導(dǎo)語(yǔ)：工程碩士學(xué)位論文質(zhì)量的影響因素是多維的。須緊密結(jié)合工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)，探清問(wèn)題存在的根源，為保證工程碩士學(xué)位論文質(zhì)量的穩(wěn)步提升尋求有效的解決途徑。以下是小編整理工程學(xué)院質(zhì)量的影響因素及解決途徑論文的資料，歡迎閱讀參考。
關(guān)鍵詞：工程碩士; 學(xué)位論文質(zhì)量;培養(yǎng)質(zhì)量
學(xué)位論文是工程碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)。學(xué)位論文工作，可以使工程碩士研究生在科學(xué)研究、工程實(shí)踐或承擔(dān)專門技術(shù)工作方面得到全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)工程碩士創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，必須增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，確保學(xué)位論文質(zhì)量。
一、論文質(zhì)量存在的問(wèn)題
工程碩士學(xué)位論文應(yīng)能反映出工程碩士對(duì)解決本工程單位出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的深入思考、探索和實(shí)踐活動(dòng)的狀態(tài)，體現(xiàn)出碩士層次的水平。從我校最近抽查的33篇工程碩士學(xué)位論文的分析中得知，94%的論文選題來(lái)源于"應(yīng)用技術(shù)研究",基本上體現(xiàn)了工程性原則，具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，有較好的工程背景和應(yīng)用前景。但由于工程碩士研究生"進(jìn)校不離崗"的培養(yǎng)方式及由此帶來(lái)的種種矛盾，導(dǎo)致學(xué)員在論文研究過(guò)程中遇到諸多困難，從而影響了論文質(zhì)量。從專家對(duì)上述33篇論文反饋的評(píng)審意見(jiàn)來(lái)看，論文質(zhì)量仍存在不盡人意的地方，問(wèn)題集中在以下幾方面：文獻(xiàn)搜集量明顯不足;論文題目過(guò)小導(dǎo)致工作量偏少;選題避重就輕，部分論文脫離所在單位實(shí)際工作需要;論文寫作規(guī)范程度有待提高，如中英文摘要、插圖、表格等不符合寫作規(guī)范;論文的技術(shù)創(chuàng)新性不夠。不能較好地利用學(xué)科前沿新理論、新知識(shí)、新方法去解決企業(yè)在工程技術(shù)中的急需難題;選題缺廣西研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目作者：黃秋萍系桂林電子科技大學(xué)講師。乏研究深度等。
二、論文質(zhì)量問(wèn)題的成因
工程碩士學(xué)位論文質(zhì)量的影響因素來(lái)自諸多方面，除了工程碩士學(xué)員個(gè)體的因素，如自身的專業(yè)基礎(chǔ)、工學(xué)矛盾等方面之外，學(xué)校的管理制度及企業(yè)參與程度也在一定程度上影響著工程碩士學(xué)位論文的質(zhì)量。
1.論文選題困難
選題要求具有明確的生產(chǎn)實(shí)踐性和應(yīng)用性，但由于企業(yè)環(huán)境和條件的限制，學(xué)員難以找到適宜的課題，內(nèi)容或過(guò)于簡(jiǎn)單，或缺少經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)條件難以開(kāi)展研究等。有的學(xué)員實(shí)際工作崗位與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，很難找到結(jié)合工作實(shí)際的課題。有的學(xué)員雖然實(shí)際工作崗位與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，但參與的工程項(xiàng)目在工作量和難易程度上不適合作為論文選題，因此也存在困難。另外，如果平時(shí)所學(xué)課程不能和課題相結(jié)合，學(xué)員需要另外花費(fèi)大量時(shí)間自學(xué)與課題有關(guān)的理論。
從而減少了本就不太充裕的論文工作時(shí)間，造成選題盲目，進(jìn)而影響到論文質(zhì)量。
2.學(xué)位論文過(guò)程監(jiān)督不夠
過(guò)程管理是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的核心，但學(xué)校在工程碩士學(xué)位過(guò)程管理和監(jiān)督方面存在許多不到位的地方。如從選題、開(kāi)題、中期考核、論文修改和答辯等環(huán)節(jié)都做不到位，尤其是對(duì)一些零散的異地學(xué)萬(wàn)方數(shù)據(jù)專業(yè)提供學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文下載、外文文獻(xiàn)檢索下載服務(wù) 購(gòu)買地址黃秋萍：工程碩士學(xué)位論文質(zhì)量的影響因素及解決途徑員，如何更好地進(jìn)行檢查和督促并未引起充分重視。
中期檢查對(duì)于論文寫作可以起到很大的督促作用，但大部分院校管理機(jī)構(gòu)并未充分重視這一過(guò)程的監(jiān)督。導(dǎo)致中期檢查流于形式。
3.論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系亟待健全
工程碩士學(xué)位論文的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)至今還未統(tǒng)一制訂，在論文的理論和知識(shí)水平、技術(shù)難度、工作量及創(chuàng)新程度等方面未形成一致的意見(jiàn)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模糊。一些導(dǎo)師和評(píng)審專家在指導(dǎo)和評(píng)閱論文時(shí)還沒(méi)有脫離工學(xué)碩士模式，套用工學(xué)碩士論文標(biāo)準(zhǔn)，忽略了工程碩士與工學(xué)碩士培養(yǎng)目標(biāo)在側(cè)重點(diǎn)上的差異性，這在一定程度上影響了工程碩士論文質(zhì)量。
4."雙導(dǎo)師"制未真正落到實(shí)處
