英才是怎樣造就讀后感

　　一、優秀從心態開始

　　書中有這樣一段：當你驅車來到十字路口，恰好紅燈亮了，你可能會感到自己倒霉，但如果這樣想：綠燈時我第一個先走，你的心態也就平和了，實際上，我們無法選擇生活中遇到的每件事，我們無法控制千軍萬馬過獨木橋的教育現實，無法選擇父母，老師，甚至無法選擇生存的環境，但我們完全可以選擇一種心態，當選擇了一個積極的心態，許多事就會出現自己都意想不到的變化。是呀！一個人的心態是非常重要的，我想成功不僅取決于努力還取決于心態，如果一個人的心態放的平和、積極一些，那他就成功了一半。

　　說到心態，每個人有時都很極端,這樣也事必會影響到所教的孩子，孩子是天真的，其實教師是一個什么樣的心態孩子就會影響成什么心態，這次去齊齊哈爾比賽和武校長說到了學校的姚老師，因為自己有樂觀的心態，他的孩子們也很陽光，把生活中的每一天都看的那么美好，雖然現在看他的孩子們在學習不是最好，但是我相信在未來的路上他們才是最棒的。細想想其實每個人都想有一個好的'心態，可事與愿為，只要自己能正確的去調整去面對，去換一種方式思考，我想這不僅是對于我們，還是對于孩子們都是一種成功。人生就像一條路，哭著也是走完它，笑著也是走完它，我們何不樂觀去走完它呢？

　　二、 走出挫折，從發掘孩子的強項開始。

　　其實做為教師們都應該知道，能把好學生帶得更好，那是稱職的老師。而能把好學生、普通學生甚至落后的學生都帶起來的，才是一個好老師。我們教師都有一個缺點，如果這個孩子學習差就不太喜歡這個孩子，甚至這個孩子做了一件好事，也不覺得怎么樣？

　　讀了書后我深深的明白我們要發掘孩子的強項，并且要把他的強項夸大，這樣才能激發孩子的興趣，才能讓孩子自己找到優點，讓他們感覺到自己還是有用的，更努力的學習。沒有教不好的孩子，只有不稱職的家長，沒有教不好的學生，只有不稱職的教師。一個好家長，一個好教師，能夠發掘出孩子的潛能和長項，克服弱點，把孩子帶到陽光地帶。

　　為了我們的學生，為了自己的孩子，讓我們共同努力把每一個孩子都帶到陽光地帶，讓他們快樂的成長

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