校衛(wèi)隊(duì)員職業(yè)道德的養(yǎng)成策略論文
摘要：為了有效地防止校園內(nèi)的違法犯罪活動(dòng)，遏制院內(nèi)的突發(fā)事件，保證學(xué)院的正常治安、科研、教學(xué)秩序，校衛(wèi)隊(duì)員職業(yè)道德必須得到有效的控制。本文主要分析如何幫助高校校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，并指出養(yǎng)成良好的職業(yè)道德對(duì)園區(qū)安全保衛(wèi)工作有何意義。
關(guān)鍵詞：校衛(wèi)隊(duì)員；道德素養(yǎng)；園區(qū)安全保衛(wèi)工作
1引言
隨著我國(guó)教育事業(yè)和校園后勤社會(huì)化的改變，其治安條件被人們廣泛關(guān)注，僅僅是依靠校園的保衛(wèi)力量并不足以承擔(dān)繁重的安全保衛(wèi)工作，于是便繁衍出具備高校特色的校衛(wèi)隊(duì)。校衛(wèi)隊(duì)的出現(xiàn)時(shí)間并不長(zhǎng)，其仍然存在許多的問題，例如管理不統(tǒng)一、隊(duì)員素質(zhì)各異等，這些都一定程度的影響著校衛(wèi)隊(duì)的健康發(fā)展。筆者通過自身的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)校衛(wèi)隊(duì)員職業(yè)道德理念的養(yǎng)成對(duì)促進(jìn)園內(nèi)安全保衛(wèi)工作的意義，分析幾點(diǎn)意見，供相關(guān)工作者參考。
2定期進(jìn)行思想政治教育，加強(qiáng)職業(yè)道德理論的養(yǎng)成和鞏固
理論是實(shí)際的根本，也是校衛(wèi)隊(duì)員道德素質(zhì)養(yǎng)成的核心條件[1-2]。職業(yè)道德能夠理解為在職業(yè)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范。例如，教師在教學(xué)過程當(dāng)中，就應(yīng)當(dāng)遵守教育行為規(guī)范，為人師表，以身作則；醫(yī)生在醫(yī)護(hù)工作中，就應(yīng)當(dāng)遵守醫(yī)療事業(yè)的行為規(guī)范，救死扶傷，以人道主義為核心觀念；校衛(wèi)隊(duì)員在園區(qū)的安全工作中，就應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛崗、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、全心全意的開展工作，從而保障園內(nèi)安全為工作核心。當(dāng)前的許多高校校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員是由社會(huì)招聘所得，其隊(duì)員的基本綜合素質(zhì)并不理想，文化程度較低，并且對(duì)高校安全保衛(wèi)工作的理解也并不深刻，在工作當(dāng)中也沒有應(yīng)有的上進(jìn)心，沒有工作目標(biāo)，缺乏工作熱情。在工作態(tài)度上，當(dāng)前的許多高校校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員呈現(xiàn)的是蠻橫的態(tài)度，心理扭曲，更有甚者出現(xiàn)了監(jiān)守自盜、毆打?qū)W生等問題，這些都給高校保衛(wèi)工作帶來一定程度的負(fù)面影響。針對(duì)這些問題，筆者認(rèn)為根本原因是校衛(wèi)隊(duì)員缺少良好的職業(yè)道德觀念。作為校衛(wèi)隊(duì)員，就應(yīng)當(dāng)樹立圍繞著學(xué)生的服務(wù)觀念，所有工作的開展至結(jié)束都應(yīng)當(dāng)和學(xué)生有密切關(guān)系。在實(shí)際的工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)定期開展職業(yè)道德培養(yǎng)工作，以誠(chéng)信和道德的相關(guān)內(nèi)容作為互動(dòng)中心思想，以此來提升高校隊(duì)員的綜合素質(zhì)。在生活中，讓校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員彼此之間形成良好的關(guān)系，在工作當(dāng)中，讓隊(duì)員理解自身的工作質(zhì)量和學(xué)校的前途有密切關(guān)系，使校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員之間形成良好的風(fēng)氣，以學(xué)校的發(fā)展作為工作核心，充分理解自身的工作的意義。
3通過嚴(yán)格訓(xùn)練和軍事化管理促進(jìn)隊(duì)員職業(yè)道德的養(yǎng)成
