摘要：在新時(shí)期背景下, 小學(xué)教育工作呈現(xiàn)出全新面貌, 教育形態(tài)發(fā)生顯著變化, 多種教育手段應(yīng)運(yùn)而生, 小學(xué)教育已經(jīng)進(jìn)入全面改革與創(chuàng)新階段。在此種教育環(huán)境下, 做好小學(xué)教育管理, 對小學(xué)教育實(shí)現(xiàn)深入發(fā)展至關(guān)重要。鑒于此, 筆者主要圍繞小學(xué)校長在小學(xué)教育管理中具體工作路徑展開有效分析。
關(guān)鍵詞：小學(xué)校長; 學(xué)校管理; 有效策略;
0 前言
校長在小學(xué)教育管理中發(fā)揮的作用十分顯著, 是決定小學(xué)教育各項(xiàng)工作能否順利實(shí)施的主導(dǎo)者。在素質(zhì)教育背景下, 小學(xué)校長應(yīng)注重小學(xué)教育管理改革與創(chuàng)新, 優(yōu)化管理體制建設(shè), 實(shí)施人性化管理方案, 從而保證小學(xué)教育順利實(shí)現(xiàn)素質(zhì)改革, 促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)深入發(fā)展進(jìn)程。
1 當(dāng)前小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)狀分析
據(jù)了解, 當(dāng)前小學(xué)學(xué)校管理工作中仍存在諸多弊端, 比如說管理思想落后, 管理體制不健全等。在小學(xué)教育管理過程中, 校長仍舊采用剛性管理體制, 在管理體制建設(shè)方面缺乏人性化考慮[1]。同時(shí)在管理體制建設(shè)方面還不夠完善, 導(dǎo)致小學(xué)教育管理工作存在較強(qiáng)片面性, 管理工作執(zhí)行性效果并不理想。因此, 在新時(shí)期背景下, 小學(xué)校長應(yīng)注重更新學(xué)校管理思想, 健全管理體制, 提高小學(xué)教育管理效果。
2 小學(xué)校長進(jìn)行學(xué)校管理有效策略探究
2.1 樹立以人為本管理思想
校長在參與小學(xué)學(xué)校管理時(shí), 應(yīng)注重更新管理思想, 全面樹立以人為本管理思想, 制定人性化的管理體制。校長在執(zhí)行校園管理決策時(shí), 應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況, 包括學(xué)生情況、教師情況, 靈活調(diào)整管理方案, 保證校園管理體制更具有說服力。同時(shí), 校長雖然是校園教育活動的主導(dǎo)者, 但是在平時(shí)學(xué)校管理時(shí), 應(yīng)注重采納來自教師、學(xué)生的意見, 并針對自身管理工作具體情況, 合理優(yōu)化和改進(jìn), 從而提高小學(xué)學(xué)校管理效果。
2.2 加強(qiáng)小學(xué)生安全管理
小學(xué)生安全問題, 是校長校園管理工作重點(diǎn)內(nèi)容, 校長應(yīng)當(dāng)針對小學(xué)生人身安全, 建立完善性的管理體制。加強(qiáng)小學(xué)生安全風(fēng)險(xiǎn)分析, 并引進(jìn)先進(jìn)保護(hù)措施, 加強(qiáng)小學(xué)生安全管理。其中, 體育課程存在的風(fēng)險(xiǎn)因素很多, 對小學(xué)生身體健康可能造成損害[2]。因此, 校長應(yīng)加強(qiáng)體育設(shè)施引進(jìn)與更新力度, 完善體育設(shè)施與保護(hù)設(shè)施建設(shè)。同時(shí)加強(qiáng)小學(xué)生校車管理, 活動管理, 保證小學(xué)生在校期間的`人身安全。此外, 對于小學(xué)生住宿環(huán)境管理, 校長也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)重視, 建立完善性住宿管理體制, 以及食堂衛(wèi)生管理體制, 保證小學(xué)生健康安全。
2.3 建立依法治校管理體制
校長在進(jìn)行校園管理時(shí), 應(yīng)適當(dāng)融入依法治國理念, 構(gòu)建依法治校管理體制, 嚴(yán)格按照相關(guān)法律、法規(guī), 開展校園管理活動。校長應(yīng)合理利用法治體制監(jiān)督和管理學(xué)生、教師日常行為規(guī)范。尤其是對于教師來講, 依法治校管理體制能夠起到良好的監(jiān)督作用, 有效杜絕一些私自補(bǔ)課、私自收費(fèi)的現(xiàn)象存在。同時(shí), 校長在落實(shí)依法治校管理體制時(shí), 應(yīng)該以身作則, 規(guī)范自身言行, 為廣大教師和學(xué)生提供良好的榜樣作用。同時(shí), 依法治校對于構(gòu)建和諧、健康校園環(huán)境具有重要意義, 能夠有效杜絕校園暴力事件發(fā)生。
