導(dǎo)語：我們很多的時(shí)候都會寫音樂課開學(xué)第一課教案，但音樂課開學(xué)第一課教案怎么寫呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　一課時(shí)

　　知識技能目

　　標(biāo)：感受音樂節(jié)奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 過程方法目標(biāo)：通過“體驗(yàn)、模仿、探究、合作”等方式,讓學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)中來，加深對歌曲情感的理解

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：深入領(lǐng)會歌曲情感，培養(yǎng)音樂興趣，提高音樂審美能力

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會歌曲情感，提升音樂審美能力

　　三、 教法、學(xué)法

　　教法：（遵循教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教育原則，以啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。）

　　講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。

　　示范法：用自己的'演唱來表現(xiàn)音樂，來感染學(xué)生。

　　多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。

　　（還有：情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等 自己選擇 編排哈）

　　學(xué)法：（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注重方法的選擇 讓學(xué)生主動參與音樂教學(xué)） 討論交流法:讓學(xué)生在討論的過程中找出歌曲的特點(diǎn)，演唱的技巧。

　　嘗試法:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力都得到提高。

　　四、 板書設(shè)計(jì)

　　自己編了  一般就寫下教課標(biāo)題或者下面的小標(biāo)題 比如  我喜歡

　　大海啊

　　故鄉(xiāng)在大海啊故鄉(xiāng)外面畫個(gè)心形框起

　　五、 教學(xué)過程

　　本節(jié)課為多媒體教學(xué)課 所采用的的教具有 鋼琴 多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等

　　1、 導(dǎo)入 （5分鐘）

　　一般采用情景的方式導(dǎo)入（欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設(shè)情景的方式導(dǎo)入）  也可以采用復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入

　　自己編入一段 課程導(dǎo)入詞  （根據(jù)課程）

　　2、 新課（20分鐘）

　　（如果是欣賞性質(zhì)的課程  新課設(shè)計(jì)多采用多聽  讓學(xué)生多討論  小組討論啊  教師引導(dǎo)提問  學(xué)生多聽  多想 多回答 然后再總結(jié)的方式去設(shè)計(jì)  目的 一個(gè)要讓學(xué)生 了解 體會到歌曲情感）

　　比如  1、講解歌曲時(shí)代背景

　　2、講解歌曲作者

　　3、學(xué)生初次聆聽  體會歌曲情感

　　4、學(xué)生再次聆聽  感受歌曲旋律情感走向 畫出歌曲旋律線

　　（小組合作方式進(jìn)行）

　　5、學(xué)生再次聆聽歌曲帶著對歌曲情感的理解再次深入聆聽歌曲、體會作者所要表達(dá)的情感

　　（如果是教學(xué)新歌之類的課程  新課設(shè)計(jì)還是以學(xué)生為主導(dǎo) 讓學(xué)生

　　主動積極參與新課教學(xué)）

　　比如 1、聆聽歌曲

　　2、講解歌曲節(jié)奏 強(qiáng)弱規(guī)律 重難點(diǎn)不好唱的地方

　　3、設(shè)計(jì)發(fā)聲練習(xí)曲  （可以板書到黑板上）

　　4、學(xué)唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴學(xué)唱 跟錄音學(xué)唱 分小組討論歌曲情感  找同學(xué)示范唱  抽唱

　　5、互動環(huán)節(jié)劃出2  3  4拍子 適合歌曲的指揮手勢圖，教

　　同學(xué)指揮，抽同學(xué)演唱，抽同學(xué)指揮 這樣全班互動下

　　3、 課堂小結(jié) （5分鐘）

　　自己總結(jié)整個(gè)課堂教學(xué)  再次闡述歌曲 旋律  作者  情感等  肯定下學(xué)生

　　4、 課后作業(yè)

　　同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友

　　下去聆聽與本課作者有關(guān)的歌曲 體驗(yàn)歌曲表達(dá)什么情感

　　六、 教學(xué)反思

　　（空在那兒  這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了這課后  存在的問題的反思  不用寫  空著就行）

　　在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

　　本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在以音樂審美為核心，通過讓學(xué)生主動參與、教師輔助的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過音樂教學(xué)四多“多聽 多想 多體會 多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感，體會作者所要表達(dá)的情感，重視整個(gè)的創(chuàng)作過程，重視全體學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。

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