溫暖班主任反思
新接班的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)了她：一學(xué)期都不會(huì)在班里講幾句話。真的這樣？我不信，可是兩個(gè)月觀察下來(lái)，的確如此，怎么辦？太內(nèi)向可沒(méi)有好處。然而正當(dāng)我為她頭疼時(shí)，一次校服事件改變了我們倆的關(guān)系。
每周一的升旗儀式總是讓同學(xué)們興奮而又期待。隨著天氣轉(zhuǎn)涼，同學(xué)們都穿上漂亮的秋季校服站在操場(chǎng)上迎接這一神圣的時(shí)刻。可是幾周觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，44位同學(xué)中，她總是不穿校服，而是穿一身灰色，默默站在那兒，在人群是很是惹眼。我看著她的著裝，十月末的天氣，還穿著一條九分褲，腳踝露在外面，上身穿著一件薄的不能再薄的中袖外套。她不冷嗎？其他孩子穿著整套的秋季校服都縮手縮腳的，她穿得這么少不怕感冒嗎？我走過(guò)去，嘗試與她套近乎：“嘿！姑娘！冷嗎？”我并沒(méi)想著她要滿臉微笑的沖我回答，可至少應(yīng)該給我一個(gè)“還好，我不冷，謝謝老師”的暗示，可是，她什么反應(yīng)也沒(méi)有。好心當(dāng)成驢肝肺了？我還就不信這個(gè)邪，于是我又矯情地問(wèn)：“親，要是冷的話要跟老師說(shuō)哦，陳老師那里有衣服，我去拿給你穿。”
說(shuō)完我還往她身上親昵地靠了一下，這回應(yīng)該有反應(yīng)了吧？還是沒(méi)反應(yīng)，甚至她還把身體還往后退了一點(diǎn)兒。這時(shí)我意識(shí)到，她對(duì)我有敵意。要不算了？也許她并不冷，反正問(wèn)也問(wèn)啦？我很無(wú)奈地想著。可是，就這樣放棄我心里又很不甘心，再試試！我對(duì)自己說(shuō)。于是，這回我沒(méi)用嘴問(wèn)，而是直接拉起她的手：“讓我摸摸你的手呢！哇這么冷！比老師的手還冷呢！老師給你去拿衣服！”說(shuō)著，我就想往辦公室走去給她拿衣服。“陳老師，我不冷，我有外套在教室！”她忽然開(kāi)口說(shuō)話了，雖然聲音非常小。“哦，但是你現(xiàn)在手好冷，老師怕你感冒呀！”我更加熱情地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，馬上升旗儀式就要結(jié)束了，一回教室我就穿上，謝謝老師。”仍然是小到不能再小的聲音。不過(guò)，她總算跟我講話了！我開(kāi)心極了，趁勢(shì)說(shuō)：“親，你要感冒了老師會(huì)擔(dān)心哦，下回升旗儀式你也穿上像他們一樣的校服好嗎，再加上一雙運(yùn)動(dòng)鞋，肯定特別漂亮，陳老師好想看你穿成那樣哦！”說(shuō)完，我用期待的眼神看著她，期望她給我一個(gè)肯定的眼神。“嗯。”仍是小小的.聲音。“那一言為定哦！”說(shuō)完我拉起她的手放在我的手心里，一直站在她身邊，直到升旗儀式結(jié)束。握著她冰冷的小手，我的心里在暗暗祈禱，可愛(ài)的小姑娘，真希望你能敞開(kāi)心扉，把心里話跟大家分享啊！
新的一周又來(lái)了，她沒(méi)有失約，她穿了整套的校服，粉色的運(yùn)動(dòng)鞋，還把長(zhǎng)期耷拉在額頭上的劉海梳了上去，看上去精神煥發(fā)。我沖著她微笑，她也會(huì)給我一個(gè)微笑，那微笑雖然羞澀，但是卻滿是真誠(chéng)；那微笑雖然無(wú)聲，但是卻傳遞給我滿滿的正能量。
如今，我與她已經(jīng)成為無(wú)話不談的好朋友，她會(huì)向我求助：“陳老師，我這里有點(diǎn)不會(huì)。”“陳老師，我這里不懂。”“老師，我沒(méi)帶抹布怎么辦？”……問(wèn)題雖然瑣碎，但是我答得開(kāi)心。我也會(huì)請(qǐng)她幫忙：“幫老師送一下本子號(hào)碼？”“幫我搬一下電腦好不好？”……就這樣短短幾個(gè)月的相處，讓我們感受著彼此的變化與真誠(chéng)。
親愛(ài)的孩子們，老師是多么希望你們都自信地行走在學(xué)習(xí)之路上，開(kāi)心地與每個(gè)人交流呀！我愿成為你們成長(zhǎng)路上的伙伴，傾聽(tīng)你們的心聲，解決你們的困惑。
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