初三物理單位試題練習(xí)

　　【—初三】接著上一章節(jié)為大家?guī)淼氖俏锢砭毩?xí)題，接下來為大家?guī)砹顺跞锢砘A(chǔ)提高練習(xí)之單位常識練習(xí)，請大家認真審題了。

　　在下列數(shù)字后面填上適當?shù)膯挝唬?/p>

　　某同學(xué)身高160 、體重 N;

　　一個成人手掌的寬度大約是1____;手指甲的寬約 ;人正常步行的速度約4.5____;

　　一五分硬幣的質(zhì)量是2_____;一個雞蛋的重約______N;一張紙的厚度約為75______;鋁的密度是2.7________;長江全長約6300 ______;西安大雁塔的高度約為64 ______;一只母雞的質(zhì)量大約為2×10-3 ;一個饅頭的質(zhì)量為100 ;

　　一粒藥片的質(zhì)量為200 ;一只熱水瓶裝滿水，水的質(zhì)量約為2.5×103 ;

　　應(yīng)對初三物理基礎(chǔ)提高練習(xí)之單位常識練習(xí)，提醒同學(xué)們都認真審題了，接下來還有更多更全的知識等著大家來掌握呢。

　　初中物理知識點總結(jié)：熱機

　　提高熱機效率的途徑：使燃料充分燃燒 盡量減小各種熱量損失 機件間保持良好的潤滑、減小摩擦。

　　【典型例題】

　　一輛汽車的發(fā)動機輸出功率為66.15kw，每小時耗（柴）油14kg，請計算發(fā)動機的效率（柴油的燃燒值為4.3×107J/kg）。

　　解析：

　　計算發(fā)動機的熱效率可根據(jù)熱機效率的定義，先求出發(fā)動機做的有用功和消耗的燃料完全燃燒放出的能量。然后再求效率。

　　答案：

　　發(fā)動機每小時做的功

　　W=Pt=66150W×3600s=2.38×108J

　　完全燃燒14kg柴油放出的能量

　　Q總=4.3×107J/kg×14kg=6.02×108J

　　做有用功的能量Q有=W=2.38×108J

　　發(fā)動機的效率是39.5％。

初中物理公式大全集錦

　　【—】初中物理常識大放送：h：深度(從液面到所求點 的豎直距離)。接下來為大家?guī)砹顺踔形锢砉酱笕信d趣的同學(xué)可以過來看看。

　　W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時

　　機械效率 η= ×100%

　　功率P

　　(w) P= W/t

　　W：功

　　t：時間

　　壓強p

　　(Pa) P= F/S

　　F：壓力

　　S：受力面積

　　液體壓強p

　　(Pa) P=ρgh

　　ρ：液體的密度

　　h：深度(從液面到所求點 的豎直距離)

　　熱量Q (J)

　　Q=cm△t

　　c：物質(zhì)的比熱容

　　m：質(zhì)量

　　△t：溫度的變化值

　　燃料燃燒放出的熱量Q(J) Q=mq m：質(zhì)量

　　q：熱值

　　常用的物理公式與重要

　　看過初中物理公式大全后，想必聰明的同學(xué)們都已經(jīng)熟知了，接下來還有更多更全的初中物理知識等著大家來掌握呢。

　　平拋運動?

初中物理公式定理大全

　　【——】接著上一章節(jié)的豎直上拋運動內(nèi)容，下面的小編為大家?guī)淼氖浅踔形锢砉酱笕綊佭\動，請大家認真記憶了。

　　平拋運動

　　1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt

　　3.水平方向位移：x=Vot 初中政治 4.豎直方向位移：y=gt2/2

　　5.運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

　　6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2

　　合速度方向與水平夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0

　　7.合位移：s=(x2+y2)1/2,

　　位移方向與水平夾角α:tgα=y/x=gt/2Vo

　　8.水平方向加速度：ax=0;豎直方向加速度：ay=g

　　注：

　　(1)平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成;

　　(2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關(guān);

　　(3)θ與β的關(guān)系為tgβ=2tgα;

　　(4)在平拋運動中時間t是解題關(guān)鍵;(5)做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。

　　上面的內(nèi)容是小編為大家整合的初中物理公式大全之平拋運動，相信大家看后都能熟記于心了吧。如果大家想要了解更多更全的初中物理知識就來關(guān)注吧。

初二物理《光現(xiàn)象》單元測試題

　　一、選擇題（每小題2分，共20分。每小題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的，將正確答案的字母代號填在下面的方框內(nèi)）

