老師想帶同學們一起出去玩兒，去哪玩兒呢?公園里大家已經(jīng)去過很多次了。于是，大頭兒子建議：我們可以去附近的奶牛場參觀，就在我家旁邊!里面有很多奶牛。老師決定請大頭兒子當導游，帶領(lǐng)全體幼兒園的同學們?nèi)ツ膛鰠⒂^。

　　大頭兒子今天可神氣了——同學們排好隊，大頭兒子領(lǐng)頭。他帶著同學們來到了奶牛場，非常認真地介紹——請看：這里是奶牛們住的地方，有高高的欄桿，比我們幼兒園的圍墻還要高;那里是他們吃草的草地;這里是他們休息的地方——那邊不要去，是它們拉的粑粑，有點臭，已經(jīng)摞起很高了，我們一會兒還要幫它們清理。

　　小朋友們看得很認真：奶牛每天擠幾次奶呢?奶牛每天一般是要擠兩次奶，有的會擠三次。

　　它們要集中擠奶，在吃草的時候它們還要聽音樂，中間還要睡覺。奶牛擠奶的時候是集體一起，把它們放在吸奶器上，里邊連著一個大大的罐子，奶牛們就在那里很享受——先幫它們沖洗一下，然后吸奶器吸上去，奶牛們就開始擠奶啦!擠完奶，它們就繼續(xù)吃草、睡覺，一天就過去了。

　　參觀的過程當中，同學們都很開心，他們還跟奶牛合了影。

　　活動結(jié)束了，老師要求同學們把今天的活動記錄下來，每人發(fā)了一張紙大家畫畫，大頭兒子背著手就來檢查——你們這個畫畫得太小了，奶牛怎么能畫這么小呢!可是，老師就只給了我們這么大一張紙，我們怎么把奶牛畫得很大呢?

　　大頭兒子想出了一個辦法：很簡單，你們可以把紙拼在一起，拼成一張大紙，像拼圖一樣不就行了嘛!一人只畫一部分——對!有的人畫奶牛的后背，有的人畫奶牛的耳朵，有的人畫牛角，有的人畫尾巴。都畫完了之后，他們想，我們的畫怎么跟別人的畫區(qū)別起來呢?對了，我們把導游大頭兒子也畫上!

　　結(jié)果，畫出來的畫，大頭兒子沒有身體，沒有手臂，沒有腿，為什么?因為他的頭太大了，這個畫只能容下大頭兒子的大腦袋!這幅畫畫好了，把它拼在了一起，放在了幼兒園做了記錄。大頭兒子大大的腦袋就在奶牛的下面——哇，給小朋友們當導游。