八年級秋季學期語文期末復習試卷

一、積累與運用

　　1.下列句子加點字注音正確的一項是()

　　A.倔強(juè)闊綽(chuò)叱咤風云(chà)

　　B.慨嘆(kǎi)澎湃(bài)銷聲匿跡(nì)

　　C.饒恕(shù)狡黠(jié)迥乎不同(jiǒng)

　　D.靜穆(mù)夢寐(mèi)味同嚼蠟(jiáo)

　　2.下列詞語字形有誤的一項是()

　　A.醞釀 覓食 螢火蟲 不屑置辨

　　B.狼藉 鄙夷 文曲星 張皇失措

　　C.滑稽 問鼎 孺子牛 獲益匪淺

　　D.深邃 肆虐 度假村 一勞永逸

　　3.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

　　A.所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應民心，而不是修正民心。21世紀教育網(wǎng)

　　B.別人沒想到的事，你想到了;別人想到的事，你做到了。

　　C.我們今天淡的是為什么分數(shù)不是衡量教育和人才的唯一標準?

　　D.這所學校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學生。

　　4.下列說法有誤的一項是()(2分)

　　A.《蘆花蕩》是一篇小說，選自《孫犁文集》，寫的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。

　　B.《蠟燭》中的育乞西本是一位仇恨侵略、渴望解放、熱愛和平而富有愛心的南斯拉夫老婦人。

　　C.雨果，法國作家，代表作有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》

　　D.標題、導語、背景是一般消息不可缺少的三部分。

　　5.按要求填空。(9分)

　　⑴《桃花源記》中描寫桃花林景象的句子是______夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛_______，______。(2分)

　　⑵為人處世要潔身自好、不媚世俗，應像“蓮”那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。(請用《愛蓮說》中的名句填寫)(1分)

　　⑶《望岳》中作者將泰山的神奇秀麗之歸于大自然的詩句是 ______ ,______。《望岳》中體現(xiàn)詩人不怕困難，勇于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的千古名句是______， ______。(2分)

　　⑷《春望》中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是 ______ ，______。(1分)

　　⑸寫出兩句描寫戰(zhàn)爭的詩句或名言警句。(2分)______，______。(2分)

　　⑹今年適逢祖國66華誕，又即將迎來中秋佳節(jié)，可謂雙喜臨門，請你運用有關(guān)知識，將下面的對聯(lián)補充完整，也為慶祝雙節(jié)盡份心意。(1分)

　　上聯(lián)：中秋節(jié)國慶節(jié)節(jié)節(jié)同慶節(jié)節(jié)高

　　下聯(lián)：芙蓉餅荷葉餅餅餅團圓餅餅香

　　6.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改(可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思)。(4分)

　　近日，淮安市政府啟動了運河文化長廊建設項目。①通過這個項目的實施，使淮安城市品位得以提升。這長廊北起清江大閘口，南至淮安醫(yī)堂子巷，位于其中段的是世界運河文化旅游區(qū)。②建成后，游客可以從中領(lǐng)略世界運河文化的魅力無窮。

　　修改①：______

　　修改②：______

八年級語文上期末模擬考試卷，希望大家可以用心去看，去學習。希望同學們不斷取得進步!

一、積累運用(39分)

　　1.下面詞語中加點字的注音，完全正確的一項是()(2分)

　　A.打顫(chàn)蓬勃(péng)蹊蹺(qiāo)驀地(mù)

　　B.焦灼(zhuó)倔強(jué)機械(jiè)抽噎(yē)

　　C.瑪瑙(nǎo)逶迤(wēi)字帖(tiè)風靡(mǐ)

　　D.躊躇(chú)造詣(zhǐ)慍怒(wēn)踉蹌(liàng)

　　2.下列標點符號使用正確的一項是()(3分)

　　A.“遇到危險情況時，”校外安全輔導員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮(zhèn)定。”

　　B.吟誦《我的中國心》，怎能不喚起我們對祖國的愛，怎能不激起我們建設國家的豪情?

　　C.靠內(nèi)部的一面，用磚砌成高約1米的宇墻。(城墻上所筑小墻)

　　D.學校開始上課時，總有一陣喧鬧，在街上也能聽到。開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦......

　　3.下列各句中沒有語病的一項是()(3分)

　　A.揚劇名家高秀英從小就入揚劇班社學藝，揚劇對她一點也不陌生。

　　B.揚州科技館黃金周第一天就迎來第一個客流高峰。據(jù)統(tǒng)計，國慶當天客流量至少達到2萬人以上。

　　C.老師在課堂教學中要注重調(diào)動學生的積極性和思維能力。

　　D.只有真正地親近自然，融入自然，我們的情感才會更加豐富，我們的生活才會更加美好。

　　4.下列句子中，加點的成語使用正確的一項是(3分)()

　　A.你不要再故弄玄虛了,快把實情告訴我吧。

　　B.中國女藥學家屠吆吆研制新型抗瘧疾藥青蒿素，獲得了諾貝爾獎。這一消息真是大快人心。

　　C.張老師眼睛一瞪，教室里立刻萬籟俱寂，誰也不說話，等著聽他的批評。

　　D.爸爸為了這個家，整天在外辛苦工作，花天酒地，我一定要好好學習，報答爸爸。

　　5.下列文學常識及課文內(nèi)容的表述，正確的一項是()(3分)

