一、高等院校體育文化建設(shè)中存在的問題

　　（一）高等院校體育文化建設(shè)價值取向不明

　　在高校的體育教學中，普遍存在這樣一個問題：體育的文化價值被忽略，而過分強調(diào)體育的運動價值和競技價值。體育建設(shè)的總體目標脫離了體育教育要求。在體育建設(shè)中，片面的將榮譽、分數(shù)最為體育發(fā)展的衡量標準，忽視了對體育文化的教育和引導(dǎo)，導(dǎo)致高校體育文化建設(shè)中體育文化精神的缺失。再者，由于為了方便體育文化的管理，導(dǎo)致體育文化建設(shè)的條框和約束眾多，不能很好地做到以人為本和靈活運用，沒有從根本上起到促進學生身心健康和加快社會主義核心價值觀建設(shè)的作用。

　　（二）高等院校體育文化建設(shè)中教學特色把握不好

　　高校體育文化既是高校校園文化的重要組成部分，又是社會主義核心價值觀的重要表現(xiàn)形式。由于每所高校所處的地理環(huán)境、文化環(huán)境的不同，所以在辦學目標、辦學特色、學生培養(yǎng)目標上也有所不同，應(yīng)當存在不同的體育文化。但在實際的教學活動中，無論是哪所高校，都會存在體育文化建設(shè)教學單一的現(xiàn)象，大多學校的教學千篇一律，沒有針對性，沒有很好的反映出各高校的辦學特色和辦學目標[3]。

　　二、推進高等院校社會主義核心價值觀教育的有效途徑

　　（一）加強高等院校體育文化的影響力

　　基于體育精神和體育道德養(yǎng)成的高校體育文化建設(shè)是推進高校社會主義核心價值體系構(gòu)建的有效途徑。增強高校體育文化意識是高校體育文化建設(shè)的'重點，體育文化意識能集中反映思想道德觀念和文化主體精神。因此，在高校的體育文化建設(shè)過程中，應(yīng)舉辦和參加各種形式多樣的體育文化教育活動，培養(yǎng)學生自強不息、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，拓寬學生學習體育文化的渠道，提高體育文化的影響力。同時，學校體育教育管理人員和體育教育從事人員，應(yīng)積極結(jié)合當下時代建設(shè)要求，加強高校傳統(tǒng)體育文化觀念與現(xiàn)代體育理念的結(jié)合，在與時俱進的基礎(chǔ)上做到開拓創(chuàng)新，充分弘揚體育精神，提高學生對于體育學習的學習興趣，逐步完善現(xiàn)代體育教育體系。

　　（二）加強高等院校教育師資隊伍建設(shè)

　　高校教育師資隊伍建設(shè)的好壞是決定高校社會主義核心價值觀體系能否有效推廣的主要因素，高校的思想政治教育者能夠?qū)ν七M社會主義核心價值體系大眾化起到主導(dǎo)作用。為了更好地對學生進行社會主義核心價值觀教育，教師必須提高自身的教育工作能力并提高自身的思想政治水平。另外，高校應(yīng)積極引入年輕的思想政治教師，為學校的思想政治教學注入新鮮的血液，更好地實現(xiàn)學校的思想政治教學工作。再者，在實際的學習生活中，教師還應(yīng)以身作則，自覺實踐思想政治教學內(nèi)容，注意自身的言辭和一舉一動，為學生做好示范，才能從根本上對學生的學習生活產(chǎn)生潛移默化的影響力，充分發(fā)揮高校思想政治教育中教師的引導(dǎo)作用。

　　三、結(jié)語

　　在社會主義核心價值觀教育成為社會發(fā)展主旋律的今天，高校作為科學文化傳播和教育的核心，理應(yīng)想盡一切辦法走在社會發(fā)展的前列。高校只有認識到校園文化建設(shè)對于推進社會主義核心價值觀教育的重要性，并在實際的教育工作中，積極做好高校各種文化建設(shè)，才能不斷地順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，提升社會教育水平，培養(yǎng)更多高水平、高素質(zhì)的社會主義人才。

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