《春節(jié)到》教學反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那要怎么寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的《春節(jié)到》教學反思，歡迎大家分享。
《春節(jié)到》教學反思篇1
“春節(jié)”是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日。引導學生回憶、觀察生活，了解春節(jié)的有關知識及各地不同的習俗，培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感。春節(jié)幾乎是每個孩子盼望已久的日子，每逢春節(jié)到，大街小巷家家戶戶張燈結彩，寫對聯(lián)、剪窗花、掛燈籠、貼“福”字……人們包餃子、吃年夜飯、看花燈、走親訪友，到處是一片喜氣洋洋的景象。孩子們一個個穿著漂亮的新衣服，歡悅戲耍，給節(jié)日增添了喜悅，增添了甜蜜。每個春節(jié)都會給孩子們留下深刻的印象。
這節(jié)課主要是臨摹一幅年畫作品，回憶春節(jié)的歡快、熱鬧場景，畫一幅記憶畫。大家剛過完春節(jié)，又恰逢元宵節(jié)，學生們都沉浸在喜氣洋洋的節(jié)日氣氛中。在教學中，請學生把課前收集的資料和自己過春節(jié)時和好朋友玩的比較開心的事介紹給大家，培養(yǎng)了學生的表達能力、自我表現(xiàn)能力。
課堂中我發(fā)現(xiàn)好多孩子分不清除夕和春節(jié)是哪一天，除夕是一年中農(nóng)歷臘月的最后一天，春節(jié)是農(nóng)歷中的`第一天也就是農(nóng)歷的正月初一。
本課中還有不足的地方，例如教學中各個環(huán)節(jié)的銜接處理的不好，過渡語句有待推敲，引導要富有啟發(fā)性，同時還要強調(diào)課堂常規(guī)。
《春節(jié)到》教學反思篇2
寒假剛剛過去，四年級的同學們迎來了新的學期，趁著濃濃的未散的‘年味’，我們一起回顧了過年期間的過年的場景。
人們?yōu)榱藸I造春節(jié)喜慶、熱鬧的氣氛，表達美好的祝愿，人們創(chuàng)造了很多獨特的藝術形象、符號和掛飾等，裝飾我們的生活。門神畫就是其中的一種，專貼于大門之上，以祈求神靈庇佑，驅(qū)走災害。有回老家的同學都見到過這種門神畫，師生交流，你見到的門神畫是怎樣的？學生回憶，造型夸張，臉上的顏色有紅色，綠色和藍色，跟生活中的形象大不相同。從此我們總結出門神畫的色彩艷麗。那么門神畫是怎么來的呢？通過一個有趣的傳說，引起學生更加濃厚的探索欲望，了解了有關門神的來歷后。更有助于學生創(chuàng)作門神形象。我發(fā)現(xiàn)即便是四年級的學生，對故事也沒有抵抗力。讓學生學習的有趣，才能更好的講授教學內(nèi)容。同學們創(chuàng)作的門神形象先通過搜索武將，再潤色造型和色彩。創(chuàng)作出很多新奇有趣的形象，女同學們更是開拓創(chuàng)新，設計出英武的女門神，為年畫平添了幾分美感。通過這一系列的活動，激發(fā)了學生對民間美術的濃厚興趣，更加關注我們生活中的藝術。最后的拓展環(huán)節(jié)，我引導學生體會門神畫的寓意，讓同學們體會民間藝術的內(nèi)在精神。
發(fā)現(xiàn)美，傳播美是我們每一個人應盡的職責。
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