　　A.英國作家都德寫的小說《最后一課》是一篇愛國主義的好教材，文章主要通過最后一課和平時上課不同情景的對比來表現(xiàn)主題的。

　　B.杜牧,字牧之,號樊川。唐代著名詩人,與李商隱并稱“小李杜”。有《樊川文集》存世,《赤壁》《春望》均選自《樊川文集》。

　　C.蕭乾的《棗核》、陸定一的《老山界》體裁都是屬于散文的范疇。《老山界》采取順敘的方法，按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排文章層次。

　　D.《草》作者王朝柱，文章以“草”為題，既交代了故事發(fā)生的背景，又是小說的線索，還以此引發(fā)了思想的火花。

二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列文段，完成下列各題。

一)

　　飛舞的線條：書法

　　①今天，對中國文化稍有了解的人，都或多或少地知道中國有書法這種獨特的藝術(shù)。書法藝術(shù)與寫字有關(guān)，但不等于說，將字寫得好看一些，就是書法藝術(shù)了。

　　②漢字書寫的形式有很多種，早期刻在龜甲等上的叫甲骨文，后來鐫刻在青銅器上的銘文叫金文，又叫大篆。秦始皇統(tǒng)一中國，文字也隨之統(tǒng)一，那叫小篆。漢代以后又有隸書，后來在隸書的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了楷書、行書、草書。行書和草書是書寫的_______(甲)，_______(乙)強，又有流暢的節(jié)奏，是人們平時很喜歡的書法形式。

　　③中國有書法藝術(shù)，得力于兩方面的因素。一是漢字，漢字是以象形為基礎(chǔ)的方塊文字，它具有獨特的優(yōu)美形式，為書法藝術(shù)的_______(丙)提供了條件。一是毛筆。毛筆的發(fā)明，是中國文化史上的重要事件，它不僅是書法藝術(shù)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，中國繪畫的獨特形式在一定程度上也來自于毛筆。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛筆，柔軟而富有彈性，可以產(chǎn)生豐富的變化，為書法藝術(shù)的產(chǎn)生提供了可能。

　　④書法是線條的藝術(shù)。當代中國臺灣舞蹈家林懷民領(lǐng)銜的“云門舞集”舞蹈團，曾創(chuàng)作《行草》組舞，享譽世界。他的靈感來自中國書法。它活化了中國書法的精神，其中《行草貳》最為典型。在舞蹈過程中，舞者如同一個即興創(chuàng)作的書法家，揮毫潑墨，時而停頓，時而激越，時而流動婉轉(zhuǎn)，時而遲緩柔媚。雖然布景上沒有書法，舞臺上沒有字跡，但使人感受到書法的氣脈在流動。

　　⑤一千多年前的唐代，大書法家張旭整天沉浸在他的行草世界中，他日日臨摹前代大師的書跡，但進步不大。一日，他到長安街頭，看到人頭攢動，湊前一看，見一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纖秀，揮舞著長劍，凌空飛舞，柔美的身軀，飄拂的衣帶，隨著劍起伏。舞蹈家的身體、長劍和外在的世界幾乎合為一體。她就是京城著名的舞蹈家公孫大娘。張旭看得如醉如癡，從中悟出了書法妙道，從此書藝大進。

　　⑥一個是______________，一個是______________，它說明書法和舞蹈有共通的因素。這共通的因素，就是無影無形又無處不在的內(nèi)在氣脈。書法以流動的氣脈為靈魂。

　　⑦有的人說，看中國書法，就像看太極拳，拳手以優(yōu)游回環(huán)的節(jié)奏，在茫茫虛空之中，舞出一條流動的線。

　　⑧中國書法所說的“一筆書”，就是就這一內(nèi)在線條而言的。一筆書，不是說一筆寫成，筆與筆不間斷地連在一起，而是一氣相連。外在的筆跡可以是缺斷的，但內(nèi)在的氣脈不能斷，內(nèi)在氣脈斷了，就沒有了生機。

　　⑨“一筆書”的提倡者是王羲之的兒子王獻之。他的存世名作《鴨頭丸帖》，就是氣脈不斷之作，一氣呵成，氣韻流蕩，線條之間時斷時連。我們讀這樣的作品，不知不覺中就會被它內(nèi)在的線條所抓住。(選自《中國文化讀本》)

　　7.填寫在文中甲、乙、丙三處最合適的一項應是()(2分)

　　A.實用性快捷化形式感B.形式感實用性快捷化

　　C.快捷化形式感實用性D.快捷化實用性形式感

　　8.第①段中加點詞語“稍”、“或多或少”可否去掉?為什么?(2分)

　　9.簡要概括④、⑤兩段內(nèi)容，填寫在第⑥段的橫線上。(1分)

　　10.本文的`說明對象是中國書法藝術(shù)，主要幾個方面說明的：(3分)

　　11.【甲】有人說：漢字書法藝術(shù)不光屬于書法家。我們每一個中國人都應該寫好屬于我們的、我們每日應用的漢字。

　　【乙】一名中學生，因作業(yè)字跡潦草和錯誤百出而被老師批評，他滿不在乎地說：“您真是太‘老土’了!現(xiàn)在都用電腦上打字,誰還總用筆寫漢字呀!將來我只要會用鋼筆簽出漂亮的名字就夠了。”

　　你同意哪種觀點?說說理由。(3分)