執行卻關注不夠，虎頭蛇尾。有時沒有深入一線，有時沒能及時督促，導致一些工作深入不夠、落實不夠。

　　3、前瞻不足，創新不夠。作為校長，只有創新意識和前瞻意識才能使學校的發展與時俱進。由于日常工作繁瑣，很難深入發達地區進行長期、實在的考察學習，也很難靜下心來仔細研究、學習改革學校的

　　經驗與做法。幾次短暫的培訓學習后，雖然在管理實踐中也做出了一些嘗試，但是因為沒有系統的理論指導，比較忙亂和隨意，思路不是很清晰，從而反映出個人在系統的辦學理念和學校長期規劃方面的嚴重不足，這也導致工作上的前瞻不足、創新不夠。如在高效課堂建設、創建美麗校園工程、學校信息化建

　　設等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強。

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　　1、交流上與學生有距離。作為校長，對學生的情況了解主要通過班主任和年級領導小組以及學校中層的介紹匯報，雖然也召開過幾次校會、學生家長會、學生座談會，但深入接觸學生還是不夠。了解學生、傾聽學生還不夠，主動下班級、訪學生的行動還不足。

　　2、管理上深入一線不夠。一是對教學常規的管理深入不夠。偏重于制度建設，疏忽了督促檢查；偏重于結果，忽視了過程。二是對教科研的支持力度不夠。雖然有制度、有獎勵，但對未能深入教研室、課堂了解情況，及時發現問題、解決問題。

　　3、工作上民主作風需繼續轉變。自擔任校長以來，一直致力于科學管理、民主管理和系統管理，但

　　在“民主管理”上還需要進一步轉變作風。為了切實開展工作、推動改革，在校長會、行政會研究事務時，有時會急于事功，以致出現獨斷情況，會議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它校級干部和中層干部的意見和建議。

　　4、情感上與教師溝通有疏忽。隨著學校規模的擴大和教職工人數的增加，與中層干部交流多，和一線教職工交流較少。雖然積極通過座談會、教職工代表大會、個別交流等形式了解教職工的所感所想所求，但因為學校合并后，教師近百人，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對教職員工工作、生活的具體情況了解不夠。

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　　1、懶惰心理偶爾作祟。在對一校三部管理過程中，隨著工作越來越細化，具體工作越來越繁瑣，特別是一年沒有節假日的工作，有時也會出現懶惰心理：早晨不愿起床，不愿上班（也只是想想而已）；個別工作由于有具體分管干部，所以偶爾會出現不愿聞不愿問的情況，以致督促不夠；有時存在干累了，歇口氣的想法

　　2、想安逸、怕吃苦。特別是工作不順心，被人誤解時，也會心灰意冷意志消沉一會。有時想想，我夫妻二人職稱已掛鉤，工資也夠高的了，在這般努力又何苦來呢？

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　　1、我個人生活方面要求不高，也很容易滿足。但從主觀上來講，日常工作仍然存在著“辦公條件好一點、辦公設備高一點、環境布置好一點”的思想，出差在外依然存在著“住宿好一點、飲食好一點、交通便利點、環境優美點”的思想。買了私家車后，出門就開車，丟了艱苦樸素的精神。

　　2、在中央八項規定出臺之前，在與外單位尤其是上級單位的交往中，容易出現檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規的情況。

　　二、產生問題的原因分析

　　（一）政治理論學習不足。思想先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關鍵在于用與時俱進的科學理論武裝頭腦。加強理論學習，是共產黨員加強理論修養、永葆先進性的內在要求。但在具體工作中，受到實用主義的影響，忽略了理論知識的學習，認為