校園讀書活動總結
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編精心整理的校園讀書活動總結,歡迎大家分享。
校園讀書活動總結1
針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。
一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)
“讀書活動”使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了《論語易讀》,組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,以于丹的論語心得為源頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實可行的措施保障
每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確保活動持續(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡
學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。
四、促進了教師專業(yè)的發(fā)展
各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
校園讀書活動總結2
營造“書香校園,享受讀書樂趣”,此活動開展以來,廣大師生受益匪,淺現(xiàn)將情況
一、以班級為單位,開展精彩紛呈的讀書活動。
中學階段是學生閱讀積累的黃金季節(jié),為學生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣,一種享受。我們教師要抓住學生的少年黃金時代,讓他們在有限的時間內(nèi)獲得無限的積累能量,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。與知識為友,與大師為友,與真理為友。引領他們在書海里領略祖國的優(yōu)秀文化,吸收人類的進步文化,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,真正做到在書香校園里營造
1、建立班級圖書角,選出圖書管理員,做好圖書登記和學生借書、還書的記錄,并利用課前三分鐘讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱,班級存書量不少于100本,相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書,將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“四個一”,即每一周詩;每周一
2、及時鏈接。在我們語文教材中,有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的,每當學完了這樣的文章,我們教師都要求學生去讀完整本書。如學了《社戲》,去讀魯迅作品;學完《下棋》,去讀《梁實秋散文集》。每當學完一個作家的文章后,就向?qū)W生推薦他們的文章。在課前,要求學生學會收集資料,并結合資料寫出讀后感,使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時,更豐富了自己的
3、學校還組織各種征文活動,迎奧運知識閱讀活動,并要求積極撰寫讀后感,先在班級中開展評比活動,再參加學校的評比,我們收到了很多同學用心寫的讀后感,其閱讀范圍之廣,知識面之豐富令我們驚嘆!他們讀的經(jīng)典名
二、在閱讀中思考,在閱讀中成長。
在知識高度增長的今天,作為新世紀的老師,要追求自我完善,就要把眼光放開,而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們,可以讓博學和睿智豐富我們,閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學生一起成長,認真抓好教師的校本培訓。要讓教師勤讀書、愛讀書,和學生共讀一本書,學會思考、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動,能夠有效地推進書香校園的建設。制定教師近期、中長期讀書書目,讓書香伴教師一起成長。《新教育之夢》、《細節(jié)決定成敗》、《愛的教育》、《教育過程》、《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進閱覽室讀書刊時間每周不少于2課時。教師為學生作表率,以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展。建立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的,也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,擴大教師的理論胸懷。教師認真撰寫每月
三、家校攜手,倡導家庭讀書活動,營造書香家庭。
良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,讀書活動要真正取得成效,爭取家長的支持、配合至關重要。我們利用每次家長會,向家長宣講全面的質(zhì)量觀,向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松ぐl(fā)全體家長關注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學生成長的重要性,以此改變家長的觀念,贏得家長的支持。
號召家長參與我們的親子共讀的活動。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動;介紹我家的閱讀生活;請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事;讓家長參與和建立家校圖書館。俗話說:“身教勝于言教”,讓學生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。讓讀書成為學生一生的習慣,家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學習型學校”聯(lián)系起來思考,作為一種“科研興校”的辦學理念,貫徹于學校各項工作之中,引領學校的發(fā)展方向。可以拉動地區(qū)性學校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設,具有一定的社會意義。
四、凸顯辦學特色。
(一)營造書香的環(huán)境
踏進我們的校園,滿眼望去:教學樓上,古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁,樓道間有學生的書畫作品展,或瘦筆如鉤或大開大闔,或大鵬展翅或繁花錦簇,無聲地言述表達的自信和喜悅,教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學校這樣做,力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,站立的每一個宣傳版面,學生表演的每一個舞臺,每一個角落都會說話。讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀
(二)構造書香的跑道
1、領學生參觀圖書室,感受氛圍。讓學生練習在圖書室中查找資料,培養(yǎng)獲取信息的能力。
2、堅持每周一借活動,充分利用圖書室有利條件。
3、給學生
4、把閱讀納入所有學科教學的研究內(nèi)容。不光是語文課,其他學科也要指導學生進行相關領域的閱讀,任課教師負責該學科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦,為培養(yǎng)學生不同學科的興趣,擴展學生的專業(yè)知識打好基礎。
5、組織學生的演講會、辯論會、故事會、匯報讀書成長故事、采訪體驗等活動。為學生創(chuàng)設了多渠道的展示、交流機會,使他們充分體驗了讀書的快樂,校園小書迷的隊伍便日益壯大。
6、組織學生開展了一年一度的書畫競賽和
“多讀心中有主,多寫妙筆生花”。讀書,可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,書籍,是人類進步的階梯,讓我們從讀書抓起,在每一個孩子的心靈深處,構建孩子一生發(fā)展的文化根基。
總之,我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件,努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻、工作勤懇、富有創(chuàng)意,學生奮發(fā)向上,素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧。相信不久的未來,我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界!
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