外出數學學習交流反思
20**年3月13日，我校為了進一步深化、推進課改，我以及另外6名教師在李校長的帶領下到孫祖中學進行課改經驗交流座談會，互相學習雙方的課改經驗，我有幸聆聽了孫祖中學孟老師的一節語文課和王老師的一節數學課，這兩位老師給我的感覺是教學基本功都非常的.扎實，備課非常的充分，尤其是任務項的設置非常的合理有很強的實用性和針對性，非常符合我縣教研室推行的126課堂改革模式。課上讓我感受最大的是：任務投放——板書整潔；交流環節——全員參與：展示環節——落落大方；評價環節——公平合理。
通過學習我對小組合作學習課堂的開展有了更為深刻的認識：
1、觀念必須改。拋開顧慮，相信學生，放手給學生，讓學生成為課堂的主人。
2、備課必須精。精心備課，重難點突出，任務投放質量高，問題要有針對性。
3、預習要充分。充分的預習是學生樹立自信的前提。
4、展示要全面。學生的展示要條理、全面，小組成員參與要廣泛。
5、評價要及時。及時的評價會給學生更大的動力更多的自信。
6、點撥要重點。點撥要點撥學生無法合作交流出的重要知識點。
7、小結要疑惑。課堂小結的時候學生往往總結的是本節課所學的知識，我們無法知道學生本節課的疑惑點在哪里？
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