小班科學走走看看教學設計
學習目標
樂于與同伴分享自己的新發現。
了解上街時要注意的安全事項。
活動準備
老師事先考察幼兒園周邊的環境，選擇一條最安全和最適合的戶外參觀路線。
事先發給家長通知書，告知活動內容，并鼓勵有時間的家長一同參與。
大圖畫紙、彩筆。
活動過程
學習領域：
形式 ：小組
1. 出發前，老師和幼兒討論“幼兒園附近有什么景物”，老師把幼兒的答案畫在大圖畫紙上。
2. 老師引導幼兒采用“實地看一看”的方法驗證之前的猜想。
3. 老師與幼兒討論外出要注意的事項，例如跟著老師、不要到處跑、注意路上的車輛等。
本活動宜分小組進行，可以增加老師的數量，也可以邀請家長一起參加，以便照顧幼兒及更加確保安全。
4. 途中，除了讓幼兒觀察幼兒園附近的景物，如商店、公園、樓房等，也可引導他們仔細觀察路上的東西。一花一草、散步的小狗，都可成為幼兒眼中的新奇事物，老師可根據幼兒的興趣，用相機記錄下沿途有意思的東西。
5. 回幼兒園后，與幼兒討論：
我們剛才經過了什么地方？
你看見了哪些有趣的`東西？
你喜歡幼兒園附近的環境嗎？
6. 老師出示出發前畫的“幼兒園附近有什么景物 ”的大圖畫紙，根據幼兒的想法，在分組活動的時間請幼兒繼續豐富這幅大圖畫。
7. 老師鼓勵幼兒與家人上街時，要多觀察，多發問，發掘更多樂趣。
活動評價
能投入觀察活動。
能將觀察到的景物說出來。
知道上街時要注意的安全事項。
活動建議：
老師將“幼兒園附近有什么景物”的大圖畫紙貼在活動室的墻上，引導小朋友互相說一說，并通過觀察，不斷豐富上面的內容。
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