大學生就業難論文怎么寫

實用文時間：2021-08-31 手機版

　　大學生就業難日益成為各級政府及社會各方面關注的焦點，下面小編整理的大學生就業難論文，歡迎來參考！

　　摘要：

　　伴隨著高等教育體制的改革、擴招和就業“市場化”，中國勞動力市場出現了大學生就業難題。本文將以事實說話，從原因入手，找尋解決的對策。關鍵詞：就業難原因對策

　　大學生就業問題從上個世紀九十年代末就漸露端倪，近幾年成為突顯的社會問題，而且有愈演愈烈的局勢。從20xx年至20xx年，我國大學畢業生數量每年增加量超50萬，而每年畢業大學生一次就業率在70%左右，未就業人數逐年增加，從2006年開始，未就業人數已經超過100萬。據統計，2011年全國高校畢業生達660萬，就業形勢緊張的現狀似乎已很難避免。

　　目前，大學生就業過程中普遍遇到三難，即落實用人單位難、專業對口難、正式上崗難。最近幾年對外公布的初次就業率一直維持在70—75%之間。大學生的就業問題影響到高校穩定、社會和諧和人力資源作用的充分發揮等，而受到越來越多的社會有識之士的更多關注。

　　一、大學生就業難的原因

　　大學生就業難的原因總體可以分為兩個方面：主觀原因和客觀原因。

　　1、主觀原因

　　（1）大學生自身綜合素質不能適應用人單位的需要。通過調查，許多企業人力資源部人員認為當代大學畢業生主要有以下幾個方面欠缺：1）專業知識不夠扎實，沒有形成自己的核心競爭力。2）能力水平低下，特別是實踐動手能力不強。3）綜合素質不高，難以勝任更高層次職位的需要，大學生缺乏責任感和主人翁意識，實踐能力、創新精神較差，缺乏職業道德與職業素養，有些學生在為人處事方面還存在種種缺陷。

　　（2）大學生自身定位不準確。主要表現在：擇業期望值普遍過高，一畢業就想拿高工資，謀好職位，出人投地，而并未考慮自身是否具備“千軍萬馬過獨木橋”的實力；過分看中單位的醫療、養老保障制度等，只把目標鎖定在政府部門、事業單位、公有制企業、外企上。擇業期望值普遍偏高，不肯放下架子，缺乏腳踏實地從基層開始干起的精神。 “高不成，低不就”，已然成為當代大學生就業難的尷尬原因。

　　（3）大學生就業方向的局限性。由于我國地區經濟發展不平衡性，東西部之間、沿海和內地之間、城鄉之間存在較大的差異性，大學畢業生選擇就業區域時，過度集中經濟發達的東部沿海城市。“孔雀東南飛”的現象，造成我國某些地方就業緊張，某些地方卻求賢若渴的“奇怪”景象。

　　2、客觀原因

　　（1）高校大學生擴招和全球金融危機的影響。很直觀地可以從上面的數據看

　　出，自從20xx年我國第一批擴招大學生走向社會以來，每年的大學畢業人數呈高速上漲。而2007年美國次貸危機引起了全球金融危機，使得各地區經濟衰退，各用人單位人才招聘數目減少，甚至有些企業開始裁員。由此造成供求數目上的不平衡，使得大學生就業難問題日漸突出。

　　（2）高校的專業設置和調整滯后于社會發展。雖然隨著國家對教育投入的增加，我國高校的硬件設施逐步完善，但教育觀念、教育方法、教育管理制度等都存在明顯的滯后性，重知識的傳授而輕實踐能力等的培養，使得大學生全面素質不足，所學專業不符合市場需求，沒有能夠以市場需求為導向進行主動調整無法適應當今社會的需求，造成了供求結構上的不平衡。此外，很多高校連續擴招后，教師工作量加大，整天忙于應付事務性的工作，沒有時間補充新知識，缺乏職業生涯指導的專業研究。

　　（3）就業過程存在著不足。首先，就業信息的雙向不暢通，畢業大學生無法得到用人單位的完備信息，同樣，用人單位也由于信息不完善無法找尋到最合適的人才。再者，就業環境中存在著不公平的現象，男女就業不公平，文理就業不公平以及面試中的暗箱操作，都使得大學生就業的趨勢更加嚴峻。