　　題號12345678910答案

　　1．如圖1所示的四種情景中，應(yīng)用光的反射的是（ ）

　　圖1

　　2．下列實例能用光的直線傳播來解釋的現(xiàn)象是（ ）

　　A．用凸透鏡取火

　　B．影子的形成

　　C．鏡中花水中月

　　D．海市蜃樓

　　3．把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小、最亮的光斑。若將某—物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個（ ）

　　A．倒立放大的實像

　　B．倒立縮小的實像

　　C．正立放大的實像

　　D．正立放大的虛像

　　4．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖2所示時，光屏上能成一清晰的像。則（ ）

　　圖2

　　A．所成的像是正立縮小的實像

　　B．所成的像是倒立縮小的實像

　　C．把蠟燭向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的像變小

　　D．把蠟燭向右移動少許，調(diào)整光屏的位置，得到的像變小

　　5．一支蠟燭位于凸透鏡前，調(diào)節(jié)好透鏡和光屏位置后，在光屏上呈現(xiàn)縮小、倒立的像；若保持凸透鏡位置不動，將蠟燭和光屏的位置對調(diào)一下，則在光屏上（ ）

　　A．無法成像

　　B．呈現(xiàn)放大、正立的像

　　C．呈現(xiàn)放大、倒立的像

　　D．呈現(xiàn)縮小、倒立的像

　　6．為北京2008年奧運會而建造的國家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上點綴了無數(shù)白色的亮點，它們被稱為鍍點。北京奧運會舉辦時正值盛夏，鍍點能改變光線的方向，將光線擋在場館之外。鍍點對外界陽光的主要作用是（ ）

　　A．反射太陽光線，遵循光的反射定律

　　B．反射太陽光線，不遵循光的反射定律

　　C．折射太陽光線，遵循光的折射定律

　　D．折射太陽光線，不遵循光的折射定律

　　7．在2008年北京奧運會安保中將采用人臉識別系統(tǒng)（如圖3），識別系統(tǒng)的攝像機可以自動將鏡頭前1m處的人臉拍攝成數(shù)碼相片，通過信號線傳遞給計算機識別。攝像機的鏡頭（ ）

　　圖3

　　A．相當于凸透鏡，焦距可為0．5m

　　B．相當于凸透鏡，焦距可為0．1m

　　C．相當于凹透鏡，焦距可為0．5m

　　D．相當于凹透鏡，焦距可為0．1m

　　8．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）

　　A．在河邊看到的水中的白云、小魚都是虛象

　　B．光與鏡面成30°角射在平面鏡上，則其反射角也是30°

　　C．“海市蜃樓”是由于光的反射而形成的

　　D．太陽光不能被分解為其它色光

　　9．成語“白紙黑字”喻指證據(jù)確鑿，不容抵賴。從學(xué)角度看（ ）

　　A．白紙和黑字分別發(fā)出不同顏色的光進入人的眼睛

　　B．白紙和黑字分別反射出白光和黑光進入人的眼睛

　　C．白紙反射出白光進入人的眼睛，而黑字不反光

　　D．黑字比白紙反射光的本領(lǐng)強

　　10．如圖4所示，當用眼睛去觀察鏡子時，光束似乎是從M處發(fā)散開來的，則透鏡的焦距是（ ）

　　圖4

　　A．0．1m

　　B．0．2m

　　C．0．3m

　　D．0．5m

　　二、填空題（每空1分，共8分）

　　11．排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，對就排直了，這可以用_______________來解釋。

　　12．一束激光射到平面鏡上，當入射角是35度時。反射角是________度。

　　13．陽光下微風(fēng)輕拂湖面，湖面上波光粼粼，這時產(chǎn)生的是光的________現(xiàn)象；透過厚薄不均勻的玻璃看室外的電線，可能會看到電線粗細不均勻且彎彎曲曲，這時產(chǎn)生的是光的________現(xiàn)象。

　　14．太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，在白屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，這就是現(xiàn)象；彩色電視畫面的顏色是由三種色光合成的。

