每個孩子的身上都有閃光點，即使是在別人眼里無可救藥的人，但是在我的心里，他總有可取之處。
著名的教育家盧勤就孩子的教育問題寫過《告訴孩子"你真棒"》這本書，她肯定了在對待孩子的教育問題上應(yīng)該多采取肯定和鼓勵的方法，我在將近一年的班主任生活中也充分體會到了在教育學(xué)生時多用肯定和鼓勵的方法所帶來的效果。
記得剛開始接受班主任工作時， 因為好多年不帶，剛開始事又多，我真的有種找不著東南西北的感覺，感覺自己如同一個機器人，天天這里那里，反正人家布置什么事情，我就去做什么事情，都是一些機械的動作，還特別怕做不好，每天晚上睡覺時我都在思考怎樣做好班主任這個問題，心里的那種壓力只有自己明白，也許是因為自己感覺不再年輕而經(jīng)驗卻不和自己的年齡成正比的原因，那時候多么希望自己能有三頭六臂，把工作做的游刃有余。 幸好在多年的教學(xué)中，我總結(jié)出了一個道理，那就是無論是什么樣的學(xué)生，能得到老師的肯定和鼓勵是最高興的了。
我班孩子剛?cè)雽W(xué)時， 我就對他們說了這樣一段話："我知道你們在中學(xué)時候文化課不太理想，有的同學(xué)甚至自暴自棄，有的是在老師的打擊下過著初中生活，所以你們中的很多人沒有信心，但是我要告訴你們的是： 在我的眼里， 你們每個人身上都有優(yōu)點，今天，你們選擇職業(yè)中專，也許會是你人生中的一個很大的轉(zhuǎn)折點，只要你努力，有信心，我保證，我會讓你各個方面有較大的進步，我作為你們的班主任，我會時刻鼓勵你們，讓你們做一個好人，做一個積極進取的人。"當(dāng)我說完這段話的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們好像被我的話感動了，好像都在暗暗地使勁。 之后我就在生活中刻意的去觀察了解每一名同學(xué)，捕捉他們身上美好的和不好的一面，以利于能在平時的生活中與他們能更好的合作。以下是我在對幾名同學(xué)教育過程中的事例：
李奉原，剛?cè)雽W(xué)時是一個特別叛逆，做事特別沖動，脾氣很不好的一個男孩，平時不愛勞動，每次值日都會有同學(xué)在我面前告狀說他不干活，每次一遇到問題，只要老師一說他，他立即就火氣十足，動不動就是"我不上了"這句話來堵塞老師 ,溝通起來特別的難，我?guī)状闻c他的家長交流，家長的態(tài)度也很明確，那就是在家老是和父母吵架，不準父母說他，對他的行為我有時候真是無可奈何。 但是有一次，我和我班幾個同學(xué)一起去爬山，其中就有李奉原，上山的時候還好，下山時有一處坡比較陡， 我當(dāng)時沒來的及換平底鞋，所以下山特別費事，這時候，其他同學(xué)都在那里拍照，美得不得了，只有李奉原，他發(fā)現(xiàn)了我下山的困難，他竟然在每下一步的時候總是比我先下去，然后把自己的腳橫著放在坡上，讓我蹬著他的腳往下下，同時把手伸出來讓我抓住，嘴里還說著"老師，你踩著我的腳就不滑了，您慢點". 我當(dāng)時真的很感動，多么可愛的'孩子，一個男孩子，心思那么的細膩，他的做法是我沒想到的，我就在想，這個孩子心思如此細密，我得讓他知道我被他的行為感動了，所以我就在和他的一次談話中告訴他："李奉原，你知道嗎，老師感覺你是一個心思特別細的人，特別善良，譬如我們那次去爬山，只有你想到老師穿了高跟鞋不好下山，老師很欣賞你的善良，所以老師感覺你只要好好表現(xiàn)，肯定會做的很好，老師看好你，不過以后慢慢長大了，要用理智來思考問題，不能脾氣太大". 從那以后，我看到了他各方面比以前做的進步很多，雖然有時候偶爾還是會收斂不住自己的脾氣，但是看到他的進步我很欣慰，因為我時刻告訴我的學(xué)生每天進步一點就行。
王寶釤，外表看起來特別的內(nèi)向，但是外表的內(nèi)向掩飾不了內(nèi)心的那種瘋狂，幾次在午休和晚休時都有同學(xué)打電話說該生大聲唱歌，大聲打電話以至于影響別人休息，一開始我還真是不敢相信，我也是被他老實的外表所迷惑，他在我的眼里就是一個不敢動不敢挪的小孩，我怕他孤獨，平時鼓勵他要多和同學(xué)接觸，可是這樣的孩子怎么一回到宿舍就如同變了個人呢，之后我找到了王寶釤，說了他的不對之處，因為我知道他畫龍畫的很好，我鼓勵他好好畫，說不上以后會有用處， 并且告訴他他在老師心里得印象是那么好，因為孩子都喜歡表揚，所以聽完我對他的表揚后，他誠懇的給我認了錯，并且保證以后不會再發(fā)生同樣的事了。 后來有一次，他因為找了個女朋友而家長不同意，所以周末自己在家喝了酒，打電話向我哭訴，我知道當(dāng)我接到電話聽到他那種泣不成聲的話語得時候，我真的有種幸福感，還有種責(zé)任感，幸福是因為學(xué)生那么的信任我，真的把我當(dāng)成了長輩、媽媽，責(zé)任感是因為作為他的班主任， 我應(yīng)該樂于傾聽學(xué)生的心聲，無論是從心里上還是生活上，都應(yīng)該做他們的導(dǎo)師、朋友。
一年的班主任生活，讓我明白了一個道理，那就是你付出多少，你就會有多少的回報，對于孩子，特別是處于敏感期，問題性的孩子，只要你能夠尊重他，真正讓自己走進他們的內(nèi)心， 多去欣賞他們的優(yōu)點，他們一樣會積極的與你合作，一樣的會信任你。
【農(nóng)村職業(yè)學(xué)校中賞識教育的功能論文】相關(guān)文章：
1.職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理中賞識教育探討論文
4.賞識教育淺議論文
5.關(guān)于職業(yè)學(xué)校禮儀的教育論文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/2040801.htm