開(kāi)學(xué)第一課日記 篇1
今天,我們準(zhǔn)時(shí)收看了中央電視臺(tái)二套節(jié)目:開(kāi)學(xué)第一課。

許多著名的節(jié)目主持人在節(jié)目里變成了和藹的老師,給我們講述了一個(gè)個(gè)愛(ài)的話題,其中走上來(lái)一個(gè)男孩和一個(gè)女孩,主持人問(wèn)他們什么是愛(ài),男孩說(shuō):“愛(ài)是分享!”女孩說(shuō):“愛(ài)是力量!”
是啊!愛(ài)是分享!如果你把傷心和朋友分擔(dān),你就會(huì)少一點(diǎn)傷心,如果你把快樂(lè)和朋友分享,快樂(lè)將會(huì)多增加一倍!愛(ài)是力量!對(duì),如果大家團(tuán)結(jié)友愛(ài),就不會(huì)怕有什么困難會(huì)解決不了。電視下方出現(xiàn)了一行字:如果你有愛(ài),請(qǐng)拿出你的手機(jī),寫(xiě)上1,發(fā)送到1069999306,這樣就能為災(zāi)區(qū)的小學(xué)生捐出一元錢(qián)!于是我馬上借媽媽的手機(jī),發(fā)了一個(gè)短信。我心想:如果有多些人能獻(xiàn)出自己寶貴的一元錢(qián),災(zāi)區(qū)一定會(huì)重獻(xiàn)美麗!
讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)吧!
開(kāi)學(xué)第一課日記 篇2
“鈴鈴鈴……”,上課鈴響了,我找到了自己的教室,等待新老師到來(lái)。走進(jìn)教室的是一位身材苗條,扎著兩條小辮子,笑意寫(xiě)在她的臉上的年輕女老師。“親愛(ài)的同學(xué)們,新學(xué)期好”新老師用柔軟的聲調(diào)親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō),立刻拉近了師生之間的心理距離。“我姓劉,名林娘,雙木林,靠近山林里長(zhǎng)大,娘表示女的,我是一個(gè)男老師還是一個(gè)女老師?”,頓時(shí)博得大家哈哈大笑,老師也咪咪地笑了。笑出了同學(xué)們寬松的心理,快樂(lè)的心理!
“我喜歡和活潑、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌孩子交朋友……”。劉老師那櫻桃似的小嘴繼續(xù)發(fā)出激動(dòng)人心的聲音。同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭示意,都認(rèn)為劉老師很爽快、真誠(chéng),平易近人。
“接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)作自我介紹”。也許是劉老師的話太突然了,班里頃刻鴉雀無(wú)聲。你看我,我看你,誰(shuí)都不愿意先說(shuō)。這時(shí)我在靜思:按以往的習(xí)慣,開(kāi)學(xué)第一節(jié)課是班主任對(duì)同學(xué)們致歡迎和祝賀詞,提出新的要求,編排座位,發(fā)放書(shū)籍本子。而新老師開(kāi)學(xué)第一天就有新的花樣,今后肯定會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)更多的快樂(lè)。
“我叫孫俊義,與孫悟空同姓,和水滸中盧俊義同名…”,突然一位同學(xué)打破了教室平靜的氣氛,我啞然失笑了。“我是一個(gè)好玩的人,作業(yè)經(jīng)常不交。很會(huì)做鬼臉,人緣還好”。看到大家都那么大膽,那么有勇氣,那么坦誠(chéng),敢于解剖自己,我也不耐不住性子。“李騰輝就是我,語(yǔ)文好,課余喜歡看書(shū),人家說(shuō)我書(shū)呆子。可經(jīng)常被數(shù)學(xué)老師留下來(lái)”。一個(gè)接一個(gè)爭(zhēng)先恐后地自我介紹,別具一格,形式多樣,課堂氣氛非常活躍,快樂(lè)無(wú)比。
“我們班的同學(xué)都能說(shuō)會(huì)道,敢于挑戰(zhàn)自我,大家喜歡才藝展示嗎?”,劉老師話鋒一轉(zhuǎn),又在導(dǎo)演下一個(gè)節(jié)目了。“什么才藝展示”?正在我疑惑時(shí),有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始表演了。
有的上黑板畫(huà)畫(huà),有的背古詩(shī),還有的劃拳,豐富多彩,精彩紛呈。一時(shí)課堂熱鬧非凡,笑聲,歡呼聲,鼓掌聲連成一片。我等得不耐煩了,還沒(méi)有等到前一個(gè)同學(xué)表演結(jié)束,我就喧賓奪主跑到講臺(tái)說(shuō)了終于搶到了機(jī)會(huì),“靜靜的校園的校園里在閃爍,我們的老師還在……”,我唱起了我喜歡唱的歌曲,有節(jié)奏的鼓掌聲在教室里回蕩。
“鈴鈴鈴……”,下課鈴響了,同學(xué)們余興未盡。
這節(jié)課真快樂(lè)!
