大學校園文化建設有效性分析論文
【摘要】大學的校園文化建設區別于初高中，它是由物質文化、行為文化和精神文化組合而成的，在大學校園文化的建設中，各大高校要從校園的獨特性以及校園本身的文化內涵入手，注重校園的文化建設，文化發展和文化傳播。對于校園文化建設的內容要做到積極向上，豐富多彩，健康向上，使大學生的學習氛圍更加濃厚，同時也可以讓校園活動開展的更好，從而實現了大學的教育目的。本文將對大學校園文化建設的有效性進行探究。
【關鍵詞】大學校園；文化建設；有效性
大學的校園文化建設相對來說較為繁瑣，首先是因為大學生的文化水平和思想程度都比較深，其次是因為大學涉及的并不只是單一的內容，包括學生的學習方面，生活方面以及社交活動等方面。高校要堅持科學的社會發展觀，在校園文化建設中讓同學學習的知識更系統，視野更加寬闊。在大學校園文化建設的過程中要融入和諧的理念，發展校園文化的精髓，根據自己學校的優勢和傳統，尋找建設大學校園的有效途徑和創新方法。
一、加強校園的物質文化建設
校園的物質文化包括校園的建筑特色以及校園環境，校園的設備標準等等。校園的物質文化建設會從外觀的特征去吸引學生和家長，儒雅的環境更適合學習和生活，可見校園物質文化的建設有多么重要。加強整個學校的物質文化建設，要先在頭腦中設計出該學校的代表圖案，例如：校徽等。校園環境的建設要符合本學校的文化氛圍和整體特征，體現該學校獨有的魅力。無論是雕塑，標牌還是校園中的一草一木，都要進行加工和升華，要通過環境的設計和提煉，反映整個學校的精神和一定的文化特征。例如：藝術院校與綜合類大學在設計上有著明顯的區別，藝術類院校的校園雖然不大，但這個校園彌漫著濃厚的藝術氣息，音樂學院有貝多芬，歌德等世界著名音樂大師的雕塑，而戲劇，電影類學校有擺設著莎士比亞等名人頭像，初次此外藝術類院校在教學樓里注重對學生進行藝術思想的灌輸，墻壁的顏色以及墻上的壁畫都有著一定的傳播效果。對于綜合類大學的物質文化設計則顯得普通些，通過建設要體現高校的文化價值和歷史背景以及人文環境等等。所以，全校師生也應該維護校園的物質文化，豐富自己的物質文化生活。
二、重視校園制度文化建設
校園的制度文化是學校的內在機制，若要推進校園的文化建設，就要制定一些規章制度，保證大學的日常工作能夠順利進行。高校師生嚴格按照本學校的規章制度去做，遵守學校紀律，執行學校任務，整個學校才會良性發展。因此，學校要建立統一的管理制度，讓所有學生在思想意識上達到共識，可以避免部分學生思想意識不積極對學校造成不良影響。建設校園的制度文化要調動學校各職能部門的積極性，學校的制度文化建設需要全體員工齊心協力才能完成，運用人性化的管理方式，獲得廣大師生的認可，但在校園制度文化建設中，不要讓學生感覺自己“被管理”，要調動師生的主動性，營造團結，共進的文化氣氛，發揮最大的功效，在制度文化建設中提高效率。
三、開展校園行為文化建設
校園的行為文化指的是學校活動，豐富多彩的校園活動的開展體現了校園獨特的風格和文化氣息，目的是要培養當代優秀的人才，大學的課程沒有初高中緊張，增加校園的行為文化建設，可以豐富學生的文化情操，增加學生的審美能力，提升學校的'文化品質，對于即將走向社會的大學生有著一定的好處。不同的行為文化對于學生的影響是不同的。例如：學校開展大學生藝術節，培養了學生興趣，能夠讓校園內多才多藝的學生有更好的施展空間，同時豐富了他們的業余文化生活，給他們的大學生活增添了光彩。學校開展學術科技文化的比賽，對于培養學生在學術方面的研究以及學習系統的知識結構都有著積極作用。在大學的學習生活中，學生最需要的是勞逸結合，舒緩學習緊張的神經和壓力。校園的行為文化建設具有娛樂功能，讓同學在豐富多彩的校園活動中受到教育，學習無處不在，在校園文化活動中注入人文教育，注重學生的道德與精神文化教育相結合，體現當代大學生的特征。
四、培養校園精神文化建設
校園精神建設主要指的是辦學理念特征及價值觀念。某些大學會弘揚自己學校的優秀傳統和文化傳統，形成良好的風氣，陶冶學校師生。縱觀世界的知名大學，每個大學都有著獨特的校規和校風，體現了大學的整體精神面貌。國內大學要學習國外知名大學的文化建設觀念，創造一個健康，團結，積極向上的教風和學風。
五、總結
綜上所述，校園的文化建設是一個長期的任務，并不是一朝一夕就能速成的，需要全體師生的共同努力。本文也從四個方面分別探討了大學校園的文化建設，總結出，只有將各個層面綜合起來，全面的發展，才能建設出別具一格的校園文化，才會使校園文化博大精深，源遠流長。
參考文獻：
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