《為中華之崛起而讀書》小學生讀后感
《為中華之崛起而讀書》讀后感（1）
《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教育體系實驗教材語文第八冊第三十一課的課文，為中華崛起而讀書這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。
周恩來總理說：為中華崛起而讀書這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為周恩來生于1898年，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多么遠大的理想啊！正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
《為中華之崛起而讀書》讀后感（2）
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講述了少年的周恩來在外國人的租界里，看到一個中國婦女受外國人欺凌，而中國*府卻無能為力保護自己的同胞，從而立下了為中華之崛起而讀書的遠大抱負。
讀了這篇課文后，我的心靈被周恩來總理的博大胸襟而強烈地震撼著。周總理說為中華崛起而讀書的時候，還只是一個小學生，當時中華民族正處于半殖民地半封建社會，人民生活在水深火熱之中，貧困落后的現(xiàn)狀強烈地震撼著周恩來的心，他明白了這樣一個道理：落后就要挨打，只有國家強大了，中華民族才不會受人欺負。
當今的中國正在一步步走向富強，在國際上的地位不斷提高，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，正是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈前赴后繼，拋頭顱、灑熱血，用自己的生命換得了共和國今天的輝煌。沒有他們，我們就沒有今天的幸福生活，更沒有這么舒適的環(huán)境讓我們安心讀書和快樂成長。
讀了這篇課文后，我真正地認識到讀書不僅為了自己個人掌握知識，更要為了祖國的繁榮富強而學習。我也要從小樹立遠大的理想，珍惜來之不易的今天，努力刻苦學習，掌握各種科學知識和本領，將來成為一名對祖國有用的建設者。
《為中華之崛起而讀書》讀后感（3）
《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教育體系實驗教材語文第八冊第三十一課的課文，為中華崛起而讀書這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的`強烈地刺激著。
周恩來總理說：為中華崛起而讀書這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為周恩來生于1898年，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多么遠大的理想啊！正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
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