摘要:實踐教學在高校課程教學中占有很高的比例和重要性,但因資金、管理等諸多原因,高校實踐教學開展的效果并不是很理想。文章以物流管理專業實踐教學改革為例,探討了通過動畫演示這一仿真實踐教學如何在物流管理專業實踐教學中應用。
關鍵詞:動畫演示;實踐教學;物流管理
1問題的提出
高等學校的教學方法多樣而豐富,隨著現代科學技術的發展,新的教學方法更是不斷涌現。其中的演示法能使學生獲得豐富的感性材料,加深對學習對象的認識,并可將理論知識和實際事物、現象聯系起來,以引起學習興趣,促進學生思考。如何利用動畫演示更直觀進行教學,目前有一定的研究。如辛平、白晶、薛健的“基于Flash的PLC實物模型動態演示課件的設計”。通過PLC動畫演示系統,將計算機多媒體技術與PLC有機地結合起來,利用動畫的表現手法,形象生動地表達出復雜的梯形圖和實物模型的工作過程,能夠達到理想的教學與學習效果。劉勝美的“淺談多媒體動畫技術在移動通信系統課程教學中的應用”將“移動通信系統”這門內容繁多、抽象,使學生感到枯燥乏味的課程,通過多媒體動畫技術將靜態的知識動態化,激發出學生的學習興趣和對內容的理解。張萸、張敬華在“Matlab動畫演示教學”中認為本科的高等數學課程Matlab不僅能繪制靜態圖形,幫助教師解釋函數和定理,還可以輕易地實現圖形的動畫效果,幫助學生理解函數或參數變化的效果。而傳統的教師講授、黑板靜態圖示很難形象、生動地表現出來。從以上研究領域和現狀來看,目前的這類演示教學法大多集中在工科類課程,在體育模擬教學和工藝流程中應用居多。譬如,剛剛發射的神州八號飛船和天宮一號目標飛行器的發射前的演示及介紹就是采用3D動畫演示,很直觀形象的展示其不同階段的運行狀態。而在管理類等軟科學的教學中應用不多。像物流等新興學科,其知識內容涵蓋多個學科領域。類似物流設施與設備等實踐性較強的課程,如果僅僅是書本上的教學內容或是有限的去企業參觀教學,都很難達到學生對相關知識的掌握。而現實的實踐教學也僅僅是一些圖片、視頻或去企業參觀等靜態、片面的教學,效果也不理想。
2動畫演示教學的作用與意義
隨著計算機信息化的快速發展,計算機在教學中的應用已很廣泛。多媒體教學是一種現代的教學手段,能夠利用文字、實物、圖像、聲音等多種媒體向學生傳遞有效信息,可以增強學生學習的興趣和加深對課文知識的理解,能夠較好地剖析和突破學習上的難點,對提高課堂教學效果是大有裨益的。作用如下:一是運用動畫演示教學可以大大激發學生的學習興趣,興趣是學生最好的老師。動畫演示充實了課件內容,使教學內容生動有趣,調動了學生學習的興趣,傳授的知識可以較快地深入到學生的心里去。這樣,既大大縮短了備課和傳授知識的時間,更充分發揮了優質教學資源共享的作用,充實課堂,激發學生學習興趣,提高實踐教學效果。二是運用動畫演示教學可以優化教學情景。物流設施與設備涵蓋面廣,一般的多媒體教學主要是圖片展示或從企業宣傳角度或生產角度摘取的'一段視頻,與課堂教學內容沒有很好的契合度,實踐教學的目的很難達到。而且有些設施與設備指導老師都難得一見,對學生講解也只能是查閱一點點相關資料或照本宣科。通過動畫演示可以有針對性的以實際物流設施與設備為依托,達到內容的講解與知識的傳授。三是運用動畫演示教學可以更直觀地解剖難點、突破難點。物流設施與設備教學中有些知識點書本上只有字面的文字解釋,學生理解起來比較難。譬如,集裝箱的起吊是如何鎖死,以及集裝箱是如何固定在托運板車上的。類似這些知識點,若用動畫演示就能形象、直觀地讓學生理解他們是如何工作的,以及整個操作的流程順序,簡單實用,又能加深學生對知識的理解和掌握。動畫演示教學在實踐教學中的意義主要表現在:一是降低實踐教學硬件采購成本。對于像物流管理類課程實踐教學,諸如大量的設施設備,涉及運輸、倉儲、包裝、裝卸搬運、流動加工等設施與設備,學校不可能動用大量資金購置教學設備。即使為數不多的國家或省級示范教學基地的物流設施與設備也是寥寥無幾,不能滿足教學要求。二是方便性與可實現性。港口、碼頭、機場以及一些大型設備不可能帶領大量的學生去實地參觀,有了動畫演示就可以在教室進行教學。三是生動直觀,能激發學生學習興趣。一般的實訓教學大多是采取實訓室軟件模擬或靜態的圖片展示,或去企業短時間有限的參觀,沒有具體的動態流程或操作過程,同學們不宜掌握其原理和方法,學習比較枯燥,動畫演示可以做到直觀生動的展現,達到對知識的理解和鞏固。最后就是安全性。動畫演示可減少外出教學的時間與次數,在校內即可輕易做到,與到企業實地參觀實踐具有無法比擬的安全性。
3動畫演示教學在物流專業實踐教學中的應用思考
3.1動畫演示教學內容的設計
依據物流學科的教學要求和課程設置,其核心課程的主要內容及知識點,即物流實踐教學的難點與重點主要在物流設施設備的認識,對其應用過程的熟悉,對倉儲、運輸、配送等物流作業操作流程的模擬。實踐教學的目的就是要學生掌握現代物流系統操作的基本方法和技能,掌握常用物流操作程序和現代物流設備的使用方法,在物流配送方面,掌握貨物調配與出庫的操作;在運輸方面,掌握車輛管理操作,并對物流信息系統的操作管理。動畫演示教學的內容就是克服現實中很難實現的硬件環境的應用、功能模擬及運作流程演示模擬等教學需要。依照物流學科的教學內容,筆者認為動畫演示教學的內容可以從以下幾方面考慮:一是單個物流設施與設備等硬件的介紹、功能演示,或是幾種配套設施配合作業。具體細分可以按照運輸設備,諸如公、鐵、水、航及管道五種不同運輸方式的交通工具;按照倉儲設備分類,所涉及的平房、閣樓、立體倉庫等各種倉庫構成,不同功能與用途的貨架、托盤、巷道堆垛機;按照裝卸搬運設備細分的各種叉車、AGV自動導引車、裝卸橋、起重機等;按照流通加工設備涉及的各式填充機、封口機、包裝機。二是作業流程的全程演示及配套設施的應用。在作業流程中主要可以按照入庫作業、在庫作業及出庫作業來設計。入庫作業中包含入庫前的接車-裝卸-驗收-堆垛;在庫管理的保管、養護、盤點;出庫作業流程的訂單處理-分揀-包裝-發貨檢驗-出庫流程設計。三是對場站、倉庫、港口、碼頭等設施的布局演示介紹。場站包括集裝箱堆場、貨運場、散料場、編組站等布局規劃及作業分布。倉庫的內容包括作業區、作業輔助區、行政生活區,對作業區應體現儲存區、分揀區、退貨區、換貨補貨區、流通加工區、物流配合區等。至于港口、碼頭等內容設計,可以依照集裝箱岸邊吊的布局和裝卸船流程模擬。這樣就能做到對教學難點、重點地深入淺出講解,優化及實現一些在校不可能做到的實踐教學內容。
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