學(xué)年教學(xué)的工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以加強(qiáng)常規(guī)管理為手段，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，主動(dòng)、積極、傾力投入基礎(chǔ)教育課程改革，開創(chuàng)學(xué)校扎實(shí)有效、活潑興盛的教學(xué)局面，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校形象。
二、工作思路：
堅(jiān)持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研教改工作，加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、工作目標(biāo)
1、深入開展課程改革。
深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門精神，全面落實(shí)課改精神，要求教師走進(jìn)新課程，人人與新課程零距離。遵照課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，開發(fā)素質(zhì)教育新活力。
2、樹立優(yōu)秀教師群體形象。
全體教師能敬業(yè)愛崗，自覺樹立師表形象。新上崗教師能站穩(wěn)講臺(tái)，教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀達(dá)標(biāo)；有一定教齡的教師能滿懷熱情地投入工作，教學(xué)能力、水平在原有基礎(chǔ)上能有所提高，提升教師在廣大家長(zhǎng)和社會(huì)中的聲譽(yù)。
3、培養(yǎng)出讓家長(zhǎng)稱心，讓社會(huì)滿意的學(xué)生。
本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們要努力使在校的每一位學(xué)生身心健康、行為文明、品正樂學(xué)、茁壯成長(zhǎng)。我們力求在校的每一位學(xué)生掌握各科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。積極開展體育活動(dòng)，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)。
四、主要工作
?。ㄒ唬?、加強(qiáng)校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，反思提高。全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，要充分利用現(xiàn)有資源、積極參與教育網(wǎng)、教研網(wǎng)研討活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育知識(shí)、信息技術(shù)、學(xué)習(xí)新課程的理念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí)，用新課程理念上好每一堂課，要努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真寫好教學(xué)后記與教學(xué)反思。
2、積極參加聽課活動(dòng)。教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂，對(duì)課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽課。本學(xué)期，將對(duì)聽課節(jié)數(shù)提出如下要求（含各種層次、各類活動(dòng)聽課）：教師聽課每學(xué)期不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。
3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課、集體研討工作。落實(shí)好教研組、備課組活動(dòng)，本學(xué)期活動(dòng)要不斷強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣，積極開展“同備一節(jié)課”活動(dòng)，倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。開展教育敘事和教學(xué)反思撰寫活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展。學(xué)期初各教研組要根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處計(jì)劃制訂好活動(dòng)計(jì)劃上報(bào)教導(dǎo)處，各教研組做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，活動(dòng)要做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排，要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。各教研組長(zhǎng)要對(duì)組里的教師進(jìn)行日常的教學(xué)常規(guī)檢查。并根據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn)，教研組每學(xué)期要組織落實(shí)好學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)、互相觀摩課活動(dòng)安排，加強(qiáng)對(duì)存在的困難和問題，尋找解決的方略。整個(gè)教研活動(dòng)要有創(chuàng)意、有重點(diǎn)、有實(shí)效，要精心策劃，要突出重點(diǎn)，確?；顒?dòng)開展的`針對(duì)性與有效性。
?。ǘ?、開展學(xué)習(xí)型校園創(chuàng)建活動(dòng)，促教學(xué)底蘊(yùn)的提升
1、廣泛開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度，以教研組為單位，做到讀書時(shí)間、讀書內(nèi)容、讀書形式、讀書效果四落實(shí)。
2、深入開展《教學(xué)常規(guī)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師強(qiáng)化教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中采取課后反思等形式，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處。使教師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念提升到一個(gè)新的層面，更好地為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自服務(wù)。
3、抓好學(xué)生的課內(nèi)外讀書活動(dòng)。繼續(xù)完善班級(jí)圖書角創(chuàng)建，開展優(yōu)秀詩文吟誦比賽，學(xué)生、家長(zhǎng)同讀一本書活動(dòng)、課外知識(shí)競(jìng)賽、讀書現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，每個(gè)班級(jí)每月定期開展讀書交流會(huì)。學(xué)期末，根據(jù)各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)效果評(píng)出書香班級(jí)。
（三）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序。要嚴(yán)肅執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊、開好計(jì)劃規(guī)定的課程。堅(jiān)持專課專用，教師要嚴(yán)格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調(diào)課。教師要按時(shí)上、下課，按時(shí)放學(xué)，嚴(yán)禁拖堂、集體補(bǔ)課，作業(yè)布置要適量。教師各類外出學(xué)習(xí)聽課活動(dòng)，課務(wù)原則上應(yīng)自行提前協(xié)調(diào)。教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)好日常臨時(shí)課務(wù)安排，課務(wù)協(xié)調(diào)、安排務(wù)必落實(shí)到位，確保正常的教學(xué)秩序。對(duì)于臨時(shí)安排的課務(wù)，各教師應(yīng)從大局考慮，積極承擔(dān)。教導(dǎo)處將通過各種途徑進(jìn)行檢查，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅執(zhí)行，希望每位教師以提高課堂效率為手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。
2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”工作。（1）計(jì)劃。各教研組，教師要嚴(yán)格按課標(biāo)要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)月課程計(jì)劃及周計(jì)劃。（2）備課。要進(jìn)一步明確集體備課與電子備課的意義。集體備課形成的電子教案可以反復(fù)修改使用、可以減少重復(fù)勞動(dòng)，但要堅(jiān)持教師的個(gè)性化修改。在備課中也倡導(dǎo)個(gè)人獨(dú)立備課與多次修改相結(jié)合的新備課方式。備課要凸顯新課程理念，要注重重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破以及設(shè)計(jì)意圖，此文轉(zhuǎn)自課后反思或隨筆的撰寫。備課要求拉印并帶至課堂，學(xué)校教導(dǎo)處、教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)過程檢查與指導(dǎo)。（3）上課。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，做好學(xué)科間的整合，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作，恰如其分地實(shí)施因材施教。廣大教師要利用好課堂，努力發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的非智力因素。（4）作業(yè)管理。作業(yè)布置形式多樣，數(shù)量適當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練、多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可嘗試分層布置作業(yè)和組織考試，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃得飽”，基礎(chǔ)較差的學(xué)生也“吃得了”。課外作業(yè)的布置要注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要符合要求，要注重學(xué)生書寫質(zhì)量，各班可根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)形成自己的批改特色。
倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（5）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。各教師要根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，繼續(xù)切實(shí)抓好分層輔導(dǎo)與“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，要針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生早作安排，實(shí)施有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)的課外輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要講質(zhì)量、重實(shí)效。可充分利用學(xué)生資源，做好輔導(dǎo)工作。（6）評(píng)價(jià)及反饋。加強(qiáng)成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)研究，積極推進(jìn)新課程的改革。評(píng)價(jià)方式的改變是實(shí)施新課程的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)要以“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”為目的。各教師要積極探索、勇于實(shí)踐，貫徹多元化的評(píng)價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生在評(píng)價(jià)中自主發(fā)展。
3、扎實(shí)開展各年級(jí)各學(xué)科興趣組活動(dòng)，全體教師要充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，不斷豐富學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。學(xué)期初各班、各興趣小組要根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃制訂好活動(dòng)計(jì)劃。充分利用現(xiàn)有條件，合理安排訓(xùn)練場(chǎng)所，合理利用時(shí)間開展訓(xùn)練，保證訓(xùn)練質(zhì)量。
4、要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來。再次是教師對(duì)差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績(jī)盡快提高。
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