《工程碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》中明確指出：對(duì)工程碩士采取"由高等學(xué)校具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師與工礦企業(yè)、工程建設(shè)部門的高級(jí)工程技術(shù)人員或工程管理人員聯(lián)合指導(dǎo)"的方式進(jìn)行指導(dǎo)。然而，企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師在知識(shí)水平、工作經(jīng)驗(yàn)等方面的差別，使得他們之間在學(xué)員培養(yǎng)的問(wèn)題上容易產(chǎn)生分歧。雖然這些分歧不會(huì)對(duì)學(xué)員的培養(yǎng)產(chǎn)生大的影響。
但由于兩方導(dǎo)師之間缺乏充分的交流和溝通，勢(shì)必對(duì)工程碩士論文指導(dǎo)效果產(chǎn)生一定的影響。甚至，一些企業(yè)導(dǎo)師并未發(fā)揮其應(yīng)有的作用，因而對(duì)整個(gè)學(xué)位論文的形成過(guò)程幾乎沒(méi)有任何監(jiān)督和指導(dǎo)。
5.論文研究條件受限制
由于工程碩士有其在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)員來(lái)校集中學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，不能充分享受到高校豐富的圖書信息資料，而所在單位大多沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室、圖書館，學(xué)員開(kāi)展課題研究的場(chǎng)地受限，查詢資料不便，特別是外文資料查閱困難，阻礙了論文的進(jìn)展。另外，工程碩士的論文大多是工程實(shí)際課題，需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持，但許多學(xué)員的經(jīng)費(fèi)無(wú)從著手，而導(dǎo)師的指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)又十分有限，無(wú)力資助學(xué)員從事實(shí)際研究工作，論文質(zhì)量難以保證。
三、提升論文質(zhì)量的途徑
1.完善論文過(guò)程管理制度。強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制
學(xué)位論文選題與研究工作，是工程碩士培養(yǎng)的重點(diǎn)，選題是否恰當(dāng)直接關(guān)系到論文的成效。學(xué)校應(yīng)要求選題過(guò)程在開(kāi)題報(bào)告會(huì)上通過(guò)答辯和評(píng)議。以得到審驗(yàn)和提升。在開(kāi)題報(bào)告會(huì)上要求學(xué)員主要闡述擬選課題的目的、意義，要完成的工作和預(yù)期的結(jié)果，匯報(bào)擬采用的研究方案和要解決的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題;借助開(kāi)題報(bào)告會(huì)，學(xué)員能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、論證選題、整理思路和形成觀點(diǎn)。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)中期檢查制度。通過(guò)中期檢查環(huán)節(jié)，可以督促工程碩士研究生按照預(yù)定計(jì)劃開(kāi)展學(xué)位論文工作，盡量減少日常工作對(duì)于論文工作的影響，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正研究工作中存在的問(wèn)題，使學(xué)員明確研究方向，少走彎路。此外，規(guī)范的論文預(yù)審和預(yù)答辯制也是必不可少的環(huán)節(jié)。學(xué)位論文基本完成后，一般由所在工程領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)小組安排雙導(dǎo)師對(duì)學(xué)位論文的學(xué)術(shù)性、真實(shí)性和撰寫的規(guī)范性進(jìn)行預(yù)審。在預(yù)答辯會(huì)上，學(xué)員報(bào)告論文的主要內(nèi)容，取得的主要成果，成果的創(chuàng)新性和預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益，教師進(jìn)行提問(wèn)，審查論文并提出需要修改和完善的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)層層嚴(yán)格把關(guān)，論文質(zhì)量將得到有效保證。
2.加大論文指導(dǎo)力度
雙方導(dǎo)師只有明確自己的職責(zé)，了解對(duì)工程碩士論文的要求和論文工作各個(gè)環(huán)節(jié)的要求，指導(dǎo)才會(huì)更有針對(duì)性。學(xué)校導(dǎo)師負(fù)責(zé)確定工程碩士論文選題，組織中期檢查，直到論文撰寫和組織答辯的.環(huán)節(jié);應(yīng)定期聽(tīng)取匯報(bào)，給予指導(dǎo)，對(duì)論文水平和質(zhì)量把關(guān);每年應(yīng)對(duì)論文研究工作至少進(jìn)行一次實(shí)地檢查和指導(dǎo)。學(xué)校導(dǎo)師還應(yīng)主動(dòng)到企業(yè)去，深入了解企業(yè)在工程技術(shù)和工程管理方面的實(shí)際需求，與企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)工程碩士生選擇既緊密聯(lián)系企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際、又適合于研究生獨(dú)立完成的難度和范圍適中的課題。企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)協(xié)助校內(nèi)導(dǎo)師確定工程碩士論文選題，對(duì)論文研究工作進(jìn)行具體指導(dǎo)，定期聽(tīng)取匯報(bào)和協(xié)助解決工作中反映的問(wèn)題;利用自己豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)和幫助工程碩士學(xué)位論文工作與企業(yè)的工程、生產(chǎn)實(shí)際密切相結(jié)合，使論文工作完成后能得到實(shí)際應(yīng)用或產(chǎn)生較大的社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益。這種合理分工又合作的指導(dǎo)模式有利于工程碩士生做出較高質(zhì)量的學(xué)位論文。
