荷塘月色測試題及答案練習
現如今，只要有考核要求，就會有試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編收集整理的荷塘月色測試題及答案練習，希望對大家有所幫助。
一、積累運用
1．請選出下列帶點字的讀音有錯誤的一項：
A．倩影(qiàn) 霎時(shà) 參差(cēn) 脈脈(mò)
B．裊娜(niǎo) 獨處(chù) 幽僻(pì) 煤屑(xiè)
C．顫動(chàn) 纖腰(xiān) 彌望(mí) 踱步(duó)
D．酣眠(hān) 乍看(zhà) 斂裾(jū) 宛然(wǎn)
2．選出對加點詞語的解說有誤的一項：
A．采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛。——“似乎”，有不確定的意思，表明采蓮的歷史久遠，但何時開始不十分確定。
B．荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。——“蓊蓊郁郁”，是后置定語，突出了樹的茂盛，也更加突出了荷塘的幽靜。
C．忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。——“總”，表明在這樣的日子里月光就會另有一番樣子。
D．樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。——“大意”，在這里是大概的意思，可見當時的朦朧靜謐。
3．了解作者并填空。
朱自清(1898—1948)，中國 著名 家、學者。字佩弦，號秋實，江蘇揚州人，原籍浙江紹興。文學研究會成員。先后在江蘇、浙江的幾所著名中學和清華大學、昆明西南聯合大學等校任教，并致力于學術研究。1948年8月，拒絕接受美國的救濟糧，因貧病在北平逝世。著有詩文集 、散文集 、 等。
4．填入下列橫線上的詞語，歸恰當的一項是（ ）
①白天 少人走，夜晚就更加寂寞。
②這是獨處的妙處，我且 這無邊的荷香月色好了。
③月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木， 下參差的斑駁的黑影。
④月光如流水一般，靜靜地 在這一片葉子和花上。
A．也 受用 落 瀉 B．很 享受 映 泄
C．也 享用 留 瀉 D．很 受用 映 泄
二、閱讀理解
（一）閱讀下文，回答后面的問題。
月光如流水一般，靜靜地_________________在這一片葉子和花上。薄薄的青霧_________________起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像_________________著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的'月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
5.文中空缺處應補的詞依次是___________、___________、___________。
6.“酣眠固不可少，小睡也別有風味的”一句的意思是什么？
7.作者用“梵婀玲上奏著的名曲”比喻___________，意在突出_______________________。
8.在這段文字中，作者是在兩個方面襯托月色的。一是用_________________________；二是用_____________________________。
9.對下面這首詞的賞析，不恰當的一項是
菩薩蠻
辛棄疾
金陵賞心亭為葉丞相賦
青山欲與高人語，聯翩萬馬來無數。煙雨卻低回，望來終不來。 人言頭上發，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁。
A.開頭兩句，寫山即寫人，青山有情，高人難遇。那逶迤的青山有多少心里話要向作者傾訴啊！不說人之眺山，而說山之就人，不僅把景寫活了，而且對突出人物起了很好的映襯作用。
B.三、四兩句煙雨迷蒙遮住青山，無數的青山也只好像萬馬在煙雨中低徊不前，充分表現出了無邊的惆悵，無窮的感慨。不說愁而愁極深，寫得含蓄蘊藉。
C.“拍手笑沙鷗，一身都是愁”，雖著筆輕快，顯得幽默灑脫，但分明使我們感到作者強自解愁而又不能自解的痛苦。鳥愁是虛，人愁是實，笑中有淚。
D.這首詞與白居易的《白鷺詩》“人生四十未全衰，我為愁多白發垂。何故水邊雙白鷺，無愁頭上也垂絲”相比，就形象來說更加繪聲繪色，就感情來說更加摯濃深切。
（二）閱讀下文，回答后面的問題。
窗外飛舞的雪花中，那簇迎春開得正鬧。白雪映襯黃花，金燦燦的，剛從學校回來過寒假的我忽然心動，踏雪尋春去！妹妹正隨三毛在撒哈拉大沙漠里遨游，不時嘿嘿傻笑。好容易把她拉回來，卻睜大眼睛說我有病。我拿三毛作比，說踏雪尋春，當比三毛更三毛。一聽這話，妹妹來了精神，翻身下床，圍巾膠鞋，極麻利地武裝完畢，倒連聲催起我來。我竊笑，還是頭發長的好糊弄。
一上江堤，寒風夾著雪團直往脖子里鉆。放眼望去，雪灘茫茫，瘦水一痕。妹妹跌足叫悔：“尋春尋春，尋你的魂。”我笑道：“若是桃紅柳綠，鶯飛草長，那叫游春。這踏雪尋春，妙在一個尋字。”妹妹滿臉無奈，作誤上賊船狀，一步一滑，跟我下了江堤。