2.4 加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍建設(shè)與管理
小學(xué)校長在進(jìn)行校園管理時(shí), 應(yīng)注重加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍建設(shè)與管理[3]。首先, 小學(xué)校長應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件, 優(yōu)化教師薪資待遇, 以及職業(yè)晉升評價(jià)標(biāo)準(zhǔn), 從而吸引更多高素質(zhì)人才, 參與小學(xué)教育工作當(dāng)中, 提高小學(xué)教育整體質(zhì)量。同時(shí), 校長應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)工作, 定期組織教學(xué)研討會, 鼓勵(lì)教師積極參與, 從而實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)創(chuàng)新, 促進(jìn)小學(xué)教育實(shí)現(xiàn)深入改革。此外, 校長應(yīng)定期為教師提供外出培訓(xùn)活動機(jī)會, 加強(qiáng)教師隊(duì)伍職業(yè)規(guī)劃, 從而激發(fā)小學(xué)教師工作動力。校長應(yīng)鼓勵(lì)教師建立終身學(xué)習(xí)理念, 在實(shí)踐教學(xué)過程中, 不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)思想, 創(chuàng)新先進(jìn)教學(xué)模式, 從而促進(jìn)小學(xué)教育實(shí)現(xiàn)素質(zhì)改革。
2.5 健全小學(xué)教育工作考核體制
小學(xué)校長應(yīng)注重健全小學(xué)教師工作考核體制, 通過落實(shí)責(zé)任制管理體制, 加強(qiáng)小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)考核。校長應(yīng)當(dāng)將教師教學(xué)態(tài)度、課堂設(shè)計(jì)能力, 學(xué)生整體成績, 作為教學(xué)素養(yǎng)考核指標(biāo)。同時(shí), 為了保證考核評價(jià)工作更加準(zhǔn)確, 校長應(yīng)豐富評價(jià)參與主體, 鼓勵(lì)學(xué)生家長、學(xué)生積極參與到教師評價(jià)工作當(dāng)中。以便教師能夠清楚地認(rèn)識到自身在教學(xué)領(lǐng)域中存在的不足, 從而有針對性的加以改正。此外, 校長應(yīng)當(dāng)合理引入信息技術(shù), 構(gòu)建電子評價(jià)系統(tǒng), 建立教師工作電子檔案, 以及學(xué)生電子成長檔案, 從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)校園現(xiàn)代化管理體系建設(shè)。
3 結(jié)論
綜上, 小學(xué)校長主要工作負(fù)責(zé)主導(dǎo)教育活動設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施, 并在小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)揮著重要作用。為了順應(yīng)素質(zhì)課改要求, 小學(xué)校長應(yīng)注重優(yōu)化學(xué)校管理體制建設(shè)。通過有效落實(shí)人性化管理思想, 加強(qiáng)小學(xué)生安全管理, 教師隊(duì)伍建設(shè)與管理, 并健全依法治校管理體制, 以及工作考核體制, 從而保證小學(xué)教育管理工作更加全面, 為小學(xué)教育實(shí)現(xiàn)素質(zhì)改革提供便利條件。
參考文獻(xiàn)
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