溫暖班主任反思
新接班的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)了她:一學(xué)期都不會(huì)在班里講幾句話。真的這樣?我不信,可是兩個(gè)月觀察下來(lái),的確如此,怎么辦?太內(nèi)向可沒(méi)有好處。然而正當(dāng)我為她頭疼時(shí),一次校服事件改變了我們倆的關(guān)系。
每周一的升旗儀式總是讓同學(xué)們興奮而又期待。隨著天氣轉(zhuǎn)涼,同學(xué)們都穿上漂亮的秋季校服站在操場(chǎng)上迎接這一神圣的時(shí)刻。可是幾周觀察下來(lái),我發(fā)現(xiàn),44位同學(xué)中,她總是不穿校服,而是穿一身灰色,默默站在那兒,在人群是很是惹眼。我看著她的著裝,十月末的天氣,還穿著一條九分褲,腳踝露在外面,上身穿著一件薄的不能再薄的中袖外套。她不冷嗎?其他孩子穿著整套的秋季校服都縮手縮腳的,她穿得這么少不怕感冒嗎?我走過(guò)去,嘗試與她套近乎:“嘿!姑娘!冷嗎?”我并沒(méi)想著她要滿臉微笑的沖我回答,可至少應(yīng)該給我一個(gè)“還好,我不冷,謝謝老師”的暗示,可是,她什么反應(yīng)也沒(méi)有。好心當(dāng)成驢肝肺了?我還就不信這個(gè)邪,于是我又矯情地問(wèn):“親,要是冷的話要跟老師說(shuō)哦,陳老師那里有衣服,我去拿給你穿。”
說(shuō)完我還往她身上親昵地靠了一下,這回應(yīng)該有反應(yīng)了吧?還是沒(méi)反應(yīng),甚至她還把身體還往后退了一點(diǎn)兒。這時(shí)我意識(shí)到,她對(duì)我有敵意。要不算了?也許她并不冷,反正問(wèn)也問(wèn)啦?我很無(wú)奈地想著。可是,就這樣放棄我心里又很不甘心,再試試!我對(duì)自己說(shuō)。于是,這回我沒(méi)用嘴問(wèn),而是直接拉起她的手:“讓我摸摸你的手呢!哇這么冷!比老師的手還冷呢!老師給你去拿衣服!”說(shuō)著,我就想往辦公室走去給她拿衣服。“陳老師,我不冷,我有外套在教室!”她忽然開(kāi)口說(shuō)話了,雖然聲音非常小。“哦,但是你現(xiàn)在手好冷,老師怕你感冒呀!”我更加熱情地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系,馬上升旗儀式就要結(jié)束了,一回教室我就穿上,謝謝老師。”仍然是小到不能再小的聲音。不過(guò),她總算跟我講話了!我開(kāi)心極了,趁勢(shì)說(shuō):“親,你要感冒了老師會(huì)擔(dān)心哦,下回升旗儀式你也穿上像他們一樣的校服好嗎,再加上一雙運(yùn)動(dòng)鞋,肯定特別漂亮,陳老師好想看你穿成那樣哦!”說(shuō)完,我用期待的眼神看著她,期望她給我一個(gè)肯定的眼神。“嗯。”仍是小小的.聲音。“那一言為定哦!”說(shuō)完我拉起她的手放在我的手心里,一直站在她身邊,直到升旗儀式結(jié)束。握著她冰冷的小手,我的心里在暗暗祈禱,可愛(ài)的小姑娘,真希望你能敞開(kāi)心扉,把心里話跟大家分享啊!
新的一周又來(lái)了,她沒(méi)有失約,她穿了整套的校服,粉色的運(yùn)動(dòng)鞋,還把長(zhǎng)期耷拉在額頭上的劉海梳了上去,看上去精神煥發(fā)。我沖著她微笑,她也會(huì)給我一個(gè)微笑,那微笑雖然羞澀,但是卻滿是真誠(chéng);那微笑雖然無(wú)聲,但是卻傳遞給我滿滿的正能量。
如今,我與她已經(jīng)成為無(wú)話不談的好朋友,她會(huì)向我求助:“陳老師,我這里有點(diǎn)不會(huì)。”“陳老師,我這里不懂。”“老師,我沒(méi)帶抹布怎么辦?”……問(wèn)題雖然瑣碎,但是我答得開(kāi)心。我也會(huì)請(qǐng)她幫忙:“幫老師送一下本子號(hào)碼?”“幫我搬一下電腦好不好?”……就這樣短短幾個(gè)月的相處,讓我們感受著彼此的變化與真誠(chéng)。
親愛(ài)的孩子們,老師是多么希望你們都自信地行走在學(xué)習(xí)之路上,開(kāi)心地與每個(gè)人交流呀!我愿成為你們成長(zhǎng)路上的伙伴,傾聽(tīng)你們的心聲,解決你們的困惑。
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