摘要：

　　隨著國家經濟實力的不斷提高，各個領域需要學校輸送大量的專業化人才。教育信息化是教育產業發展的有力保障，高校教學管理信息化建設對于整個教育行業的發展意義非凡。信息化的教學管理平臺主要涵蓋課程管理、教學安排、考務要求、用戶管理、管理注冊、成績和學籍的管理、智能排課、導學中心、教材管理以及教師管理等諸多板塊。高校建立教學管理信息化平臺目的是加強教學梯隊的建設，改善教學環境的氛圍，促進教學體制的轉變，從而建立起合理化、科學化的教學管理信息化系統，不斷提高教育教學質量，讓更多的學生和老師感受到新科技、新發展的教育力量。

關鍵詞：教學管理信息化建設 要求 高校

1引言

　　計算機的普及，科學技術的進步，不斷推動教育產業信息化的發展，教育產業正面臨著巨大的發展挑戰。教學模式不再同于過去傳統的教學模式，當前的教學模式更加信息化、科學化。因此，教學工作被列為當前各大高校必須解決的首要問題，教學工作服務通過教學工作充分地展現出來，主要是為了增強教學質量，教學管理系統利用計算機技術、多媒體技術以及網絡手段等，不斷促使教學模式發生轉變，使得教學課堂更加智能化、專業化以及科學化，教師的授課方式不再停留在言傳身教的授課模式，而是以更加高端智能化的形象，生動具體化地為同學們答疑解難，充分了解知識的構成過程。因此，高校的教學管理系統的建立有助于發展現代教學智能化，為整個教育產業的發展迎來新的契機，是目前教育產業轉變為現代化的必然趨勢。

2高校教學管理信息化建設是教育信息化的必然要求

　　高等教育必須快速平穩地實現教育信息化，這是高等教育必須走的強業之路，高校教學管理體系的建立是高校繼續發展前行的必然趨勢。

　　2.1建立教學管理信息化系統，最大程度地實現高校教育信息化發展

　　為了滿足當前高等教育不斷擴大招生力度，不斷增強校內建設的具體需要，建立高效的信息化管理教學體系顯得十分重要。隨著校內學生的數量逐漸增多，招聘的教師數量不斷增加，校內的管理工作難度越來越大，國內的高校教務部門逐步發展現代化信息化的教學管理體系的建立工作，逐漸帶動教學模式信息化的快速發展，為了便于各大高校之間的學籍檔案的管理、教務管理、用戶管理等板塊的工作，高校的教學管理體系需要在國內建立統一的運行標準，便于今后工作信息資源的共享，減少出錯率，提高工作效率。

　　2.2建立教學管理信息化系統，有助于維護正常的工作秩序

　　高校建立信息化教學管理體系，不僅能夠提高教學信息的處理能力，加強信息貯存的管理力度，還能夠實現校內教學管理工作的正常有序快速化，很大程度上降低了教務管理人員的工作量，減少由于個別的管理人員工作態度不認真、擾亂信息的現象發生，充分體現出教學管理工作對整個教學系統的重要作用，逐步加快實現現代化的教學管理工作。

　　2.3實現資源共享的教學管理信息化系統

　　學生的所需檔案和信息都在入學時需要交給教務部門保管，因此，教務管理部門在一定程度上決定著學生未來發展的前途和命運，教務部門必須在日常的工作中保障自己部門工作的高效化、時效化，能夠及時地給學校領導、老師以及學生提供所需要的信息，使得老師和學生在日常的工作和學習中能夠實現無時無刻的信息資源的共享，便于提高學生的學習效果，增進教職工的工作速率，不斷鼓勵高水平的教師引導校內其他老師和學生共同實現學校教學質量的提高。

3高校教學管理信息化平臺建設的策略

　　高校要想建立高品質的信息化教學管理體系，就必須遵循人不在于多，而在于質的原則，意味著盡可能減少用工數量，以最小的投入換取最大的回報。所以，這樣的選擇勢必會促進高校教學管理信息化平臺的建立。

　　3.1設計開發教學管理信息化系統的原則

　　首先，需要提前考察好教學信息化管理體系所需要的資料，做到充分了解每一個系統建設的細節，有助于為后期設計教學管理信息化平臺提供有力的事實依據。與此同時，在設計時，需要不斷結合當前高校發展的具體情況，不能夠脫離實際，必須站在學校發展的具體要求之上設計信息化教學管理體系。其次，保障高校教學管理體系信息化的主要推廣原則是平臺設計盡可能簡單便于操作，讓人們一看就能夠上手操作，避免復雜的啟動程序和繁雜的頁面，在頁面首頁設置幫助提示，協助用戶快速找到需要的信息。接下來，平臺的準確運行還離不開明確的工作流程，需要在具體操作中把握規范，不能夠違背原則實行操作。對于設計者而言，平臺的版塊設計盡可能貼合教學實際，要實現各方渠道信息的一致性和完整性，避免出現獲取信息錯誤的現象發生。最后，建立有效的信息反饋版塊，讓使用者能夠依據自己的親身感受予以提出合理的意見建議，從而提高信息化教學管理體系的應用質量。

　　3.2明確教學管理信息化平臺的功能

　　教學管理信息化平臺必須具有以下的基本功能：學籍管理模塊、教務信息管理、校內資源管理模塊。其中校內資源管理模塊包括教室資源、精品課程、課程資源以及教師資源管理等方面；學籍管理模塊包括已修學分的查詢、學籍信息以及學歷有關的信息查找；教務信息管理包括課程信息、考試考核、培養計劃等。這三大模塊共同構成信息化教學管理平臺，不僅保障平臺的高效運行，還能夠實現資源共享，為教師和學生們提供便利的信息獲取資源。3.3建立安全的教學管理信息化平臺信息化教學管理平臺的實現離不開智能化的網絡系統，但是網絡系統的安全性經常受到各方面的威脅，本身具有不穩定性、可侵害性。因此，教學管理信息化平臺的維護重點必須是保障系統自身的安全性，最低程度的受到外界的干擾。為了提供給教務部門高效化的辦公條件，平臺的安全性主要依靠投資發揮效用。對于當前的教學管理系統而言，主要是以校園網為基礎建立的，需要在設計過程中采取可靠性較強的技術手段實現平臺建設，這樣才能夠提供一個信息準確、可信度高、及時處理的信息平臺，必須建立在高質量的網絡維護安全網下，才能夠實現平臺信息化的不斷發展，從而保障信息的安全性，免受侵害。