學校召開開學典禮的時候，作為學生家長，我們參加了活動后有什么感言呢？以下是小編整理好的開學典禮家長感言，歡迎大家閱讀參考！
家長參加開學典禮觀感【1】
就象一部穿越劇，我又回到了三十年前，回到了那個充滿歡歌笑語的童年。“稍息、立正、敬禮”耳畔響起了熟悉的共和國國歌，莊嚴的升旗儀式和胸前鮮紅的紅領巾使我更加堅定自己就是一名光榮的少先隊員。
作為一名一年級新生的家長，我參加了成都市泡桐樹小學組織的家長學校開學典禮。學校精心設計的每一個細節都讓我們深切感受到“教育在我們之上”的信仰。從班主任田老師和藹可親的兒歌到陳校長帶領全體教師向家長、社會的莊嚴宣誓，無不讓我動容、感動。我想，作為家長也向老師作出承諾，積極配合學校、班級，做好學生的教育與培養，當一名合格的泡爸泡媽。
操場上響起了運動員入場的音樂，和著青春活潑的律動，我們一起開始了課間操。這是一個具有悠久歷史和光榮傳統的學校，更是一個具有先進辦學理念充滿活力的現代化學校。從每一位老師的笑容到學校的每一處教育設施，我都感到給孩子選擇泡小是正確的決定。
一陣陣快樂的笑聲和掌聲從一年級一班的教室傳出。五十五名學生家長和老師正在進行“認識我們一家”的班級活動。從職業到家庭、從愛好到特長，大家暢談著每一個家庭成員的趣事。我們為著孩子的未來走到了一起，成為了一家人，定將更加團結的走過六年，攜手建設好“太陽花”班級。
活動結束后老師一直把我們送出了校門。剛才在學校的一幕幕畫面縈繞在腦海久久不能散去，我甚至想繼續著這部“穿越劇”，開始一年級的學習生活，怎么也先從小隊長開始吧。伴隨著這樣的興奮和激動，我回到了家，第一時間將今天上午發生的一切告訴了孩子，并將那個棒棒糖交給了孩子，告訴她：“爸爸今天在班上表現得很好，這是田老師獎勵的，你以后也要加油哦！”從孩子充滿好奇和興奮的眼神可以看出，她渴望著學校、渴望著老師、渴望著同學，她已經準備好了。
周予茜小朋友在班上年齡可能偏小，但我們不要求老師給予她特殊的照顧。她是一名具有幽默感的孩子，《父與子》、《丁丁歷險記》等書籍已經被她讀“破”了。我們希望她在老師的教育、愛護和幫助下，成為一名健康快樂的小泡泡。
家長參加開學典禮活動感言【2】
我是鄭可欣的媽媽，經過報名和開學典禮這兩天與泡小的親自接觸，讓我感受到了泡小真的是一個名副其實的高質量高素質的優質小學，不愧是成都市的窗口學校！
在選擇泡小之前，我對泡小沒有太多了解，甚至還不知道泡小的位置在哪里！但我知道泡小口碑不錯，身邊也有一些朋友的孩子就讀于該校。我們家住的地方離泡小比較遠，所以當欣欣爸爸說要選擇泡小的時候，我心里非常猶豫，最主要的問題就是孩子的接送問題，每天會花很長時間來接送孩子，這樣不僅我們做父母的會更辛苦，而且還得讓欣欣爺爺都跟著辛苦，因為下午放學的時候我和欣欣爸爸都接不了孩子，只能讓爺爺每天擠公交車來接孩子回家。但當我參加完學校的開學典禮活動后，這個最大的問題已經化為烏有了，回家后欣欣爺爺說了一句讓我很感動的話，也代表了我當時的感受，他說：只要是對孩子好，付出再多也是值得的！
所以我非常慶幸我們選擇了泡小，而沒有為了接送孩子方便去選擇我們家附近的小學。
開學典禮活動的每一節課程的安排都是很棒的，讓我們感受到了學校的領導、老師和所有參與活動的工作人員都付出了辛苦勞動，投入了大量的時間和精力，而且每一個細節都體現出了老師們的用心良苦，所以才會那么完美、讓人感動。
下面我講幾點通過這次活動我對泡小的初步印象吧：