校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員的職業(yè)素質(zhì)是在實(shí)踐、訓(xùn)練和教育當(dāng)中養(yǎng)成的[3]。筆者認(rèn)為，依據(jù)當(dāng)前的社會(huì)需求，還應(yīng)當(dāng)將“保障穩(wěn)定、服務(wù)學(xué)校、忠于職守、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等”作為職業(yè)道德養(yǎng)成思路，并作為校衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)訓(xùn)，將“職業(yè)道德、保障安全、軍事化管理”作為管理模式，從而提高校衛(wèi)隊(duì)的整體執(zhí)勤法制化和行為規(guī)范化。因?yàn)樾Ｐl(wèi)隊(duì)本身便是維護(hù)園內(nèi)穩(wěn)定和反擊違法犯罪行為安保隊(duì)伍。對(duì)此，就需要通過嚴(yán)格訓(xùn)練和軍事化管理來促進(jìn)校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員養(yǎng)成良好的隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗作風(fēng)。在管理方面，還需要制定相關(guān)的規(guī)章制度來制定規(guī)范制度，不斷地灌輸和鞏固職業(yè)道德觀念。在制定相關(guān)規(guī)章制度時(shí)，既需要參考已有的規(guī)章制度，還需要考慮校園的實(shí)際情況，制定對(duì)校園內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和生活等能夠發(fā)揮健康發(fā)展作用的規(guī)章制度。除此之外，還需要強(qiáng)化校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員的個(gè)人身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的'軍事化作風(fēng)，使校衛(wèi)隊(duì)所有隊(duì)員的禮貌待人、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、組織紀(jì)律、職業(yè)技能和解決突發(fā)事件能力等都能夠得到提升。如此，便能有效地提高校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員的整體職業(yè)道德理念。
4通過隊(duì)員的不斷學(xué)習(xí)和自我反省，提升職業(yè)道德的理念
不斷地要求校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的職業(yè)道德理念是提升職業(yè)道德理念的核心。對(duì)此，就需要在平常的工作當(dāng)中要求校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員不斷地參考和學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的高尚思想，并運(yùn)用于自身，對(duì)自身進(jìn)行嚴(yán)格管理，進(jìn)行自我檢查、審評(píng)和反省。除此之外，還需要校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員利用業(yè)務(wù)時(shí)間對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)隊(duì)員們利用業(yè)務(wù)時(shí)間去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，考取相關(guān)資格證書，參與成人自考和高考等，進(jìn)而有效地提升校衛(wèi)隊(duì)處理突發(fā)事件的能力和整體理論水平。除此之外，還可以訂閱一些報(bào)刊雜志，例如《中國(guó)保安》、《中國(guó)法制報(bào)》等，使隊(duì)員更多的了解國(guó)內(nèi)的大事和行業(yè)內(nèi)的先進(jìn)人物，促進(jìn)形成良好的上進(jìn)心，養(yǎng)成一種積極向上的工作氛圍，使隊(duì)員更加自愿積極參與到保衛(wèi)工作當(dāng)中。職業(yè)道德以規(guī)范的模式引導(dǎo)人的行為活動(dòng)，校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員在具備良好的職業(yè)道德理念之后，便能夠以高度的熱情開展安保工作，發(fā)揮自身的創(chuàng)造性和積極性，自覺調(diào)整隊(duì)員之間、與學(xué)生之間等人際關(guān)系。校衛(wèi)隊(duì)是學(xué)院的安全保障工作的重要部分，隊(duì)員的舉止、行為和工作效果都直接決定著校園的整體形象，職業(yè)道德的養(yǎng)成，能夠使校園內(nèi)充滿相互關(guān)心、相互理解和相互支持的環(huán)境。學(xué)生能夠理解隊(duì)員的苦衷和難處，隊(duì)員在進(jìn)行糾正違反校園規(guī)定時(shí)也能夠講道理、通人情。時(shí)間一長(zhǎng)，校園內(nèi)便會(huì)形成良好的風(fēng)氣。
5總結(jié)
綜上所述，校園的穩(wěn)定、健康運(yùn)行必須依靠所有學(xué)院保衛(wèi)隊(duì)員及干部的忠于職守、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)和兢兢業(yè)業(yè)的工作才能夠得到，校衛(wèi)隊(duì)員職業(yè)道德是校園安全保衛(wèi)的根本，在保衛(wèi)工作運(yùn)作過程中能夠起到指向作用。對(duì)此，需要在管理當(dāng)中不斷地提高校衛(wèi)隊(duì)員的職業(yè)道德意識(shí)，讓其在工作中保持高度的安保工作思想，全心全意、竭盡全力地參與到校園安全保衛(wèi)工作當(dāng)中，使校園和園區(qū)得到更加穩(wěn)定、健康的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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