棋樂(lè)課的興趣反思
本學(xué)期棋類是國(guó)際象棋，學(xué)生們已經(jīng)通過(guò)前年棋類課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的棋類基礎(chǔ)知識(shí)和棋藝方面的知識(shí)，并且國(guó)際象棋由于作為學(xué)校的特色項(xiàng)目，這些學(xué)生在國(guó)際象棋方面受到了一些訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，下棋修養(yǎng)還比較差，棋藝也有待于進(jìn)一步提高。
國(guó)際象棋最大的魔力在于其走子別致，小兵升變，王車易位····等獨(dú)特的走子規(guī)則讓人新穎，對(duì)于這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在小學(xué)生還沒(méi)有對(duì)這種走子新穎的熱趣，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的思維、能力的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用，才能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。常下國(guó)際象棋可以培養(yǎng)少年兒童機(jī)智勇敢的品質(zhì)和謙虛樂(lè)觀的精神，有助于培養(yǎng)學(xué)生的敏銳觀察力和有意注意的能力，能增強(qiáng)學(xué)生的'記憶力和提高學(xué)生的能力，尤其是抽象思維能力。
自主學(xué)習(xí)的課堂，重要的參照就在于學(xué)生發(fā)言多少？參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況如何？教師給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)有多少？所以我們要關(guān)注學(xué)生的舉手發(fā)言，應(yīng)盡可能創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓生參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。如果學(xué)生少了對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣，少了合作交流的機(jī)會(huì)，這節(jié)課還算成功嗎？
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