摘 要：借助比賽競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，在大學(xué)排球體育課中進(jìn)行行之有效的比賽教學(xué)、戰(zhàn)術(shù)比賽以及個(gè)性表演賽等教學(xué)方法有利于鞏固和提高排球技、戰(zhàn)術(shù)水平；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、團(tuán)體精神和社會(huì)適應(yīng)能力。
關(guān)鍵詞：大學(xué)排球教學(xué) 比賽教學(xué)法
1前言
比賽教學(xué)法是將競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的比賽形式運(yùn)用到體育教學(xué)中的教學(xué)方法。在大學(xué)排球教學(xué)中的比賽教學(xué)方法形式多樣。
2比賽教學(xué)法的形式
2.1傳、墊球比賽
2.1.1個(gè)人自傳、自墊球比賽
當(dāng)一組同學(xué)比賽的時(shí)候，其他組同學(xué)做好監(jiān)督工作；當(dāng)每組都做完規(guī)定時(shí)限后，全體沒(méi)有完成規(guī)定時(shí)限的同學(xué)再重新分組，降低時(shí)限標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)進(jìn)行比賽。那些完成規(guī)定時(shí)限的同學(xué)則可以進(jìn)行其他練習(xí)或者休息。這種比賽方式很大程度的能調(diào)動(dòng)學(xué)生在課下練習(xí)的積極性，因?yàn)槊總€(gè)人都有表現(xiàn)欲，都不想做后進(jìn)生，使學(xué)生不由自主的養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2.1.2行進(jìn)間分組傳、墊球接力比賽
當(dāng)學(xué)生傳墊球有一定水平的.時(shí)候采用下面的比賽方法進(jìn)行鞏固提高教學(xué)，教師可安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生或者班級(jí)骨干進(jìn)行計(jì)數(shù)監(jiān)督，此項(xiàng)比賽能大大調(diào)動(dòng)大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和比賽心理狀態(tài)。
2.1.3對(duì)墻墊傳球接力
全班分若干組，離墻3米線(xiàn)外站立，每組排頭拿1個(gè)排球，比賽開(kāi)始，排頭將球拋起后再對(duì)墻墊球或者傳球，然后迅速回到隊(duì)尾，第2名隊(duì)員接著對(duì)墻墊球或者傳球，直到全體隊(duì)員都完成后停止，允許有失誤，每失誤一次加時(shí)5秒，總用時(shí)短的隊(duì)伍獲勝，用時(shí)最長(zhǎng)的也要有一定素質(zhì)懲罰。
2.1.4發(fā)球比賽
以半邊排球場(chǎng)地的邊線(xiàn)基線(xiàn)，向場(chǎng)內(nèi)量出2米距離，成"回"字型，從另半場(chǎng)的底線(xiàn)發(fā)球區(qū)發(fā)球，每人發(fā)5球，球落在"回"字外面記0分，落在"回"的小口以?xún)?nèi)記1分，落在"回"字的其他區(qū)域記2分，總積分多的隊(duì)伍獲勝。
2.1.5發(fā)球與墊球結(jié)合比賽
一人專(zhuān)職發(fā)球，站在前排3米線(xiàn)處。其余同學(xué)到網(wǎng)對(duì)面3米線(xiàn)后排成一路縱隊(duì)，逐個(gè)接發(fā)球，并將球墊回發(fā)球者，墊回成功率高的隊(duì)伍獲勝。此項(xiàng)比賽能很大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)排球的興趣和熱情以及表現(xiàn)欲望。
2.1.6扣球比賽
方法一:將全班分成水平基本相等的2個(gè)小組，在2個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行拋扣球比賽和傳扣球比賽，扣球時(shí)要求必須將球扣過(guò)網(wǎng)且自身不違反規(guī)則，每人扣球數(shù)量事先統(tǒng)一，成功多的一隊(duì)為勝。方法二:扣球打點(diǎn)比賽，在場(chǎng)地上畫(huà)出幾個(gè)區(qū)域，分別標(biāo)上分值，扣數(shù)量相同的球，得分高的隊(duì)伍為勝。
2.1.7墊傳扣結(jié)合比賽
