《認識分數》的聽課記錄
聽課，教師自我檢驗的法寶，聽課中，聯系自己的教學，看看自己的教學有沒有需要補充的地方，并及時地寫在教案中，正是這一次次的`修正與補充，使我們的教學越來越好。下面是小編收集整理的《認識分數》的聽課記錄，希望對您有所幫助！
《認識分數》的聽課記錄
授課教師：**
科目：數學
聽課時間：20**年11月28日
課時：一課時
課題：認識分數
聽課地點：第一小學
班級：三年級
課堂教學紀要
一、談話導入。去野餐，相機播放圖片
師：圖中有什么？
生：他們準備了什么？
師：一個蛋糕每人分一份，兩瓶礦泉水每人分一瓶，怎樣分？師：四個蘋果用什么數字表示？生：4。二、新授。1、板書課題：認識分數。2、請學生拿出圓紙片，折出1/2（2份）
板書：1/2 寫上（分數線、分母、分子）
師：這個2表示什么？生：表示有兩個人。師：對嗎？同意嗎？生：不同意。
生：把一個分成2份。3、強調平均分成。4、1又表示什么呢？生：兩瓶礦泉水每個人一瓶
生：把蛋糕分成2份，其中的一份是。5、齊讀1/2，讀作二分之一，師寫讀作二分之一。
二、即時訓練：1、完成想想做做第一題：
出示習題
請學生先說說每一幅圖表示的數，強調先讀分母再讀分子。
2、完成第二題：再次強調平均分（看圖說出哪個是1/4）
三、互動：1、把圓片折出1/2，再把其中的一份涂上虛線。
2、再折出1/4
3、比較1/2和1/4，哪個大？
4、師：怎樣折出1/8？生：對折對折再對折，請學生上前臺演示。
5、板書：1/2﹥1/4﹥1/8。師：觀察有什么相同的地方。生：1是相同，是分子相同。3、分子相同，分母越小，分數就越大。
四、總結：今天我們學習了什么？
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