第一，泡小的老師和同學都很有愛心。開學典禮那天我剛走到教室門口就看到了教室外面墻上貼的班里每一個孩子的照片，走進教室，黑板上用每一個孩子家人和老師合照的照片貼成了一個大大的愛心圖案，很漂亮！課桌上整齊地放著一瓶瓶礦泉水，讓我們每個家長的心里都涌出一陣陣溫暖。而且田老師和王老師都是特別有愛心，對我們每個家長都笑容滿面、有問必答。當第一節課開始時，田老師笑容可掬地教我們做孩子游戲時，我們開始可能覺得有些別扭、不好意思，但心里挺開心的，有種回到童年的開心。包括后來開學典禮的活動，也讓我們仿佛回到了童年，升國旗的時候，我突然就有種眼淚快要流出來的沖動！有愛心的不僅僅是老師，還有同學，那些六年級的志愿者小朋友們，報名那天他們熱情地帶著我們每個家庭熟悉校園，讓我心時挺欣慰的，我希望我的孩子長大了也會成為像他們那樣的熱情的、有愛心的、有朝氣的人！
第二，泡小的師資隊伍是一個高素質的、充滿朝氣的團隊。從校長到班主任老師，以及開學典禮與我們見面的每一位老師，從外在著裝，到一言一行，都體現出他們的專業修養和敬業精神，都讓我們敬佩不已！開學典禮的每一個環節都是經過精心準備的，讓我們感受到學校對我們這些“新生”們的歡迎和重視，使我們堅信在這樣的學校和老師的教導下，孩子一定會成為最棒的四有新人！
第三，泡小的校園整潔而可愛。校園周圍大樹環繞，讓校園與鬧市隔離開來，安靜而舒適；教室外墻是可愛的藍色，充滿朝氣與活力；校園每個角落都干凈而整潔；學校還為同學會開設了圖書室、鋼琴室、美術室、音樂室等等，讓我們感覺到孩子可以在這里學到各種知識，每一方面都可以得到充分的發展。
第四，我們一年級一班一定可以成為一個團結向上的集體。通過與各位家長朋友的初步認識，讓我感覺到我們一班的家庭環境都是積極向上的，目標都是一致的，而且田老師和王老師都是有愛心和責任心的老師，我相信在這樣的環境中，在各位老師的帶領下，孩子們一定會互幫互助，團結友愛，成為一個有凝聚力的集體。
其實心里的感受還有很多，寫這么多也只是表達心中之一二。總之，我對孩子的小學生活充滿信心，同時我也對自己提高要求，一定要與孩子共同成長，響應學校“家校共育”的理念，讓孩子能夠健康茁壯地成長！
新生家長開學感言【3】
時光飛逝，兒子已離開幼兒園，轉眼步入了小學。在看著兒子邁入一年級，我的心一直是忐忑不安的，擔心兒子是否適應學校的生活，是否能承受沉重的學習，我的心從來都是糾結的，一方面希望孩子能夠得到良好的教育，一方面又不想讓孩子因為學校失去他這個年齡應該有的歡聲笑語，我迷茫，找不到方向。
20xx年9月7日，今天我參加了兒子的開學典禮，在這里長興老師和小同學們給我上了一課，我看到美麗的.校園，溫柔可親的老師，再看到兒子的臉上洋溢著自豪的笑容，仿佛一下子長大了，我的心就像一塊石頭落地。
隨著音樂的響起，開學典禮正式開始!看著孩子們井然有序的排隊，我們新生家長也陸續融入孩子的隊伍。牽著兒子的小手，聽著耳邊的歡迎聲，我的心情也是那么的激動，那么的自豪，真的感覺幸福滿滿。
緊接著第一項，升旗儀式，由高年級同學負責升旗儀式，離開校園生活已經近十多年了，當我站在操場上感受著升旗儀式帶給我的莊嚴而激動的時候，我仿佛回到學生時代，再看兒子也是笑容滿滿。
升旗儀式過后，由二年級的同學帶領一年級小朋友和我們家長走上紅毯，并以熱烈的掌聲歡迎我們的到來。孩子們的笑臉給我留下了深刻的印象!我知道，那是因為心理很踏實!那是因為自己已經成為了一名小學生而驕傲和自豪!
