摘要：為探究中醫(yī)藥文獻(xiàn)研究生展開數(shù)據(jù)挖掘教育的重要性，通過擺事實(shí)、講道理，通過數(shù)據(jù)挖掘在各個(gè)領(lǐng)域的作用、中醫(yī)藥科研中的應(yīng)用現(xiàn)狀等內(nèi)容分析，探討中醫(yī)藥文獻(xiàn)研究生對(duì)于數(shù)據(jù)挖掘教育的需求性。結(jié)果與結(jié)論：數(shù)據(jù)挖掘是新興技術(shù)，成功應(yīng)用于很多領(lǐng)域，中醫(yī)藥數(shù)據(jù)挖掘尚處于形成階段，學(xué)科交叉的中醫(yī)藥文獻(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘發(fā)展?jié)摿薮螅鳛榭蒲猩?，研究生接收?shù)據(jù)挖掘教育的意義深遠(yuǎn)。

　　關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)挖掘；中醫(yī)藥文獻(xiàn)；研究生教育；意義

　　中醫(yī)藥歷經(jīng)幾千年來臨床經(jīng)驗(yàn)與基礎(chǔ)研究的積淀，成果豐碩，文獻(xiàn)充足，因而中醫(yī)藥文獻(xiàn)研究生成為中醫(yī)藥領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的重要組成部分。數(shù)據(jù)挖掘是新型的智能領(lǐng)域，其作為工具與方法應(yīng)用于科學(xué)研究、金融投資、制造業(yè)、電信業(yè)等諸多領(lǐng)域，在中醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用尚處于新生期，中醫(yī)藥文獻(xiàn)的特點(diǎn)決定了其選定數(shù)據(jù)挖掘作為分析手段的可行性，研究生是重要的科研力量，因而有必要對(duì)其展開數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)教育。

　　一、數(shù)據(jù)挖掘的重要價(jià)值

　　1.數(shù)據(jù)挖掘在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的潮流中誕生。我們生活的時(shí)代是信息化的時(shí)代，很多工作的完成都需要數(shù)字與信息，時(shí)代的需要使得人們發(fā)現(xiàn)與利用數(shù)據(jù)信息的能力日益提升，積累的數(shù)據(jù)更加多樣化，科研領(lǐng)域?qū)τ跀?shù)據(jù)的需求尤為顯著，數(shù)據(jù)背后隱藏的眾多信息為科研人員提供了寶貴的引導(dǎo)。中醫(yī)藥領(lǐng)域也不例外，雖然傳統(tǒng)的文獻(xiàn)采集與數(shù)據(jù)積累能夠提取一定的信息，但是對(duì)在海量數(shù)據(jù)中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析問題卻沒有很好的方案。隨著中醫(yī)藥文獻(xiàn)數(shù)據(jù)量的日益增加，保存在數(shù)據(jù)庫中龐大數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著大量不為人知、但又非常有用的知識(shí)和信息，這些知識(shí)和信息能夠?yàn)橹嗅t(yī)藥科學(xué)研究、商業(yè)決策和行政事務(wù)管理等提供有效的決策依據(jù)和基礎(chǔ)。[1]2.數(shù)據(jù)挖掘是發(fā)掘知識(shí)源泉的工具。大規(guī)模數(shù)據(jù)集合是數(shù)據(jù)挖掘的研究對(duì)象，被人們形象地描述為“知識(shí)的源泉”，它可以是結(jié)構(gòu)化的，也可以是半結(jié)構(gòu)化的，如把中醫(yī)藥文獻(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)系數(shù)據(jù)庫中的文本、圖形、圖像數(shù)據(jù)，甚至是分布在網(wǎng)絡(luò)上的異構(gòu)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是始于面向應(yīng)用的，它是對(duì)特定的數(shù)據(jù)進(jìn)行微觀或宏觀的統(tǒng)計(jì)、分析、綜合和推理，以指導(dǎo)實(shí)際問題的求解，企圖發(fā)現(xiàn)事件間的相互關(guān)系，利用己有的數(shù)據(jù)對(duì)未來的活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測。這樣，就可以把人們對(duì)數(shù)據(jù)的應(yīng)用，從低層次的末端查詢操作提高到為各級(jí)經(jīng)營決策者提供決策支持。3.數(shù)據(jù)挖掘提取中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息的價(jià)值。按照原始的分析方案將文獻(xiàn)資料整理，進(jìn)而運(yùn)行數(shù)據(jù)挖掘從數(shù)據(jù)集中識(shí)別出有效的、新穎的、潛在有用的并最終易于被中醫(yī)藥學(xué)者理解的模式。[2]即從數(shù)據(jù)集中（可能是不完全的、有噪聲的、不確定的、各種存儲(chǔ)形式的）提取隱含在其中的、先前未知的、人們感興趣的、對(duì)中醫(yī)藥基礎(chǔ)研究及臨床應(yīng)用有潛在價(jià)值的信息和知識(shí)的過程。數(shù)據(jù)挖掘作為一門新興的研究領(lǐng)域，將其運(yùn)用于中醫(yī)藥文獻(xiàn)分析領(lǐng)域，將會(huì)造就多學(xué)科相互交叉融合，具有廣泛應(yīng)用前景的學(xué)科領(lǐng)域。