開(kāi)學(xué)第一課日記 篇3
今天晚上,我和爸爸媽媽一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這第一課以“先輩的旗幟”為主題,為我們講了80年前的長(zhǎng)征故事,看后我的心靈被深深震撼了,給我印象最深的有這么幾個(gè)鏡頭:
第一個(gè)鏡頭:賀龍爺爺騎著戰(zhàn)馬沖向敵人,卻把揣在自己懷里的小女兒弄丟了,當(dāng)戰(zhàn)斗結(jié)束后,才發(fā)現(xiàn)自己的孩子不見(jiàn)了,他那種焦急痛苦的感受,讓我想起了我的爸爸,當(dāng)我生病住院時(shí),爸爸在繁忙的工作之后,跑到醫(yī)院照顧我,給我講故事,為我買(mǎi)好吃的,守護(hù)著我,疼愛(ài)著我。為了不耽誤工作,他把電腦帶到病房,在我睡覺(jué)時(shí),他還要抓緊時(shí)間寫(xiě)稿子、改方案。我想,當(dāng)時(shí)的賀龍爺爺一定像我的爸爸愛(ài)我那樣愛(ài)著他的“小千金”。當(dāng)傷員把撿到的“小千金”交到賀龍爺爺手中時(shí),他緊緊地將這個(gè)長(zhǎng)征中最小的“戰(zhàn)士”摟在了懷里。
第二個(gè)鏡頭:賀炳炎將軍在戰(zhàn)斗中右臂中彈,在沒(méi)有麻藥的情況下,戰(zhàn)士們用老百姓鋸木頭的鋸子硬生生地將他受傷的手臂鋸了下來(lái)真是不敢想,那該有多疼啊!我的手不小心被水果刀割個(gè)小口子都會(huì)疼的流淚,趕快貼上創(chuàng)可貼,還要爸爸媽媽哄上半天才會(huì)罷休,而當(dāng)年的賀將軍卻忍受著常人無(wú)法忍受的劇痛鋸掉了右臂,他才是真正的“超人”。
第三個(gè)鏡頭:一天只吃一粒黃豆。紅軍爬雪山過(guò)草地時(shí),沒(méi)有東西吃,為了尋找能吃的花草,好幾個(gè)戰(zhàn)士被毒花草奪去了生命。紅軍戰(zhàn)士每天僅僅依靠一粒黃豆來(lái)維持生命。今天的我們,牛奶面包、饅頭面條、水果蔬菜應(yīng)有盡有,吃喝不愁,可是我們還挑肥揀瘦,有時(shí)還浪費(fèi)糧食,忘了“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的教誨。
這新學(xué)期的第一堂課,告訴我們兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是先輩們用腳走出來(lái)的,是用堅(jiān)定的信念走出來(lái)的,是堅(jiān)持不懈走出來(lái)的,他們?yōu)榱私夥湃袊?guó)百折不撓,他們?yōu)榱俗尷习傩者^(guò)上好這日子勇往直前,拋頭顱,灑鮮血,甚至獻(xiàn)出了自己的生命。今天,我們應(yīng)該接過(guò)先輩們手中血染的旗幟,讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),勇敢起來(lái),成為一個(gè)新長(zhǎng)征路上的小旗手,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),將來(lái)把我們的國(guó)家建設(shè)得更美好,讓這面先輩們交給我們的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng),讓五顆紅星更加耀眼、更加明亮!
開(kāi)學(xué)第一課日記 篇4
今天是我升入初中正式開(kāi)學(xué)的第一天,第四節(jié)是語(yǔ)文課。
我們班的語(yǔ)文老師姓譚,是個(gè)和藹可親的老師。我本來(lái)就喜歡上語(yǔ)文課,再加上她那有趣的課堂,更加深了我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)。
譚老師的課堂不同于其他老師的課堂。我印象中語(yǔ)文老師的課堂都是:一位嚴(yán)肅端莊的語(yǔ)文老師走上講臺(tái)做一個(gè)自我介紹,然后嚴(yán)肅地問(wèn)學(xué)生“大家有沒(méi)有預(yù)習(xí)這本書(shū)啊?”接著開(kāi)始講課。
而譚老師先讓我們談?wù)剬?duì)“語(yǔ)文”這個(gè)詞的理解,然后又讓我們猜想一些名人是用什么語(yǔ)言巧妙地化解了一些挖苦或是嘲諷;又給我們講述了神奇的甲骨文與漢字之間的聯(lián)系;最后為我們朗讀了一首小詩(shī),那首小詩(shī)寫(xiě)得很優(yōu)美、很豪邁,每個(gè)文字都是一幅亮麗的圖畫(huà)。
今天的第一節(jié)語(yǔ)文課,雖然我沒(méi)有學(xué)課文,但是我有了更大的收獲,這個(gè)收獲不單單體現(xiàn)在我學(xué)到的'知識(shí),而且還增加了我對(duì)語(yǔ)文、語(yǔ)文老師的喜愛(ài)!
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