3.明確工程碩士學(xué)位論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。完善評(píng)價(jià)體系
工程碩士論文主要從事應(yīng)用性研究，從創(chuàng)新程度而言，主要是側(cè)重實(shí)踐探索的創(chuàng)新，能夠體現(xiàn)綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的理論、知識(shí)和方法，分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，突出社會(huì)性、經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性價(jià)值。高質(zhì)量的工程碩士專業(yè)論文不僅對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)和參考價(jià)值，而且能為實(shí)踐部門帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。因此，在制定學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要防止理論脫離實(shí)際的片面要求，特別是要防止脫離所在企業(yè)實(shí)際和需要的學(xué)位論文選題，應(yīng)注重真正解決企業(yè)的工程問(wèn)題，本著來(lái)源于工程，為企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際服務(wù)的原則，從選題、開(kāi)題報(bào)告、論文評(píng)閱等環(huán)節(jié)人手。尊重企業(yè)和學(xué)校專家的意見(jiàn)，根據(jù)各工程領(lǐng)域的特點(diǎn)制定一些原則性的論文規(guī)范和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。
由于論文選題的多樣化和論文質(zhì)量的評(píng)價(jià)在總體要求一致的前提下，對(duì)于不同領(lǐng)域、不同類型的選題在局部上應(yīng)當(dāng)是多樣化的，即論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不是單一的。一些專家在評(píng)審工程碩士論文時(shí)會(huì)對(duì)論文的理論深度提出質(zhì)疑。一篇合格的工程碩士論文，對(duì)其基礎(chǔ)理論也應(yīng)有一定的要求，要能體現(xiàn)學(xué)員具備綜合運(yùn)用科學(xué)技術(shù)理論、方法與手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。但評(píng)審時(shí)需摒棄重理論、輕應(yīng)用的觀點(diǎn)，不能窮追論文的理論挖掘深度，而應(yīng)以新的觀念來(lái)審視工程碩士論文，合格與否的主要尺度看它是否有應(yīng)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益。總之，工程碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系應(yīng)側(cè)重于對(duì)解決工程實(shí)踐能力和論文實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的考核，其基本要求應(yīng)體現(xiàn)"科學(xué)性、規(guī)范性和可操作性"。
4.為論文研究工作創(chuàng)造良好的環(huán)境
學(xué)校與企業(yè)緊密合作，這是培養(yǎng)工程碩士的重要特點(diǎn)，也是保證論文工作質(zhì)量的重要手段。校企合作有利于提高企業(yè)參與監(jiān)督培養(yǎng)質(zhì)量的積極性。學(xué)校應(yīng)規(guī)定學(xué)員在校集中學(xué)習(xí)的時(shí)問(wèn)并建立網(wǎng)絡(luò)圖書館，解決學(xué)員查閱文獻(xiàn)資料的困難。增加學(xué)員在校內(nèi)期間多聽(tīng)學(xué)術(shù)前沿講座的機(jī)會(huì)，這將促使工程碩士生投入相當(dāng)精力。努力提高知識(shí)應(yīng)用和理論分析的水平。增強(qiáng)論文研究成果的研發(fā)性和可推廣性。學(xué)校還制定相應(yīng)制度，鼓勵(lì)學(xué)員聯(lián)合攻克企業(yè)技術(shù)難關(guān)，使其在解決工程問(wèn)題的過(guò)程中提升理論水平和應(yīng)用能力，同時(shí)使企業(yè)獲得人才、效益雙豐收。而企業(yè)應(yīng)為學(xué)員提供開(kāi)展論文研究工作的資金、設(shè)備、場(chǎng)所等。還應(yīng)重視選拔培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)，且具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家來(lái)?yè)?dān)任工程碩士的企業(yè)導(dǎo)師，并以一種合理的方式認(rèn)可企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)工作量，從而從制度上激勵(lì)企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)積極性。學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行充分交流溝通，支持曾經(jīng)負(fù)擔(dān)過(guò)一些技術(shù)改革項(xiàng)目、工程設(shè)計(jì)的學(xué)員將過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié)、提高，形成論文，或拿出單位正在進(jìn)行的技術(shù)改革或科研項(xiàng)目，讓學(xué)員選題撰寫論文，或?qū)㈦p導(dǎo)師根據(jù)單位生產(chǎn)現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃提出的課題納入單位科研計(jì)劃，讓學(xué)員在參與科研項(xiàng)目中完成論文。學(xué)員在掌握基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)入生產(chǎn)科研第一線，解決工程實(shí)際問(wèn)題，其積極性和創(chuàng)造力被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)位論文必定有所創(chuàng)新。
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