大學校園文化建設有效性分析論文

實用文時間：2021-08-31 手機版

大學校園文化建設有效性分析論文

　　【摘要】大學的校園文化建設區(qū)別于初高中，它是由物質文化、行為文化和精神文化組合而成的，在大學校園文化的建設中，各大高校要從校園的獨特性以及校園本身的文化內涵入手，注重校園的文化建設，文化發(fā)展和文化傳播。對于校園文化建設的內容要做到積極向上，豐富多彩，健康向上，使大學生的學習氛圍更加濃厚，同時也可以讓校園活動開展的更好，從而實現(xiàn)了大學的教育目的。本文將對大學校園文化建設的有效性進行探究。

　　【關鍵詞】大學校園；文化建設；有效性

　　大學的校園文化建設相對來說較為繁瑣，首先是因為大學生的文化水平和思想程度都比較深，其次是因為大學涉及的并不只是單一的內容，包括學生的學習方面，生活方面以及社交活動等方面。高校要堅持科學的社會發(fā)展觀，在校園文化建設中讓同學學習的知識更系統(tǒng)，視野更加寬闊。在大學校園文化建設的過程中要融入和諧的理念，發(fā)展校園文化的精髓，根據(jù)自己學校的優(yōu)勢和傳統(tǒng)，尋找建設大學校園的有效途徑和創(chuàng)新方法。

　　一、加強校園的物質文化建設

　　校園的物質文化包括校園的建筑特色以及校園環(huán)境，校園的設備標準等等。校園的物質文化建設會從外觀的特征去吸引學生和家長，儒雅的環(huán)境更適合學習和生活，可見校園物質文化的建設有多么重要。加強整個學校的物質文化建設，要先在頭腦中設計出該學校的代表圖案，例如：校徽等。校園環(huán)境的建設要符合本學校的文化氛圍和整體特征，體現(xiàn)該學校獨有的魅力。無論是雕塑，標牌還是校園中的一草一木，都要進行加工和升華，要通過環(huán)境的設計和提煉，反映整個學校的精神和一定的文化特征。例如：藝術院校與綜合類大學在設計上有著明顯的區(qū)別，藝術類院校的校園雖然不大，但這個校園彌漫著濃厚的藝術氣息，音樂學院有貝多芬，歌德等世界著名音樂大師的雕塑，而戲劇，電影類學校有擺設著莎士比亞等名人頭像，初次此外藝術類院校在教學樓里注重對學生進行藝術思想的灌輸，墻壁的顏色以及墻上的壁畫都有著一定的傳播效果。對于綜合類大學的物質文化設計則顯得普通些，通過建設要體現(xiàn)高校的文化價值和歷史背景以及人文環(huán)境等等。所以，全校師生也應該維護校園的物質文化，豐富自己的物質文化生活。

　　二、重視校園制度文化建設

　　校園的制度文化是學校的內在機制，若要推進校園的文化建設，就要制定一些規(guī)章制度，保證大學的日常工作能夠順利進行。高校師生嚴格按照本學校的規(guī)章制度去做，遵守學校紀律，執(zhí)行學校任務，整個學校才會良性發(fā)展。因此，學校要建立統(tǒng)一的管理制度，讓所有學生在思想意識上達到共識，可以避免部分學生思想意識不積極對學校造成不良影響。建設校園的制度文化要調動學校各職能部門的積極性，學校的制度文化建設需要全體員工齊心協(xié)力才能完成，運用人性化的管理方式，獲得廣大師生的認可，但在校園制度文化建設中，不要讓學生感覺自己“被管理”，要調動師生的主動性，營造團結，共進的文化氣氛，發(fā)揮最大的功效，在制度文化建設中提高效率。

　　三、開展校園行為文化建設

　　校園的行為文化指的是學校活動，豐富多彩的校園活動的開展體現(xiàn)了校園獨特的風格和文化氣息，目的是要培養(yǎng)當代優(yōu)秀的人才，大學的課程沒有初高中緊張，增加校園的行為文化建設，可以豐富學生的文化情操，增加學生的審美能力，提升學校的'文化品質，對于即將走向社會的大學生有著一定的好處。不同的行為文化對于學生的影響是不同的。例如：學校開展大學生藝術節(jié)，培養(yǎng)了學生興趣，能夠讓校園內多才多藝的學生有更好的施展空間，同時豐富了他們的業(yè)余文化生活，給他們的大學生活增添了光彩。學校開展學術科技文化的比賽，對于培養(yǎng)學生在學術方面的研究以及學習系統(tǒng)的知識結構都有著積極作用。在大學的學習生活中，學生最需要的是勞逸結合，舒緩學習緊張的神經(jīng)和壓力。校園的行為文化建設具有娛樂功能，讓同學在豐富多彩的校園活動中受到教育，學習無處不在，在校園文化活動中注入人文教育，注重學生的道德與精神文化教育相結合，體現(xiàn)當代大學生的特征。

　　四、培養(yǎng)校園精神文化建設

　　校園精神建設主要指的是辦學理念特征及價值觀念。某些大學會弘揚自己學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)，形成良好的風氣，陶冶學校師生。縱觀世界的知名大學，每個大學都有著獨特的校規(guī)和校風，體現(xiàn)了大學的整體精神面貌。國內大學要學習國外知名大學的文化建設觀念，創(chuàng)造一個健康，團結，積極向上的教風和學風。

　　五、總結

　　綜上所述，校園的文化建設是一個長期的任務，并不是一朝一夕就能速成的，需要全體師生的共同努力。本文也從四個方面分別探討了大學校園的文化建設，總結出，只有將各個層面綜合起來，全面的發(fā)展，才能建設出別具一格的校園文化，才會使校園文化博大精深，源遠流長。

　　參考文獻：

　　[1]楊霞,張繼河.人才培養(yǎng)視角下的大學校園文化建設探究[J].繼續(xù)教育研究,2014(07).

　　[2]李洋.將民族文化元素融入大學校園文化建設的實踐路徑研究[D].華東師范大學,2014.

　　[3]宋艷.社會主義核心價值體系建設融入大學校園文化建設研究[D].蘇州大學,2012.

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