提高中等師范歷史教學(xué)效率的措施論文
歷史教學(xué)起著傳承文明的重要意義，通過學(xué)習(xí)歷史可以讓學(xué)生領(lǐng)略幾千年來人類文明的輝煌，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)世界。此外通過學(xué)習(xí)歷史還可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀還有價(jià)值觀，幫助學(xué)生不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，這也是教育的根本目的之一。在歷史學(xué)習(xí)的過程之中學(xué)生的邏輯思維能力、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力還有交流溝通和鑒賞能力都可以獲得比較大的提高。所以說歷史教學(xué)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。但是當(dāng)前中等師范歷史教學(xué)之中存在有一些問題，簡(jiǎn)單來說就是教學(xué)效率比較低，相對(duì)來說本就比較枯燥的歷史內(nèi)容在填鴨式教學(xué)法的壓力之下必然會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。筆者認(rèn)為為了提高中等師范歷史教學(xué)的教學(xué)效率，我們應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)。
一、興趣是最好的老師
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提條件之一。只有學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容抱有比較高的興趣其學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量才會(huì)有一定程度的保證。所以為了提高教學(xué)效率教師首先要做的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)和生活之中能夠有吸引他們注意力的興趣點(diǎn)。這需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有比較深刻的掌握，然后有意識(shí)的將教學(xué)內(nèi)容和一些比較有趣的知識(shí)摻雜到一塊進(jìn)行教學(xué)，或者教師可以深入挖掘教學(xué)內(nèi)容之中的有趣的地方，這樣可以集中學(xué)生的注意力，在注意力集中的前提之下學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會(huì)有比較明顯的提升。此外在進(jìn)行內(nèi)容傳授的過程之中教師要選擇最科學(xué)的教學(xué)方法，比如說提問、設(shè)問等以引起學(xué)生的注意，然后通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境幫助學(xué)生更好的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。除了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上的創(chuàng)新之外，教師還需要注意幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待歷史學(xué)習(xí)。歷史教學(xué)絕不僅僅是讓學(xué)生死記硬背一些枯燥的時(shí)間點(diǎn)、事件和人物評(píng)價(jià)等，而是要幫助促進(jìn)學(xué)生情感的正確發(fā)展，讓學(xué)生不斷的發(fā)現(xiàn)歷史學(xué)習(xí)的魅力，促進(jìn)學(xué)生情感的正確發(fā)展。有些學(xué)生厭倦了歷史學(xué)習(xí)其實(shí)就是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的歷史教學(xué)太過于呆板，學(xué)生很難真正的喜歡上歷史。所以中等師范的歷史教師在教學(xué)的過程之中要注意打破傳統(tǒng)教學(xué)思想和教學(xué)模式給我們帶來的束縛，用全新的`、符合時(shí)代發(fā)展要求和社會(huì)進(jìn)步的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。
除了上述條件之外，教師在教學(xué)的過程之中還要注意營(yíng)造良好的教學(xué)情境以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。科學(xué)研究表明科學(xué)的教學(xué)情境可以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)投入到課堂學(xué)習(xí)之中。而教學(xué)情境的營(yíng)造在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的幫助之下可以取得更好的效果，給學(xué)生身臨其境的感受。此外教師風(fēng)趣幽默的用語和平易近人的態(tài)度對(duì)于教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)也可以產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。