【熱門】教學(xué)計(jì)劃模板集錦十篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，以下是小編整理的教學(xué)計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

　　1．能讀準(zhǔn)詞語(yǔ)中多音字的讀音，提高據(jù)詞定音的能力。

　　2．能初步分清“激動(dòng)、感動(dòng)”等近義詞的意思和用法，能在句子中選擇填空。

　　3．理解兩句格言的意思。

教學(xué)難點(diǎn)

　　理解兩句格言的意思。

教學(xué)過(guò)程

1．讀準(zhǔn)多音字的字音。

　　①看拼音讀準(zhǔn)字音，比較每組詞語(yǔ)中多音字的不同讀音。

　　②通過(guò)比較，把多音字的音和義連接起來(lái)。

　　第一組：“模”讀mu時(shí)，是指“模子、模樣、模具。”除此，都讀mo，如“模范、模糊、模仿。”

　　第二組：“分”讀fen時(shí)，表示成分、職責(zé)和權(quán)利限度的意思，如“分量、分內(nèi)、分外”等。

　　讀fen時(shí)，表示分開(kāi)的意思，如“分散、分開(kāi)、分別、分辨“等。

　　第三組：“似”讀shi時(shí)，如“跟……似的”，除此外都讀si 如“似乎、相似、似是而非”等。

　　第四組：“轉(zhuǎn)”讀zhuan 時(shí)，是旋轉(zhuǎn)、繞著某一物體轉(zhuǎn)的意思，如“轉(zhuǎn)椅、轉(zhuǎn)動(dòng)、轉(zhuǎn)爐”等。

　　讀zhuan 時(shí)，是改變方向、位置、情況的意思，如“轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)讓“等。

2．讀讀格言，想想意思。

　　①回憶以前學(xué)過(guò)的格言，說(shuō)說(shuō)格言對(duì)自己的幫助。

　　②讀格言，想意思。

　　第一句是明朝東林書院的一副對(duì)聯(lián)，意思是說(shuō)讀書人要關(guān)心國(guó)家大事。

　　第二句是說(shuō)國(guó)家大事每個(gè)人都有責(zé)任。“匹夫”原指平民中的男子，后泛指一般人。

　　③抄寫這兩句格言。

選詞填空

　　1．辨析近義詞

　　審閱與瀏覽：審閱指審查閱讀。瀏覽指大略地看，使用范圍廣。

　　2．自由讀題并獨(dú)立選詞填空。

　　3．任選兩組近義詞寫句子。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

　　1．能照樣子把陳述句改寫為反問(wèn)句。

　　2．能讀懂短文的主要內(nèi)容，劃出中心句，體會(huì)短文的中心思想，說(shuō)出短文告訴我們的道理。

教學(xué)過(guò)程

1．照樣子，改寫句子。

　　①讀例句，比較兩個(gè)句子有什么不同。

　　陳述句用表示肯定的詞“是”，反問(wèn)句則用表示否定的詞“不是”，并用上“難道……嗎？”的句式，使它和陳述句的句意一樣。

　　②獨(dú)立完成，校對(duì)答案。

　　第一句：難道我們會(huì)忘記老師的教育和培養(yǎng)嗎？

　　第二句：中國(guó)人連死都不怕，難道還會(huì)怕困難嗎？

2．閱讀題

　　①讀短文，劃出帶有“寒磣”、“自卑”的句子。

　　聯(lián)系上下文理解意思：

　　寒磣有三種解釋：⑴丑陋，難看；

　　⑵丟臉，不體面；

　　⑶譏笑，揭人的短處；

　　自卑是輕視自己，認(rèn)為無(wú)法趕上別人的意思。

　　②第二題：從文中直接能找到答案。學(xué)生可用文中的原句回答，也可用自己的話來(lái)回答。

　　③第三題：短文的最后一句是中心句：“自己在小草小花中間驕傲不對(duì)，在名花中間自卑也是沒(méi)有道理的。”短文告訴我們：在不如自己的人面前不能驕傲，在比自己強(qiáng)的人面前也用不著自卑。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