江灘杳無人跡，積雪蓬松深及膝彎。頂風冒雪，一步步捱到江邊，妹妹氣喘吁吁，兩頰緋紅，不由得滿腹怨氣。我勸她說，這江水非平日之江水，乃是一江春水。說歸說，自知難以服人，搜腸刮肚胡謅幾句，妹妹忽然驚呼，且遙指遠方，我擦凈眼鏡，極目水天蒼茫處，好像有幾粒黑點。妹妹眼尖，說是鴨子。我便借題發揮，誦東坡名句，“春江水暖鴨先知”。
觀賞了雪落碧波野鴨戲水的美景，欲打道回府，誰料又節外生枝——妹妹想原路回家，我想從柳林迂回，相持不下，陷入僵局。沒辦法，只好擲硬幣一決勝負。天助我也。三番兩勝，兄走妹隨。此時雪愈發下得緊，唯聞陣陣喘息聲和吱吱踏雪聲。更覺路漫漫其修遠兮，雙腿沉沉如墜鉛。突然眼前出現幾叢蘆葦，皆遭火焚，殘干枯葉，勁風中搖曳作響。一種凄美攝人魂魄。妹妹見了停下步子，調侃說：“這里也有春嗎？”我折段焦葦，剝去葦衣，葦心中竟泛出新綠，火焚雪欺，蘆葦不死，令人感嘆。
深一腳淺一腳地走出柳林，恍如置身水晶宮。柳樹就像巨大的白珊瑚。徜徉在此俗心如洗，一片玉潔冰清。妹妹牽過一根柳條吹去浮雪，歡呼：“柳條發芽了！”我笑癡人說夢。誰知湊近一瞅，咦！柳條當真拱出粒粒嫩芽。只可惜，不會作詩，難以抒情。
我問妹妹：“今兒踏雪感覺如何？”她笑答：“妙！妙！明年下雪，我們還來。”
10..（1）“那簇迎春開得正鬧”中的“鬧”字運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？
（2）“我”吟誦東坡名句“春江水暖鴨先知”，對文章內容有什么作用？
（2）點出一個“春”字，向讀者透露野鴨子是春的信使。
11.文章結尾處，妹妹說：“妙！妙！”說明兄妹倆是尋到了春的，在文章中兄妹倆所尋之春是在哪些物象上體現出來的？
12.讀完此文后，你認為文章所寫的早春具有怎樣的品格，請用100字左右加以概括評析。
13.下面是關于文章的一些分析，請選出正確的兩項
A.“妹妹正隨三毛在撒哈拉大沙漠里遨游”“我拿三毛作比”“當比三毛更三毛”中的四個“三毛”的含義是一樣的。
B.“還是頭發長的好糊弄”中的“頭發長的”運用了借代的修辭手法，含有輕蔑的意味，與文章的感情基調協調。
C.在整個尋春的過程中，妹妹有過失望，有過埋怨，有過懷疑，更有過驚喜。
D.在藝術特色上，這篇文章能寓嚴肅的主題于輕松活潑的記敘之中，兄妹的嬉笑調侃平添了文章的情趣。
E.文章材料簡單瑣細，且在處理時缺少變化，這是文章的不足之處。
三、表達交流
14.月下荷塘，給了朱自清審美的愉悅，更給了他一片心靈的空間，使他獲得了精神的撫慰和心靈的寧靜。你是否也有這樣一個放松、愉悅身心的去處？請以“一個好去處”為題，寫一篇300字左右的短文。
真題演練
1．閱讀下面一段話，完成(1)(2)題。(05年高考遼寧試題)
①今天是大熊貓過生日，②幾個好朋友來到他家為他慶賀。③當大熊貓吹滅生日蠟燭后，④朋友們問他剛才許了什么愿。⑤“從我懂事時起，就有兩個最大的愿望，”⑥大熊貓輕聲回答道：⑦“一個是把我的黑眼圈兒能治好，⑧還有一個是照張彩色照片。”
(1)找出在標點、結構等方面有毛病的語句。(只填序號)
(2)任選三個有毛病的語句加以修改，不能改變原意。
思路解析：①句存在語法錯誤。⑤本句年少主語。⑥標點有誤，冒號應改為逗號。⑦“能”要放在“把”字的前面。
(1)①⑤⑥⑦。(2)①今天大熊貓過生日(或：今天是大熊貓的生日) ⑤我從懂事時起就有兩個最大的愿望(或：從懂事時起，我就有兩個最大的愿望) ⑥大熊貓輕聲回答道， ⑦一個是能把我的黑眼圈兒治好(或：一個是把我的黑眼圈兒治好)。只需修改三處。
（解析與答案）
一、積累運用
1.思路解析：獨處(chù)——獨處(chǔ)
B
2.思路解析：“總”在這里是“畢竟”，“終歸”的意思。在句中是說無論如何一定會這樣的。
C
3.思路解析：此題幫助了解作家，以豐富知識。第一個空要填寫上時代。第二個空要填作品的名稱。
現代 散文家(“文學家”也可以) 《蹤跡》 《背影》、《歐游雜記》、《你我》、《倫敦雜記》(任選其二就可以)
4.思路解析：①“也”字表明這個地方無論白天還是夜晚都少人走，而“很”字卻不同，“很”表明的是白天少人走，但夜晚卻有很多人走。②“受用”更加形象地寫出作者當時的心態。③“落”字寫得自然，能表現出作者當時幽靜的感覺。而其他幾個詞不恰當。④“瀉”是流體類的東西往下流動，而“泄”是“泄露”的意思。
A
二、閱讀鑒賞：
5.瀉 浮 籠
6.滿月朗照是必要的，隔著淡淡的云也別有情趣。
7.光和影的組合 光與影內在的和諧美
8.葉、花襯托月色的朦朧、柔和 樹影襯托月光的輕盈
9.A（不是作者而是葉丞相）
10.（1）擬人，突出了迎春花開的熱烈。
11.野鴨、葦心、柳條。
12.扣緊“春天是萬物與風雪嚴寒抗爭而來的，并不是大自然的恩賜，雖柔弱而不畏強權，雖屢遭摧殘卻不可戰勝；在苦難中顯示自己頑強的生命力，以喚起人們的希望，鼓起人們的信心”等要點來評析。
13.CD（A項中的四個“三毛”，前三個“三毛”應實指，后一個“三毛”則是虛指，只是一種象征。B項中的“含有輕蔑的意味，與文章的感情基調協調”，這里的“頭發長的”有調侃的意味，給文章增加了情趣。E項的評述過于偏頗，不正確）
三、14.略
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