　　15．紅玫瑰只_________紅光，因此它是紅色的；透過藍玻璃板看白紙是_________色的。

　　三、實驗探究題（16題2分；17題、18題各7分；共16分）

　　16．用A、B、C三塊凸透鏡在光具座上分別做蠟燭成像實驗，各透鏡跟燭焰距離都是30cm，得到的實驗結(jié)果如右表，根據(jù)此實驗結(jié)果，將A、B、C三塊凸透鏡的焦距，按由大到小的順序排列，其順序是。

　　17．小明用平面鏡和兩個完全相同的墨水瓶A、B研究“平面鏡成像的特點”。實驗時，他將平面鏡豎立在桌面上，把A放置在鏡前的邊緣處，如圖5所示，調(diào)整觀察角度，可在鏡中看到它的部分像。再將B放到鏡后并來回移動，直至其未被平面鏡遮擋部分與A在鏡中的不完整像拼接成一個完全吻合的“瓶”。那么墨水瓶B所在的位置即為 的位置，同時還說明 ；若用玻璃板替代平面鏡，就能看到墨水瓶B被遮去的部分，這是由于光的 形成的。如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實驗；使點燃的'蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論之一：“像距與物距相等”。你認為這種是否合理？___________________________________。理由是：____________________________________________。

　　圖5

　　18．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

　　現(xiàn)有凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴四種器材，還需要補充的器材是___________．

　　下表是小聰?shù)膶嶒炗涗洠诘赺______次實驗中，蠟燭到凸透鏡的距離在1倍焦距和2倍焦距之間；照相機是根據(jù)第______次實驗成像特點制成的。

　　實驗次數(shù)像的情況正立或倒立縮小或放大實像或虛像1倒立縮小實像2倒立等大實像3倒立放大實像4正立放大虛像

　　透 鏡像的性質(zhì)A倒立放大實像B倒立縮小實像C正立放大虛像

　　（3）若在第3次實驗的基礎(chǔ)上，保持蠟燭和光屏的位置不變，將它們之間的凸透鏡往__________方向移動一定的距離，可使光屏上再出現(xiàn)一個明亮清晰的像。（填“蠟燭”或“光屏”）

　　（4）實驗需要知道凸透鏡的焦距大約是多少，如果沒有太陽光，怎樣利用白熾燈粗略地測量出焦距？說出你的辦法．

　　（5）某同學(xué)在做實驗時，先把燭焰放在較遠處，使物距大于2倍焦距，測出物距，然后移動凸透鏡，觀察光屏上成清晰的像時，測出像距，并記錄像的大小、正倒和虛實。請問他的操作方法正確嗎？為什么 初中物理？

　　四、綜合題（19題6分；20題10分；共16分）

　　19．如圖6所示，冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，冬冬對產(chǎn)生的原因進行了思考。受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，冬冬想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否不同呢？

　　圖6

　　請寫出你的推斷：___________色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是：___________ ___________________。

　　20．“關(guān)愛生命，安全出行，爭當安全模范公民”的活動，在全國各地轟轟烈烈地展開。“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質(zhì)。交通信號燈用紅、綠燈，而不用藍色、紫色等其它顏色的燈。對此，小明、小華、小宇三位同學(xué)展開討論。

　　小明說：人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感。用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應(yīng)，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生。

　　小華說：紅光穿透比藍色、紫色等其它的色光強，很遠處就能看到；人的眼睛對綠色光敏感。

　　小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，并不具有科學(xué)依據(jù)。

　　（1）霧天，小明、小華和小宇一起在遠處觀看路口的紅綠燈，收集有關(guān)“紅色光穿透能力強”的證據(jù)。小明和小宇看到紅燈亮?xí)r，小華卻認為紅燈不亮。此事實說明紅色光引起的視覺效果與____________________有關(guān)；三位同學(xué)向路口的紅燈走近，都感到紅色光強度逐漸增強，表明色光的穿透能力與_______________________________有關(guān)。影響色光穿透能力的因素還有__________________________________________________（至少答出一條）。

　　（2）依據(jù)你的生活體驗，并結(jié)合學(xué)過的物理，對小宇的說法作出評價：___________________________________________________。

　　（3）紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換。請你描述現(xiàn)行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議。（回答一條即可）_________________________________________________。

　　（4）隨著科技創(chuàng)新，傳統(tǒng)的紅、綠燈逐漸被超高亮度的發(fā)光二極管（LED）所替代。LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長等特點，簡述LED燈的廣泛使用可能會給人們的生活與環(huán)境帶來的影響。（回答一條即可）