接下來是一年級老師們的發言，通過老師們的話語，讓我感受到老師對孩子的愛與關心，和老師對孩子們的期待，老師的話我記憶猶新，老師希望變成孩子們最貼心的朋友，愿意用自己的大手拉著孩子們的小手一起向前，一起跑，一起跳，一起哭，一起笑，一起度過快樂的童年時光，聽到這些我真的很感動，在學校里有這樣的老師我真的放心啦!
最后我們與孩子一起參加了尋寶游戲，這個游戲是根據老師提供的地圖，找到寶藏線索，集齊12個游戲線索小精靈并得到他們的獎勵，就可以得到勇士勛章和寶藏的位置。在這個過程中還要保證爸爸媽媽不受傷，不丟失還要獨立闖關通過，就可以得到守護精靈送你的神秘禮品。通過這個游戲使我和孩子對學校有了進一步的了解，學校的配套設施真的很完善，有多媒體教室，音樂室，書法繪畫室，閱讀室，科技室，跆拳道教室等，看到這些我很欣慰，學校對于培養多方面學生真的很用心，所以選擇長興這個大家庭是對的。
看看學校里其他年級的孩子，看看他們的自信的步伐，看看他們禮貌的和所有陌生家長打招呼，看看他們發自內心的幸福的笑臉……
在這個熱情洋溢的大家庭里，在李老師的教育和幫助下，我相信兒子會很快適應這里的生活，我相信兒子會喜歡，會愛上這里!
新生家長開學感言【4】
9月7日，迎著朝陽，孩子們在爸爸媽媽的牽引下走進美麗的校園，實驗小學長興校區為使一年級孩子能夠盡快地融入校園生活，特意給孩子們安排了一個特殊的開學典禮。
開學典禮開始了，首先是升旗儀式，看著高年級的孩子們一個個士氣昂然，精神極了，傳遞給我們的是一種強大的正能量的感染。
接下來是小手拉小手活動，老師和孩子們幾位主持人親切的介紹一下子拉近了孩子、家長與老師的距離，孩子們個個專注異常。這一舉動體現了學校對每一個孩子，每一個生命的重視。一系列的貼心安排也讓家長們激動不已。作為孩子的家長，我們深知兒童成長的過程也是父母不斷學習、不斷思考與提高的過程，實驗小學小學老師和家長之間坦誠、輕松的氛圍，讓我們能夠和老師深入交流，讓學校教育與家庭教育相輔相成，形成合力，愿我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”。
然后，就是孩子們最為期待的尋寶環節，學校專門為一年級小朋友設置了入學禮品的秘密寶藏，并送給每一位小朋友一張地圖，用來幫助尋寶，通過這個活動，孩子們認識了學校的各個組成部分，進一步熟悉了自己的學習環境，不知不覺之中，消除了初入學的陌生感。通過小朋友和家長的共同努力，最終實現尋寶的夢想，一份份禮品，簡單但不簡約，寄托著學校對每一個孩子的美好祝愿。
開學儀式一結束，孩子們便高興地說：“老師，我喜歡小學。”“老師，謝謝您。”“老師，我想一直在小學呆下去。”孩子們真真切切地感受到了學校與老師對他們的呵護。家長們帶著滿滿的期待跟孩子們一起參加開學典禮，又帶著滿滿的放心與孩子們共成長。
實驗小學長興校區是孩子們成長的樂園，也必將助力孩子們行走在成長的路上……
夢想放飛，智慧啟迪，情牽師生，愛心傳遞
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