[摘要]植物學(xué)野外實(shí)習(xí)是高校生物專業(yè)教學(xué)過程中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),要取得良好的植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)效果,必須做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練,完善考核工作等。

　　[關(guān)鍵詞]植物學(xué)野外實(shí)習(xí)高校

　　高校植物學(xué)野外實(shí)習(xí)是植物學(xué)教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是理論與實(shí)踐結(jié)合的必要手段。對(duì)鞏固和拓寬學(xué)生的植物學(xué)知識(shí)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程及今后的發(fā)展有促進(jìn)作用。是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立分析問題和解決問題的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。筆者長期從事植物學(xué)野外實(shí)習(xí)工作,現(xiàn)將自己的一點(diǎn)體會(huì)與同行共同探討。

　　一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

　　1.制定周密的實(shí)習(xí)計(jì)劃

　　實(shí)習(xí)前要制定出周密的實(shí)習(xí)計(jì)劃,實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)工具的準(zhǔn)備;實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和帶隊(duì)教師的安排,學(xué)生分組(學(xué)生分組時(shí)還應(yīng)該注意男、女生的合理搭配)、食宿安排、交通運(yùn)輸、經(jīng)費(fèi)開支預(yù)算等工作。

　　2.搞好實(shí)習(xí)動(dòng)員

　　實(shí)習(xí)前要組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),強(qiáng)調(diào)野外實(shí)習(xí)的重要性,并以此調(diào)動(dòng)學(xué)生野外實(shí)習(xí)的積極性。要求學(xué)生做到:一切行動(dòng)聽指揮;嚴(yán)禁無組織無紀(jì)律的行為發(fā)生;維護(hù)學(xué)校形象,不準(zhǔn)、酗酒、打架及偷盜行為發(fā)生;要處理好與當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)系。還可根據(jù)實(shí)際情況作臨時(shí)規(guī)定,對(duì)違反者給予嚴(yán)肅紀(jì)律處分,對(duì)嚴(yán)重違反者取消其實(shí)習(xí)資格。不要吸煙點(diǎn)火,同時(shí)注意著裝,應(yīng)穿防滑防水的鞋子,不允許一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)等。

　　3.實(shí)習(xí)工具、用品及必備藥品的準(zhǔn)備

　　實(shí)習(xí)需要的一些工具書、實(shí)習(xí)中用到的采集箱、枝剪、小鏟、標(biāo)本夾、電筒等應(yīng)準(zhǔn)備充分。吸水紙、紙袋、標(biāo)簽、記錄本、臺(tái)紙,針、綿線、電池、蠟燭等的用量很大,要提前準(zhǔn)備。

　　二、加強(qiáng)基本技能的學(xué)習(xí)和掌握

　　植物學(xué)野外實(shí)習(xí)過程中識(shí)別、采集植物種類繁多,在野外采集和識(shí)別植物時(shí),學(xué)生往往忽視植物特征的觀察,而是急于知道所采集植物的名稱。如果指導(dǎo)教師直接告訴學(xué)生植物的名稱,雖然短期內(nèi)學(xué)生可以認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的植物,但是時(shí)間久了所認(rèn)識(shí)的種類往往被忘記。因此筆者認(rèn)為,野外識(shí)別植物最好是采用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把植物的.形態(tài)特征與科的識(shí)別要點(diǎn)聯(lián)系起來,指導(dǎo)學(xué)生觀察植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的外部特征。要求學(xué)生掌握植物檢索表的編制和使用,文獻(xiàn)的查閱方法。通過對(duì)基本技能的學(xué)習(xí),學(xué)生一旦熟練掌握,即使在一定時(shí)期內(nèi)用不上而擱置,過后稍加回憶,仍可運(yùn)用自如。所以,野外實(shí)習(xí)中不宜片面地要求學(xué)生認(rèn)識(shí)多少種植物,應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生識(shí)別植物的這些基本技能。這樣學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中,可以這些基本技能獨(dú)立的進(jìn)行有關(guān)的研究。

　　三、實(shí)習(xí)考核方式

　　實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí), 對(duì)植物學(xué)野外實(shí)習(xí)進(jìn)行考核, 是實(shí)習(xí)工作的必備環(huán)節(jié), 也是調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)積極性的有效措施, 近幾年來, 我們?cè)趯?shí)習(xí)的考核方法上做了新的嘗試。包括:一是傳統(tǒng)的制作標(biāo)本,識(shí)記植物,這是考核的重要內(nèi)容。二是要求編寫一個(gè)科植物的檢索表, 從中考核學(xué)生運(yùn)用植物學(xué)的術(shù)語描述植物的基本特征、掌握識(shí)別植物的基本技能的能力。三是寫實(shí)習(xí)總結(jié)。四是遵守紀(jì)律情況、合作精神等。通過多方面的考核, 學(xué)生們不僅增加了植物多樣性的認(rèn)識(shí), 鞏固了植物學(xué)理論知識(shí), 學(xué)會(huì)了標(biāo)本制作方法, 還培養(yǎng)了科研能力和創(chuàng)新能力, 鍛煉培養(yǎng)了吃苦耐勞與團(tuán)結(jié)合作精神。最后是實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì),對(duì)野外實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),評(píng)選表彰優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,同時(shí)請(qǐng)優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組進(jìn)行報(bào)告,交流經(jīng)驗(yàn),并征求學(xué)生對(duì)今后野外實(shí)習(xí)工作的具體意見和建議等。這樣才能切實(shí)地把野外實(shí)習(xí)教學(xué)搞好。

　　參考文獻(xiàn):

　　[1]李鳳華.改革教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)——對(duì)普通生物學(xué)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào),2001,3(4):72-73.

　　[2]胡健生,袁斌,等.關(guān)于生物學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)的思考[J].云南教育,2003,(30):71-72.

　　[3]程霞英.植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)新模式探究[J].河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2004,4(1):36-37 .

　　[4]徐愛東植.物學(xué)野外實(shí)習(xí)的三點(diǎn)體會(huì)[J].生物學(xué)教學(xué),2005,30(2):18-19.

　　[5]孫偉華,包雪英,等.植物分類學(xué)野外實(shí)習(xí)的教學(xué)方法[J].承德民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2002,(3):19-20.

　　[6]黎桂芳.植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)改革實(shí)踐與探索[J].萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(3):52-53.

　　[7]李海生.植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)初探[J].廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào),2004,專輯(1):125-126.