　　二、中醫(yī)藥領(lǐng)域數(shù)據(jù)挖掘的研究現(xiàn)狀

　　祖國醫(yī)學(xué)歷經(jīng)幾千年的積累，在臨床經(jīng)驗(yàn)與基礎(chǔ)研究領(lǐng)域積累了寶貴的資源，快速而高效的利用數(shù)據(jù)資源是眾多中醫(yī)藥學(xué)者多年來試圖解決的問題。數(shù)據(jù)挖掘已經(jīng)初步涉入中醫(yī)藥科研領(lǐng)域。1.中醫(yī)辨證診斷。傳統(tǒng)的中醫(yī)治療是在先辨證、再論治的思維模式下進(jìn)行的`，但是中醫(yī)辨證至今也未形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不同醫(yī)師對(duì)同一病人辨證結(jié)果經(jīng)常是不同的，醫(yī)生辨證水平的高低完全取決于經(jīng)驗(yàn)。因此，為中醫(yī)辨證建立客觀的、定量的標(biāo)準(zhǔn)是非常有必要的。數(shù)據(jù)挖掘可以通過大量的臨床數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)證型與癥狀之間的關(guān)系，模擬中醫(yī)專家診斷推理過程輔助臨床診斷。秦中廣等將粗糙集理論應(yīng)用于中醫(yī)類風(fēng)濕證候診斷中，得到較好的診斷模型。2.單味藥有效成分、化學(xué)成分的研究。中藥起效的物質(zhì)基礎(chǔ)是多成分的協(xié)同效應(yīng)，如何辨識(shí)中藥的有效成分是亟待解決的關(guān)鍵科學(xué)問題之一。進(jìn)行中藥多成分與藥效活性的關(guān)聯(lián)性研究，發(fā)現(xiàn)中藥的有效成分，是一條切實(shí)可行的途徑。陳暢等采用LARS和LASSO回歸算法，對(duì)川芎揮發(fā)油化學(xué)成分與血管活性數(shù)據(jù)的進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析，發(fā)現(xiàn)川芎揮發(fā)油中與血管活性相關(guān)的13種主要化學(xué)成分。3.中醫(yī)藥文獻(xiàn)領(lǐng)域數(shù)據(jù)挖掘的現(xiàn)狀和可行性。千百年來，祖國醫(yī)學(xué)偉大的學(xué)者及學(xué)術(shù)成就浩如煙海，也就是說，眾多的學(xué)術(shù)成就均體現(xiàn)在文獻(xiàn)之中，探究古今中醫(yī)藥文獻(xiàn)可以獲得前任的智慧成果，因而，眾多醫(yī)家潛心于中醫(yī)藥文獻(xiàn)的鉆研之中，數(shù)據(jù)挖掘工具的運(yùn)用，必能使研究工作事倍功半，目前已經(jīng)受到了中醫(yī)藥同仁的青睞，而研究生是中醫(yī)藥科研工作的生力軍，對(duì)于他們培養(yǎng)該方面的能力，必能夠促進(jìn)中醫(yī)藥文獻(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域日益發(fā)展壯大。

