和機器人玩可真有趣啊!下面是小編為您推薦的作文：
【我與機器人征文500字作文一】
去年秋天，大伯送給我一個玩具器機人。我很高興，讓我來給你說一說它的功能吧!
它是灰色的還會變成賽車呢，可有趣啦!它還有一個說話的功能，會說：”你好。”“超人來也。”逗得我哈哈大笑。它還有三件武器，飛刀、火焰刀、寒冰劍。很厲害吧!飛刀是用來刺殺逃跑的敵人，火焰刀能把敵人活活燒死，寒冰劍則可以把敵人凍成冰塊。我的機器人厲害不?
還有一次我的機器人找不到了，我找了書柜、床下沒找到它，我到門前的沙堆旁也沒找到它。我只好嘆了一口氣：“你跑道哪兒去了呢?”突然不知誰說了一聲：“超人來也。”嚇了我一跳，我一聽那不是玩具機器人的聲音嗎?后來我的機器人又說了好幾聲：“超人來也。”終于，我發現了他被埋在沙堆里面了。原來是我和小伙伴玩的時候把他埋進沙堆里了。我連忙拿來小鐵鍬來營救它這個笨笨的機器人。我很快就把它挖出來了。他還是一直在說“超人來也。”我說你還說是超人呢，小沙堆都跑不出來!我想它現在最想和我說的話就是：“小主人，以后再不要把我埋進沙堆了。”我也覺得很愧疚，我對它輕輕說：“以后我再也不把你埋進沙堆了，和你做好朋友。”
小朋友們，你們有玩具機器人嗎?如果有給我講一講你的機器人是什么顏色的，厲不厲害，跟我的一樣嗎?會變形會說話有武器嗎?你對它好嗎?
【我與機器人征文500字作文二】
學校將要參加省舉辦的.機器人大賽，我很榮幸地成為機器人社團中的一員。我將要代表學校參加比賽，心里異常激動。
既然選上了，也就意味著我比別人多了一項工作。我給自己定了幾條規定。功課不能落下。訓練不怕苦，不怕累，絕不打退堂鼓。
這天下午，邵老師把我們一群人帶到機器人教室。首先映入我眼簾的是四個只有拳頭那么大的機器人，我們好奇的目光齊刷刷地看向老師。老師笑著解釋道：“這個就是你們要操控的機器人了，你們要做的是訓練好它，以最快的速度通過所有障礙物。”聽到這兒，我才發現機器人前面還真有障礙哩!起初，我也不知道那怪模怪樣的東西是什么，又要以怎樣的方式通過?老師就是老師，馬上看出了我們的心思，連忙說：“別著急，我示范后你們就知道障礙是什么了。”老師邊說邊打開開關，拿起遙控器，按動上面的前進按鈕，機器人就聽話地向前走幾步，左拐三步，這時機器人已經來到第一個障礙前。老師又按了個按鈕，我清楚地看到上面寫著“跨欄”。噢!原來上面有中文的呀!我按照順序依次看過去，“鉆洞”“獨木橋”“樓梯”“滑雪”……看了這些中文，我興奮極了，原來只要調整好角度，按對應的按鈕就好了呀!好像也不是那么難嘛，看我的!
老師示范完了，我自告奮勇第一個上前演示。可不知怎么的，此時我的心情突然變得緊張起來，心跳加速，我微微地做了幾個深呼吸，開始了我的第一次實踐。
障礙物就在我機器人的左前方，我先按下向左的箭頭，機器人聽話地走了起來。我心中不免有些沾沾自喜!繼續按下向上走的按鈕，機器人又開始直行。我又迅速按下“跨欄”按鈕，機器人乖乖地來了一個漂亮的跨欄動作，那么優雅。“快鉆洞!”還沒等我反應過來，機器人就撞在了障礙物上，任務失敗。“叫你鉆洞你干嘛不鉆呀!你在想什么呀?”同伴叫道。“哎!這機器人!速度也真夠快的。”接下來的任務，我也是險象環生，有時來不及轉彎，有時又因為著急按錯按鈕，機器人收到錯誤的指令，執行了不一樣的任務。同學們捧腹大笑，老師也笑出了聲，我卻氣得說話都打哆嗦：“你……你們!”“哎，誰讓我出那么多錯的呢!這可是比速度呀!慢慢操控，一直失誤怎么能為學校爭光? 不，不行!我不能讓他們瞧不起我!特別是這個機器人!我非要征服你!”這樣想著，我又開始了訓練，屢敗屢戰，屢戰屢敗，不知來回了多少次，機器人終于肯聽我的話啦!我要它向左，它就向左;要它后退，它就后退;要它爬樓梯，它就爬樓梯。機器人活像一個聽話的孩子，我激動得連眼淚都流出來了。再看看時間，完成一連串的任務，我總共花了2分零8秒!老師和同學們也為我鼓掌，告訴我要繼續努力，爭取速度達到最快!