舉個(gè)例子來講，筆者在教學(xué)秦王朝的相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候借助多媒體創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較理想的教學(xué)情境。在課后考察之中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的掌握達(dá)到了一個(gè)比較好的程度。首先在上課之前筆者先給學(xué)生放映了一段有關(guān)于秦王朝的簡(jiǎn)短的視頻資料，資料主要介紹了秦朝的歷史。這個(gè)時(shí)候筆者拋出一個(gè)問題，同學(xué)們你們知道誰是統(tǒng)一的秦王朝的開國(guó)皇帝么，同學(xué)們紛紛說是秦始皇。接著筆者再說，同學(xué)們，秦王朝在秦始皇的帶領(lǐng)之下一統(tǒng)中國(guó)，這是豐功偉績(jī)，但是在短短的幾十年之間它就由鼎盛走向滅亡，這是為什么呢？這個(gè)時(shí)候在短片的刺激下學(xué)生已經(jīng)對(duì)秦王朝的歷史和相關(guān)任務(wù)產(chǎn)生了比較大的興趣。然后筆者接著放映了一斷《百家講壇》的相關(guān)內(nèi)容，其言簡(jiǎn)意賅的說明了秦王朝之所以出現(xiàn)這種結(jié)果的原因。通過這些方式學(xué)生就對(duì)秦王朝的歷史產(chǎn)生了比較濃厚的興趣，這樣筆者再進(jìn)行具體內(nèi)容的講解學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效率也就比較高了。
二、學(xué)校要重視歷史教學(xué)
當(dāng)前中等師范歷史教學(xué)效率不高的一個(gè)重要原因就是學(xué)校對(duì)歷史教學(xué)抱有比較強(qiáng)的輕視態(tài)度，認(rèn)為學(xué)生的精力應(yīng)該更多的用在數(shù)學(xué)、語文還有英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)上。其實(shí)歷史對(duì)于學(xué)生的積極作用并不比其他學(xué)科低。通過學(xué)習(xí)歷史可以幫助學(xué)生樹立起正確的人生觀、世界觀還有價(jià)值觀，此外歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)可以開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生了解古往今來的諸多雄奇和悲壯。因此學(xué)校要對(duì)歷史教學(xué)給予積極的重視，有計(jì)劃的推進(jìn)一系列促進(jìn)歷史教學(xué)效率提高的計(jì)劃。比如說學(xué)校可以促進(jìn)歷史考試方式的不斷革新，用寫論文的方式提高考核的科學(xué)性。另外學(xué)校要改變傳統(tǒng)的歷史教學(xué)的弊病，將教學(xué)重點(diǎn)從書本知識(shí)的死記硬背轉(zhuǎn)變到對(duì)學(xué)生思維的開發(fā)訓(xùn)練上來。此外學(xué)校還可以結(jié)合自身的實(shí)際條件舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽、歷史事件辯論等活動(dòng)，幫助加強(qiáng)學(xué)生和教師對(duì)歷史教學(xué)的重視程度。另外學(xué)校也可以派專人將和歷史知識(shí)結(jié)合起來，定期給學(xué)生們開設(shè)相關(guān)的講座。
三、讓學(xué)生將知識(shí)融會(huì)貫通
歷史教學(xué)不是填鴨式教學(xué)讓學(xué)生死記硬背相關(guān)的歷史知識(shí)，而是要讓學(xué)生在了解和掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)上融會(huì)貫通，將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活之中去。古今中外的歷史事件對(duì)于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活其實(shí)是具有指導(dǎo)意義的。在中等師范歷史教學(xué)之中教師要避免學(xué)生出現(xiàn)機(jī)械學(xué)習(xí)的問題，在滿足教學(xué)大綱要求的前提之下教師可以適當(dāng)?shù)脑黾踊蛘邷p少相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造有力的條件。
四、借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的幫助
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的使用同樣為中等師范歷史教學(xué)效率的提高創(chuàng)造了良好的條件。尤其是多媒體技術(shù)的使用讓課堂教學(xué)變得更加的生動(dòng)而富有趣味，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展為教師和學(xué)生查閱資料提供了良好的選擇。在信息技術(shù)的幫助之下教師能夠在最短的時(shí)間里面找到自己需要的資料，同時(shí)原本一些不容易找到的資料現(xiàn)在也能夠比較輕松的找到。中等師范要對(duì)歷史教學(xué)給予積極的重視，這樣有利于促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的不斷提升，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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