摘要：校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，建設校園文化既是對社會文化的完善，也是促進高校思想政治教育有效開展的重要途徑。良好的校園文化，以其自身獨特的功能和價值，在高校思想政治工作的進行中有意想不到的作用，很好地維持了高校大環(huán)境地穩(wěn)定發(fā)展。
關鍵詞：校園文化；功能；價值；思想政治教育
1高校校園文化的定義和特征
1.1高校校園文化的定義
首先，先進的思想、獨一無二的精神、有創(chuàng)造力的規(guī)則以及優(yōu)美的外部環(huán)境是一所學校在若干年的成長過程中濃縮下來的一部分。其次，學校應該注重培育大學生如何選出正確價值觀的能力。最后，高校校園文化的體系是非常繁冗而有規(guī)則的。良好的高校文化建設會促進大學生的身心發(fā)展和思想政治教化工作的發(fā)展[1]。
1.2高校校園文化的特征
①深層次性。②轉換性。③創(chuàng)新性。
2校園文化在傳播思想政治教育中的功能
2.1確認制度文化的作用高校的制度政策是按照我國現(xiàn)階段的教育方針以及社會對于人才素質的要求制定，內容具體體現(xiàn)了一個學校的治學觀念和最終培育人才的方向。對于學校來說，有利于維持學校正常秩序，更好的管理學生和開展教研活動。
2.2凝聚精神文化的作用外部環(huán)境的熏染和自主學習意識的形成對他們的思想道德品質有決定性影響。基于這兩個重要因素學校采取了兩種措施來對學生進行思想政治教化，一方面是充分調動主觀能動性和激發(fā)學生們對于思想品德的興趣；另一方面充分利用外部環(huán)境對其潛移默化的作用[2]。
3校園文化在高校思想政治教育中價值
3.1導向意義
從文化角度看，學校文化的內容應該更趨向于讓學生對現(xiàn)有的文化價值有更深層次的認知。在此基礎上，高校文化的主要任務就是營造獨特的文化氛圍和深刻的精神環(huán)境，使大學生在無意識中接受各方面的洗禮。從政治導向價值看，校園文讓大學生收到了文化的熏陶，而思想政治與文化是有相關性的，一個社會的政治通常與它的文化息息相關，校園文化的建設必須具有一定的社會性才能使它更有意義，所以必須具有政治導向性，這樣才能讓高校文化生生不息的發(fā)展下去。
3.2凝聚意義
高校中的先進理念對大學生產生強大的心理吸引力，這便是校園文化最終的凝聚所在。首先它有效地喚起大學生對自己學校的熱愛之情，然后會自主和學校里的其他人形成有力量的群體凝聚關系。這種強有力的共識拒絕所有和學校精神不合的離心思想，成為具備高責任意識和集體意識的高校校園文化建設的主人翁。
3.3傳承意義
校園文化長期發(fā)展過程中積累的很多優(yōu)秀的觀念如獨特的教育觀念和新穎的教育方式等一直綿延至今并對后世產生影響。雖然高校校園文化應該做到與時俱進，適時調整新的文化因子，但是，正如萬丈高樓平地而起一樣，任何的創(chuàng)新都不能離開她的根基，否則在時間的長河中經受不住暴風雨的襲擊。所以，高校校園文化的繼承價值，猶如人體中的必須氨基酸，是校園文化必不可少的組成部分，它能夠讓使學校的優(yōu)秀文化茁壯成長。
3.4調節(jié)意義
高校的教育教學更多的還是以專業(yè)性極強的專業(yè)知識為主，現(xiàn)實中，任何專業(yè)的書本知識都是枯燥的，這會讓大學生群體感受到緊張又枯燥乏味。此時，有趣的校園文化活動可以使單調的`校園生活絢麗多彩。同時，校園活動帶有隱形的思想政治教育理念，會讓學生在一種相對輕松的氛圍中受到思想政治教育。所以，高校文化有一定的調節(jié)意義。
4校園文化建設推動學生思政教育的方法
4.1利用地方文化特色激發(fā)學生對當?shù)氐臒釔?/p>
高校文化是一個學生思想的具體存在，是一所校園中所有人的思想形成默契。這種默契通過學術傳播、文化的傳承和心靈世界的凈化浸染到教育的各類工作中，使這個學校的風貌和氣質在眾多高校中脫穎而出。以福建船政交通職業(yè)學院為例，思政教研部就結合了本校悠久的船政文化，構建了一定的船政環(huán)境，使同學們對福州這個地方產生仰慕之情，有了喜愛，學生們就會在文化的熏陶中就會不自覺地接受學校的思想政治教育，更不用說對于本身就是船政學院的學生來說，更是會學以致用，用政治思想推動當?shù)氐拇幕陌l(fā)展。這也就要求要采用新時代的教學方法發(fā)，而新時代的教育方法和教學形式都影響著思想政治教化工作的發(fā)展。因而，思想教化的一項重要工作是借助先進的科技在整個社會中構建一種思想政治的環(huán)境，使他們接收更多有益的信息。
4.2用極具特色的精神力量抵抗消極的校園文化
全球化是世界發(fā)展的必然趨勢，隨著我國全球化進程的不斷推進，經濟社會發(fā)生著新變革，許多外來文化對大學生的內心世界進行了一番洗禮，其中的消極部分影響了學校的思想政治教化的持續(xù)推進，進而影響了校園文化的推進。由此可見，大力發(fā)揚社會主義觀，用具有中國特色的理論武他們的大腦，形成廣大的思想營地，才能和這些消極的思想文化分庭抗禮。就我們學院來講，要大力宣傳“民族自強、崇尚科學、學以致用、追求卓越”的主流精神文化。
4.3營造獨特的船政文化環(huán)境
隨著我國高等教育的普及性，社會競爭和就業(yè)壓力幾乎成為每個大學生的難題。每個人對壓力的承受力不同導致了不同的選擇，而那些承受力差的學生往往會選擇消極萎靡的生活方式，所以構建向上的高校文化會幫助學生糾正這些消極因素。直白點講，第一，擁有勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質，拒絕浪費的理念和艱苦樸素的傳統(tǒng)習慣。其次，提高誠信教育的力度。最后，地方文化不可少，這樣才具有獨特性。福州船政文化輝煌只延續(xù)了40多年，但是卻展現(xiàn)了近代中國的先進科技，孕育了諸多仁人志士的的先進思想，折射出中華民族的虛心好學，勇于創(chuàng)新的多種優(yōu)良傳統(tǒng)。船政文化既是當時特定的社會政治和經濟的反應，同時在隨著物質生產的發(fā)展而發(fā)展的同時，又擁有了新的內涵和鮮明的個性，這種文化會幫助大學生形成健康的身心。
參考文獻：
[1]張忠迪.高校校園文化與思想政治教育研究評述[J].當代教育論壇(上半月刊).2009(01)
[2]王靜.校園文化建設與思想政治教育的融合[J].學校黨建與思想教育.2009(03)
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本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/2163192.htm