　　知道依法治國(guó)的含義和基本要求，理解依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略;清楚憲法在國(guó)家法律體系 中的地位，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó);明晰依法治國(guó)和以德治國(guó)的關(guān)系以及國(guó)家為實(shí)行以德治國(guó)而采取的措施。

2、能力目標(biāo)：

　　能夠結(jié)合事例， 分析、體會(huì)法律在生活中的作用，提高從法律角度分析和思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力;通過(guò)對(duì)“法治與法制”“法治與權(quán)力”“法治與德治”關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提高全面把握依法治國(guó)內(nèi)涵的能力。

3、情感態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：

　　深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)和以德治 國(guó)方略 對(duì)建設(shè)社會(huì)正義現(xiàn)代化國(guó) 家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安的重要作用;樹(shù)立法制觀念和意識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中能夠依法辦事，維護(hù)憲法和法律的權(quán)威;認(rèn)識(shí) 到提高自身思想道德素質(zhì)不僅僅是公民個(gè)人發(fā)展的要求，也是國(guó)家發(fā)展的需要。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、依法治國(guó)的內(nèi)涵。

　　2、依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)。

　　3、依法治國(guó)的基本要求。

　　4、依法治國(guó)和以德治國(guó)的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容：

　　第一站 法治的國(guó)家

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo) ：了解 依法治國(guó)的含義，知道依法治國(guó)的基本要求;

　　2、能力目標(biāo)：理解憲法是國(guó)家的根本大法，憲法是法治的標(biāo)志，依憲治國(guó)是依法治國(guó) 的核心，樹(shù)立法制觀念和意識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中能夠依法辦事，維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。

　　3、情感態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立法制觀念和意識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中能夠依法辦事，維護(hù)憲法和法律的權(quán)威;認(rèn)識(shí)到提高自身思想道德素質(zhì)不僅僅是 公民個(gè)人發(fā)展的要求， 也是國(guó)家發(fā)展的 需要。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

　　法令行則國(guó)治，法令弛則國(guó)亂。現(xiàn)代化事業(yè)的順利推進(jìn)，國(guó)家的長(zhǎng)治久安，離不開(kāi)一個(gè)莊嚴(yán)而神圣的名詞——法治。法治離不開(kāi)德治，依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，是我國(guó)的基本治國(guó)方略。

　　思想驛站：你了解這些法律嗎?你知道這些法律在生活中的作用嗎?

二、新課學(xué)習(xí)

　　1、我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)的基本方略。

(1)什么是依法治國(guó)?

　　依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，也不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。

　　依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家及基本忽略。

(2)人治與法治的關(guān)系是什么?

　　法治與人治的區(qū)別:

　　①兩者基礎(chǔ)不同。人治建立在個(gè)人專斷與獨(dú)裁基礎(chǔ)上，而法治是建立在民主的基礎(chǔ)之上。

　　②兩者特點(diǎn)不同。人治呈現(xiàn)出隨意性、多變性的弊端，造成社會(huì)的不穩(wěn)定。而法治具有統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權(quán)威 性的特點(diǎn)，以國(guó)家強(qiáng)制 力為后盾，能有效地制裁違法行為，保證社會(huì)的穩(wěn)定和有序發(fā)展。

　　③二者體現(xiàn)的原則不同。人治體現(xiàn)不平等的原則，而法治體現(xiàn)平等的原則。

　　“各抒己見(jiàn)”：了同意哪種說(shuō)法?談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

2、憲法是法治的標(biāo)志，依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心。

　　憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是人們行為的基本準(zhǔn)則。憲法是整個(gè)法律體系的核心，一切法律都要以憲法為依據(jù)，不得與憲法相抵觸。法治的核心是憲治，依法治國(guó)首要的是依憲治國(guó)。

3、依法治國(guó)的基本要求是什么?

　　有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是依法治國(guó)的基本要求。

三、小結(jié)

四、作業(yè)：什么是依法治國(guó)?人治與法治的關(guān)系是什么?依法治國(guó)的基本要求是什么?