雖然比賽還沒有進行，但我對自己有信心。一分耕耘一分收獲。持之以恒，熟能生巧，最后就能勝利!祝我在機器人大賽中有個好成績吧!
【我與機器人征文500字作文三】
“咚咚咚……咚咚咚……，主人快起床，上班要遲到了。”哈!您要問這是誰呀，那我就告訴你，他就是我家的機器人――“勤勤39號”。別忘了，現在已經度過了20個春秋，可是2024年了。我已經成為了一名小學教師，而且家家戶戶都有機器人。
我真有些不愿意起床，可是屋里卻想起了一陣美妙的音樂。盡管我不想起床，但也只得隨著音樂而起。我穿上衣褲，在機器人身上按動廚房紅色電鈕，智能微波爐已經為我準備好了早餐。我叼起漢堡，按了一下機器人身上的橙色電鈕，眨眼間，機器人變成的輸送帶把我帶到了車房。我再按了一下黃色電鈕，機器人已自動坐在微型小轎車上的駕駛室里了，我坐在車內一邊欣賞風景一邊津津有味的吃著漢堡，不一會兒就來到了學校門口，我乘著輸送帶來到教室。告訴你，現在高科技教學，每個同學都有一臺電腦。我只要敲擊一下鍵盤，“勤勤39號”為我準備好的課程輔導馬上就會呈現在每個同學計算機的顯示屏上，就這么簡單。咦?教室里每臺計算機后面都空空如也――沒人，同學們去哪了?噢!看我的記性，我一拍腦門，今天學校不是舉行運動會嗎!于是我又乘著輸送帶來到了學校的“萬能體育館”。
萬能體育館特神奇。開學典禮時，按一下控制電鈕，空蕩蕩的地板一掀一翹，就變出無數排椅子，對面冒出一個舞臺，臺上有講桌、話筒、鮮花……而如今，按另外一個控制電鈕，座椅、舞臺從地上“折”了回去，跑道、跳高架、足球場出現在地面。
足球場上，我班的同學和(一)班對，再看看記分牌，啊!2：0，我們班輸的這么慘那!在中場休息時，我在機器人身上按了綠色電鈕，機器人立刻為我班每位同學提供了飲料。我再按了藍色電鈕，機器人又為我班每位同學提供了“賽貝利牌超級足球鞋”，這可不是一般的鞋，穿上它不比百米冠軍差。足球場上比貝利還貝利呢，這就叫作“賽貝利”!同學們穿上“神鞋”，場上的形勢立刻變了，我班同學一射射進了13球，全場喝彩聲一浪比一浪高，好爽啊!不用說，你也知道。這是我的“勤勤39號”幫的忙，要不是他，我們早就輸光光了。哈哈哈哈!
緊張而又忙碌的一天終于過去了，余興未消的我乘著微型小轎車踏上了歸途。
【我與機器人征文500字作文四】
有一天，我坐著穿越時空的飛船，來到了23世紀。剛來到就看到了許多機器人，我正在目不轉睛的看著它們。忽然，一個房子里的主人走了出來，原來他要一五一十地給我介紹這些機器人的功能和用處。
有“警察機器人”。晚上主人睡覺的時候它會變成一粒鈕扣，在主人的床頭邊呆著，有小偷的動靜，它會悄悄地變成一根棒子，敲到小偷的頭上，趁著小偷暈了，就把他拖到警察局，讓警察處置他。
有“朋友機器人”，它講一些笑話或故事給小朋友聽。跟小朋友說說話、談談心、跟小朋友們玩游戲……讓小朋友們開心。如果小朋友吵架了，機器人還會去阻止，并提醒他們做錯事了，要改正，還會講一些關于他們吵架的事例，讓他們認識自己的錯誤。
有“保姆機器人”，機器人就像保姆一樣，會干家務活。如果主人有急事或要出差等等，機器人就會幫主人洗衣、買菜、做飯……
有“校園機器人”，機器人無論是晴天還是雨天，甚至是狂風瀑雨都會幫同學們打掃衛生、做早飯，同學們就可以在教室里吃“放心早飯”了。
有“老師機器人”，機器人可以替老師為我們上課。老師就可以在辦公室備課、改作業，老師就不用那么辛苦了。
還有各種各樣的機器人，如：爸爸機器人、媽媽機器人……總之會根據我們生活的需要，要什么機器人就有什么機器人。23世紀的機器人真有趣呀!
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