摘要：當前我國大學生就業形勢不容樂觀，大學生就業工作已經受到社會各界的廣泛關注。高校輔導員作為就業工作體系中最基層的環節，在大學生就業工作中起著承上啟下的重要作用。本文在論述高校輔導員對大學生就業指導工作的推動及制約因素的基礎上，進一步提出發揮高校輔導員在就業指導工作中重要作用的幾點建議。

　　關鍵詞：輔導員；大學生；就業指導

　　隨著我國高等教育體制改革的深化，新型“市場導向、政府調控、學校推薦、雙向選擇”的高等院校畢業生就業機制已經形成。這一新機制為大學生提供更多選擇空間的同時，也對畢業生提出了更高的要求。高校畢業生人生觀、價值觀、擇業觀等方面也在發生著變化，這給高校就業指導部門工作帶來了更多更新的挑戰。而集教育（思想政治教育）、管理（日常事務管理）、服務（心理咨詢、就業指導）為一身的高校輔導員作為就業工作中最基層的環節，在高校就業指導工作中發揮著重要的作用。

　　一、高校輔導員在大學生就業指導工作中的優勢和推動作用

　　（一）輔導員的工作性質和角色優勢

　　輔導員的工作性質和業務定位主要是大學生思想政治教育、班級管理、輔導咨詢（服務）。由于工作的特殊性質，輔導員成為學生最直接的管理者，與學生朝夕相處，掌握學生的特點，了解學生的家庭背景、專業能力、綜合素質等。這樣輔導員根據每個學生的特點，幫助其轉變就業觀念，調整就業心理，制定科學的職業規劃，掌握求職擇業技巧，實現順利就業，提高了就業指導的'針對性。

　　（二）思想政治教育與大學生就業工作相結合的工作優勢

　　輔導員處在高校思想政治教育的第一線，肩負著把握學生思想動態，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的重任。在就業工作中，輔導員具有將思想政治教育與就業指導相結合的優勢，加強大學生就業誠信教育、就業心理健康教育、責任教育，對調整學生就業思想觀念，樹立正確的擇業觀具有重要的現實意義。

　　（三）學生管理和就業指導相結合的工作優勢

　　順利就業是學生大學生涯的關鍵一步，也是大學生密切關注的敏感話題。在日常工作中，輔導員能有效將學生日常管理和就業指導相結合，以促進學生全面發展為出發點，將就業指導工作融入日常教育管理中，在很大程度上增強了就業指導實效性。

　　二、高校輔導員在大學生就業指導工作中的制約因素

　　（一）輔導員就業指導專業化水平較低

　　大學生就業指導是一個綜合性專業性很強的工作，涉及教育學、心理學、管理學、社會學等多門學科。這就要求就業指導人員通曉就業政策、接受專業培訓。但目前輔導員中很多缺乏相關知識，缺少實踐經驗和專業就業指導培訓，在對就業工作的科學性和專業素質上不能很好勝任就業指導工作。

　　（二）輔導員就業經驗和閱歷較淺

　　現實中，輔導員多憑借自身有限的擇業實踐進行就業指導，未從工作理念和工作方法上進行根本性改變，面對學生在就業中遇到的種種問題，難以適應新形勢下就業工作的要求。 （三）輔導員就業指導工作缺乏連續性

　　不少高校對輔導員工作未能給予足夠重視，在班級管理、輔導服務、待遇上存在輕視，甚至出現頻繁更換輔導員的現象，嚴重影響著就業指導工作的連續性、時效性。

　　三、發揮高校輔導員在就業指導工作中重要作用的幾點建議

　　（一）提升輔導員就業指導專業素質

　　輔導員要對就業工作的嚴峻性和重要性有充分的認識。不斷學習社會學、教育學、心理學、管理學、咨詢學等知識，提升調查研究和預測能力，準確把握、正確分析、科學判斷就業趨勢、就業政策，具備獲取信息、處理信息的能力，注重研究，提升工作層次，提高就業指導的專業化、科學性和有效性。同時，在工作理念、思路、方法等方面進行相應變化，不斷向職業化、專業化方向發展。

　　（二）以學生為本，增強就業指導針對性

　　1、以思想政治教育作為就業指導工作的切入點和支柱

　　當前形勢下，大學生就業往往片面追求待遇、期望值居高不下、匆比擇業、盲口跟風，而“到艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去”和“國家和人民利益高于一切”的價值觀在其思想中逐步模糊淡化。這就迫切要求輔導員把思想政治教育作為就業工作的切入點和支柱，加強學生人生觀、世界觀、價值觀、擇業觀的教育，引導學生正確認識和處理眼前和長遠、困難和機遇、挫折和成功、人與環境的關系，轉變擇業觀念，實現自己的人生價值。

　　2、針對學生不同群體提高就業指導的針對性

　　輔導員要針對學生的特點，制定就業指導方案，分類指導和個別指導相結合，給畢業生就業創造更大空間。“個性化”就業指導，幫助學生了解自己的能力素質，幫助他們不斷調試心理，調整目標，使學生理性全面地認識自我，減少擇業的盲目性，做到合理而充分地擇業。

　　（三）以市場為就業導向，做好企業調研工作

　　在“雙向選擇，自主擇業”的就業制度下，就業市場為用人單位和畢業生提供了公平競爭和雙向選擇的機會。這就要求輔導員應及時了解就業市場及市場對學生技能的要求，輔導員要走出去，到用人單位中去、到人才市場去，摸清招聘情況，與企業建立聯系，調研企業招聘需求，以便有針對性地對學生進行就業相關指導。

　　教育部部長周濟在2007年全國普通高校畢業生就業工作電視電話會議講話中指出：“要調動全校上下的力量，懷著對學生無限關愛的深厚感情，努力幫助每一個畢業生就業。輔導員、班主任要進學生宿舍，了解每個學生的就業進展和心理狀態，有針對性地開展工作。”畢業生就業工作是一項長期的系統工程，關系到大學生切身利益，關系到我國改革、發展、穩定大局，同時也關系到和諧校園的構建，因此，加強高校輔導員就業指導專業化水平，以思想政治教育為就業指導工作的切入點和支柱，針對學生不同群體提高就業指導的針對性有著重要的理論和現實意義。

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