全班自由組合，三個(gè)人一組，根據(jù)每個(gè)人掌握技術(shù)情況，分別站6號(hào)位接教師對(duì)面拋過(guò)來(lái)的球，3號(hào)位二傳接6號(hào)位墊過(guò)來(lái)的球，4號(hào)位同學(xué)去扣球，三個(gè)環(huán)節(jié)全部成功記三分，成功一個(gè)環(huán)節(jié)計(jì)一分，由老師打分，見(jiàn)習(xí)生記錄每組的得分，一定輪次以后，得分較高的計(jì)入平時(shí)考核成績(jī)，得分低的不休息繼續(xù)練習(xí)。
2.1.8全場(chǎng)比賽
方法一：當(dāng)全班同學(xué)排球技戰(zhàn)術(shù)水平較低的時(shí)候，比賽是以培養(yǎng)排球意識(shí)為主，進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí)候，以不制造接球難度為主的雙方攻守訓(xùn)練。
方法二：當(dāng)學(xué)生有一定基礎(chǔ)的時(shí)候，將一個(gè)教學(xué)班的同學(xué)分成偶數(shù)隊(duì)，分別在幾個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行比賽，每局25分，先到25分并領(lǐng)先2分以上者為勝，打3局2勝或5局3勝，每局之間休息2分鐘。一場(chǎng)結(jié)束后，所有隊(duì)伍可以交叉比賽，此法能使每個(gè)同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)。這時(shí)還可以采用組與組之間淘汰賽加附加賽的辦法進(jìn)行比賽，決定所有隊(duì)伍的名次。此法既能使每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉、學(xué)習(xí)，還可以激勵(lì)學(xué)生的求勝欲，促進(jìn)其更努力去掌握排球技術(shù)。
方法三：邀請(qǐng)同時(shí)上課的其他班級(jí)進(jìn)行全場(chǎng)比賽，按正規(guī)排球比賽規(guī)則進(jìn)行。
3比賽教學(xué)法在排球教學(xué)中的作用
比賽教學(xué)法在大學(xué)排球教學(xué)有著極其重要的意義，能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。能促進(jìn)學(xué)生掌握排球技、比賽中，教師注意觀(guān)察，即使指導(dǎo)；賽后注意總結(jié)，幫助學(xué)生迅速改進(jìn)。從而達(dá)成學(xué)習(xí)--反饋--學(xué)習(xí)提高的排球有效教學(xué)。給有排球天賦的學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挖掘其潛在的能力，還有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅、果斷、勇敢、頑強(qiáng)的意志。
4 比賽教學(xué)法的注意事項(xiàng)
在運(yùn)用這些比賽教學(xué)方法時(shí)應(yīng)注意如下幾個(gè)方面:
(1)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，運(yùn)動(dòng)水平，基本技術(shù)的掌握情況來(lái)選擇比賽方式。
(2)比賽運(yùn)用的時(shí)機(jī)，一般在一個(gè)技術(shù)學(xué)習(xí)一個(gè)小階段或者在復(fù)習(xí)內(nèi)容課的時(shí)候安排比賽，以促進(jìn)學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)的掌握，給學(xué)生以壓力。
(3) 嚴(yán)格按規(guī)則要求執(zhí)行裁判工作，要做到獎(jiǎng)罰分明，公正公開(kāi)，并及時(shí)進(jìn)行比賽總結(jié)，調(diào)整比賽方案。
總之，比賽教學(xué)法是排球教學(xué)中一種行之有效的學(xué)習(xí)手段，比賽教學(xué)法的恰當(dāng)運(yùn)用，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行排球練習(xí)的興趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成"終身體育"的意識(shí)。
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