　　三、中醫(yī)藥文獻(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘教育對(duì)于研究生的價(jià)值

　　近年來中醫(yī)藥院校研究生招生規(guī)模逐年加大，招生專業(yè)不斷擴(kuò)展，中醫(yī)文獻(xiàn)類研究生梯隊(duì)不斷壯大。隨著自然科學(xué)領(lǐng)域交叉學(xué)科的出現(xiàn)并且受到業(yè)內(nèi)專家學(xué)者的追捧。古老的文獻(xiàn)專業(yè)對(duì)于研究生的培養(yǎng)也應(yīng)尋找交叉學(xué)科發(fā)展的道路。1.克服培養(yǎng)目標(biāo)單一，滿足社會(huì)多層次需要。早些年，研究生是眾多青年學(xué)子中當(dāng)之無愧的佼佼者，培養(yǎng)目的是鑄造高層次的教學(xué)、科研型人才，滿足高等院校、科研機(jī)構(gòu)的需要，但是，近些年，由于各大院校研究生擴(kuò)招，入學(xué)門檻的降低伴隨著就業(yè)水準(zhǔn)的提升，學(xué)生數(shù)量增多而就業(yè)壓力加大。高校和研究單位的崗位數(shù)量有限，與此同時(shí)，企業(yè)對(duì)于高層次人才的需求很大，能夠?yàn)檠芯可鷤兲峁└嗟木蜆I(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)于古老的中醫(yī)文獻(xiàn)專業(yè)研究生的培養(yǎng)，多方位的課題設(shè)計(jì)無疑為其就業(yè)增加籌碼。2.明確研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生多方面能力?，F(xiàn)在我國中醫(yī)藥發(fā)展正處于快速發(fā)展的上升期，中醫(yī)藥學(xué)科交叉發(fā)展迅速，中醫(yī)藥與信息學(xué)的結(jié)合也成為當(dāng)今的重要研究領(lǐng)域，而數(shù)據(jù)挖掘是信息領(lǐng)域的新生力量。研究生的培養(yǎng)理應(yīng)順應(yīng)當(dāng)前的形勢，實(shí)時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案，從前的教育主要為臨床培養(yǎng)高水平的醫(yī)生以及為高校和科研機(jī)構(gòu)培育人才，而當(dāng)今社會(huì)，中醫(yī)藥行業(yè)的細(xì)化導(dǎo)致很多行業(yè)需要高層次人才，為什會(huì)培養(yǎng)高水平的中醫(yī)藥人才既有利于解決目前研究生就業(yè)困難的問題，又能為我國中醫(yī)藥事業(yè)快速發(fā)展提供智力支持。3.中醫(yī)藥數(shù)據(jù)挖掘即突出研究生課程設(shè)置的專業(yè)特色，又體現(xiàn)出培養(yǎng)的靈活性。中醫(yī)藥古今文獻(xiàn)蘊(yùn)含寶貴的知識(shí)財(cái)富，對(duì)其展開數(shù)據(jù)挖掘無疑是一個(gè)在寶庫中淘金的過程，其價(jià)值與成果是不言而喻的。中醫(yī)藥文獻(xiàn)研究生的專業(yè)劃分非常明確，其課程設(shè)置的專業(yè)特點(diǎn)突出，雖然對(duì)于研究生教育是必要的，但是也會(huì)造成研究生其他學(xué)科知識(shí)的貧乏。而中醫(yī)藥文獻(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘內(nèi)容的滲透，為學(xué)生開拓了新的研究領(lǐng)域和方向，幫助學(xué)生拓寬視野，增加知識(shí)厚度和寬度。誠然，數(shù)據(jù)挖掘使得中醫(yī)藥文獻(xiàn)研究生的培養(yǎng)錦上添花，但是鑒于中醫(yī)藥數(shù)據(jù)挖掘尚處于形成階段，因而對(duì)于師資力量要求甚高，已經(jīng)開展中醫(yī)藥數(shù)據(jù)挖掘研究的高校可以選派相關(guān)科研人員作為教師，其他院?？刹捎猛馄笇＜业韧緩介_展此項(xiàng)工作。

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