　　（4）社會壁壘，就業市場分割的現實加大了大學生就業的難度。近年來，畢業生自主擇業已成主流，而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學生就業的絆腳石。許多在找工作的大學生都有“非本市戶口免談”的經歷，由于沒有用人單位所在地戶口，使大學生與許多好的工作機會失之交臂。國家就業制度和相關政策法規不很完善。用人指標、戶口、檔案等問題，導致一些大學生放棄既有機會，用人單位招不到人。

　　二、大學生就業難的應對策略

　　1、政府方面

　　（1）國家政策引導，實現勞動力的合理流動。實現勞動力的合理流動：一方面，必須取消限制人才流動的各種限制，各地取消進人指標、戶口指標等限制，以利于高校畢業生就業。另外，需要將城市里部分大學生轉移之稀少地區。應當加強思想引導，認識到下基層對個人、國家的多重效益。多給與精神贊揚，適當增加物質待遇。同時，政府應該正視畢業生有家不能回的現象。可以這樣說，越是經濟欠發達地區，越是在人才選拔機制上盛行各種“潛規則”，嚴重存在裙帶關系，人才選拔和培養機制依然缺乏一套公開、透明、有效的程序，因此建立新型的`用人唯賢的制度尤為重要。

　　（2）政府要努力發展經濟，調整產業結構。建立高新技術產業，提高產業水平，增強吸納能力，使高校的人才培養和社會的人才使用銜接好。鼓勵各類中小企業、民營企事業單位聘用高校畢業生，同時政府有關部門要為其提供便利條件和相應服務。對企業跨地區聘用的高校畢業生，省會以下城市要認真落實有關政策，取消落戶限制。完

　　善有關人才及勞動法規，使用人單位、高校、大學畢業生都在能人力資本交易中得到有效的法律保障。

　　2、高校方面

　　（1）培養適應社會需求的高素質人才。要以市場為導向，根據經濟社會發展的實際情況，合理配置教育資源，加快高校專業結構的調整，重視學生的全面發展，使之培養的大學畢業生應時之需。

　　（2）加強就業指導工作。高校需調整人才培養方案，完善就業指導體系。一方面，高校應根據整個經濟環境來預測未來的人才需求狀況，合理調整專業結構，確定招生的專業和規模。在教學方面，高校要轉變傳統教育觀念和人才培養模式，把從片面注重專業知識教育轉移到同時注重培養學生素質和綜合能力的軌道上來，加強實踐動手能力的培養，提高學生的創新意識。另一方面，高校要不斷加強和改進就業指導工作，提高就業指導工作水平。從學生入學時起，高校就應在不同階段對學生進行相應職業課程的指導，逐步進行職業規劃，并在大三、大四加大指導力度。

　　3、個人方面

　　（1）大學生應轉變擇業就業觀念，提高自身綜合素質。對就業形勢有一個準確的判斷，對自己有一個合理的定位；要樹立創業觀念、競爭就業觀念、靈活就業觀念、先就業后擇業等新的擇業觀和就業觀，把個人理想與社會需要緊密結合起來，將去那些不發達地區就業作為就業的選擇之一。就業過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求畢業生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇就業中的種種挑戰。不可為達到就業的目的，而做違背做人基本原則的事。

　　（2）提高自身素質。對很多企業來說，這些年越來越難招到優秀畢業生。所以，大學生如何提高自己的綜合素質，是首先要考慮的問題。提高大學生就業成功的根本是大學生的綜合素質。大學生應成為“T”型人才，“豎”代表專業基礎知識，而“橫”則要求大學生通覽各方面的知識。一個人學識、能力等綜合素質，是一個長期積淀的過程，因此一定要善待金貴的大學時光，使自己各方面有一個提升。雖然大學擴招，學生總量變大了，但真正優秀的畢業生增加卻不明顯，很多企業急需的人才培養滯后。應該以企業的需求為導向，更新就業觀念，變“我想做怎么樣的工作”為“企業需要怎樣的人才”。

　　參考文獻：

　　[1]孫長纓。當代大學生就業研究[M]。北京：高等教育出版社，20xx。

　　[2]寇楊。淺談當今大學生就業存在的問題及其對策[J]。技術監督教育學刊，2006（1）。

　　[3]萬茗，劉淑英。提高大學生就業能力對策淺析[J]。職業教育研究，2009（5）。

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